2021-2022学年高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件：诗歌部分+诗歌整体阅读指导

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【文体简介】 1.诗歌 (1)诗歌的内涵。 诗歌是用高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的抒情言志的文学体裁。 (2)诗歌的起源与发展。 ①起源：诗歌起源于上古时期的劳动号子(后发展为民歌)以及祭祀颂词。 ②发展：它经历了《诗经》→《楚辞》→汉乐府诗(代表者：建安七子)→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗、新诗的发展历程。
2.中国现代诗歌 (1)中国现代诗歌的诞生。 中国现代诗歌是适应时代的要求，以接近群众的白话语言形式反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗、格律形式束缚为主要标志的新体诗。1920年胡适《尝试集》出版，是第一部白话新诗集。代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若，他的《女神》中大部分作品写于1920年前后，传达着五四狂飙突进的时代精神，开一代诗风。
(2)中国现代诗歌的特点。
3.现代诗歌与高考 语文课程标准明确规定，除对古诗文考查外，把现代诗歌和小说、散文、戏剧等文学体裁作为文学类文本进行考查。 近几年高考中，直接考查的很少，但在实际考试中间接考查一直未间断过，比如有时和仿写结合考查，有时还将现代诗歌鉴赏与写作相结合。
【阅读指导】鉴赏中国现代诗歌的六个切入点
1.反复诵读 诵读是鉴赏诗歌的最好手段。诵读，可以读出诗人倾泻在诗歌字里行间的思想感情，可以感受到诗中的情感波澜，可以深刻感受诗的意境之美。反复诵读，还可以领悟诗歌的音乐美和节奏美。 2.知人论世 应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。“知人论世”能让学生走进诗人的内心，较为客观地理解作者寄托在作品中的情感。
3.分析形象 诗歌往往是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活、抒发感情的，阅读、鉴赏诗歌就要认真分析形象的特点，感受诗中营造的意境或渲染的氛围，从而把握诗人的情感。 4.揣摩语言 诗歌的语言形象、凝练，富于表现力。新诗写作采用白话文，较少用典，从字面上容易把握，但要正确评价一首诗，还需尽力揣摩，抓住饱含作者深情的语句来仔细品味其深层含义。
5.明辨技巧 现代诗歌中诗人往往采用各种技巧将自己的感情进行变形或转移处理，使得显示出来的形象与所要表达的思想“大相径庭”。 如常用修辞手法有比喻、比拟、夸张、反复、排比、对仗、对比等，常用表现手法有情景交融、直抒胸臆、托物言志、动静结合、虚实相生、渲染、象征及映衬等。明辨这些手法有助于披文入情。 6.体悟情感 诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时须深切体会诗歌的感情内涵。只有准确把握了诗歌中的情感，才能领略诗歌的艺术魅力，强化对诗人的认识，情感上更有共鸣。