年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    22届高中物理一轮总复习 专题3 牛顿运动定律的综合应用(新高考)课件PPT

    立即下载
    加入资料篮
    22届高中物理一轮总复习 专题3 牛顿运动定律的综合应用(新高考)课件PPT第1页
    22届高中物理一轮总复习 专题3 牛顿运动定律的综合应用(新高考)课件PPT第2页
    22届高中物理一轮总复习 专题3 牛顿运动定律的综合应用(新高考)课件PPT第3页
    22届高中物理一轮总复习 专题3 牛顿运动定律的综合应用(新高考)课件PPT第4页
    22届高中物理一轮总复习 专题3 牛顿运动定律的综合应用(新高考)课件PPT第5页
    22届高中物理一轮总复习 专题3 牛顿运动定律的综合应用(新高考)课件PPT第6页
    22届高中物理一轮总复习 专题3 牛顿运动定律的综合应用(新高考)课件PPT第7页
    22届高中物理一轮总复习 专题3 牛顿运动定律的综合应用(新高考)课件PPT第8页
    还剩52页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    22届高中物理一轮总复习 专题3 牛顿运动定律的综合应用(新高考)课件PPT

    展开

    这是一份22届高中物理一轮总复习 专题3 牛顿运动定律的综合应用(新高考)课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了内容索引,必备知识预案自诊,知识梳理,考点自诊,关键能力学案突破,对点演练等内容,欢迎下载使用。
    1.整体法当连接体内(即系统内)各物体的 加速度 相同时,可以把系统内的所有物体看成 一个整体 ,分析其受力和运动情况,运用牛顿第二定律对 整体 列方程求解的方法。 2.隔离法当求系统内物体间 相互作用的内力 时,常把某个物体从系统中 隔离 出来,分析其受力和运动情况,再用牛顿第二定律对 隔离 出来的物体列方程求解的方法。 
    3.外力和内力如果以物体系统为研究对象,受到系统之外的物体的作用力,这些力是该系统受到的 外力 ,而系统内各物体间的相互作用力为 内力 。应用牛顿第二定律列方程时不考虑 内力 ;如果把某物体隔离出来作为研究对象,则内力将转换为隔离体的 外力 。 
    1.如图所示,光滑水平面上,水平恒力F作用在木块上,长木板和木块间无相对滑动,长木板质量为M,木块质量为m。它们共同的加速度为a,木块与长木板间的动摩擦因数为μ,则在运动过程中(  )                A.木块受到的摩擦力一定是μmgB.木块受到的合力为FC.长木板受到的摩擦力为μmgD.长木板受到的合力为
    答案 D解析 整体的加速度 ,隔离长木板,受力分析,长木板所受的合力为 ,且长木板所受的合力等于长木板所受的摩擦力。又长木板所受的摩擦力等于长木板对木块的摩擦力,故选项A、C错误,D正确;木块所受的合力 ,故选项B错误。
    2.(新教材人教版必修第一册P105习题改编)在探索测定轨道中人造天体的质量的过程中做了这样的一个实验:用已知质量为m1的宇宙飞船去接触正在轨道上运行的火箭组m2(后者的发动机已熄火)。接触后,开动宇宙飞船的推进器,使飞船和火箭组共同加速,如图所示。推进器的平均推力为F,推进器开动时间为t。测出飞船和火箭组的速度变化是Δv,则火箭组的质量m2为(  )
    3.如图所示,木块A、B静止叠放在光滑水平面上,A的质量为m,B的质量为2m。现施水平力F拉B(如图甲),A、B刚好不发生相对滑动,一起沿水平面运动。若改用水平力F'拉A(如图乙),使A、B也保持相对静止,一起沿水平面运动,则F'不得超过(  ) 
    解析 力F拉物体B时,A、B恰好不滑动,故A、B间的静摩擦力达到最大值,对物体A受力分析,受重力mg、支持力FN1、向右的静摩擦力Ffm,根据牛顿第二定律,有Ffm=ma①对A、B整体受力分析,受重力3mg、支持力和拉力F,根据牛顿第二定律,有F=3ma②
