小学美术辽海版三年级上册第10课 有趣的画像教学设计

这是一份小学美术辽海版三年级上册第10课 有趣的画像教学设计，共3页。教案主要包含了引导阶段等内容，欢迎下载使用。

1、引导学生通过富于想象力的创作，完成一幅奇妙、有趣的画像，学习