    4.(多选)(2019全国卷Ⅲ)如图(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平。t=0时,木板开始受到水平外力F的作用,在t=4 s时撤去外力。细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示,木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。重力加速度取10 m/s2。由题给数据可以得出(  )
    A.木板的质量为1 kgB.2 s~4 s内,力F的大小为0.4 NC.0~2 s内,力F的大小保持不变D.物块与木板之间的动摩擦因数为0.2
    答案AB 解析对物块受力分析可知,细绳对物块的拉力f等于木板与物块间的摩擦力。由题图(b)可知,滑动摩擦力Ff=0.2 N,设木板质量为m木,对木板:4~5 s的加速度 ,-Ff=m木a2,可求得m木=1 kg,A正确。对木板:2~4 s内,F-Ff=m木a1,a1=0.2 m/s2,求得F=0.4 N,B正确。对木块:0~2 s,拉力f与静摩擦力Ff静平衡,f=Ff静=kt,对木板,0~2 s内F=Ff静=kt,C错误。物块质量未知,无法求正压力,无法求动摩擦因数μ,D错误。
    1.连接体多个相互关联的物体连接(叠放、并排或由轻绳、轻杆、轻弹簧连接)在一起构成的物体系统称为连接体。常见连接体的运动特点如下表所示。
    2.整体法和隔离法的选取原则(1)整体法的选取原则:若连接体内各物体具有相同的加速度,且不需要求物体之间的作用力时,可以把它们看成一个整体,分析整体受到的合外力,应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量)。
    (2)隔离法的选取原则:若连接体内各物体的加速度不相同,或者要求出系统内各物体之间的作用力时,就需要把物体从系统中隔离出来,应用牛顿第二定律列方程求解。(3)整体法、隔离法的交替运用:若连接体内各物体具有相同的加速度,且要求物体之间的作用力时,可以先用整体法求出加速度,然后再用隔离法选取合适的研究对象,应用牛顿第二定律求作用力,即“先整体求加速度,后隔离求内力”。
    【典例1】 (多选)(2020陕西商洛质检)如图所示,在粗糙的水平面上,质量分别为m和M的物块A、B用轻弹簧相连,两物块与水平面间的动摩擦因数均为μ,当用水平力F作用于B上且两物块共同向右以加速度a1匀加速运动时,弹簧的伸长量为x1;当用同样大小的恒力F沿着倾角为θ的光滑斜面方向作用于B上且两物块共同以加速度a2匀加速沿斜面向上运动时,弹簧的伸长量为x2,则下列说法中正确的是(  )
    A.若m>M,有x1=x2B.若msin θ,有x1>x2D.若μ

    相关课件

    人教版高考物理一轮总复习第3章第2讲牛顿运动定律的综合应用课件:

    这是一份人教版高考物理一轮总复习第3章第2讲牛顿运动定律的综合应用课件,共60页。PPT课件主要包含了必备知识·落实基础性,关键能力·提升综合性,点击右图进入等内容,欢迎下载使用。

    人教版高考物理一轮复习第3章专题4牛顿运动定律的综合应用二PPT课件:

    这是一份人教版高考物理一轮复习第3章专题4牛顿运动定律的综合应用二PPT课件,共37页。PPT课件主要包含了内容索引,水平传送带模型,倾斜传送带模型,知识巩固等内容,欢迎下载使用。

    人教版新高考物理一轮总复习--牛顿运动定律的综合应用(二)课件PPT:

    这是一份人教版新高考物理一轮总复习--牛顿运动定律的综合应用(二)课件PPT,共37页。PPT课件主要包含了内容索引,水平传送带模型,倾斜传送带模型,知识巩固等内容,欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map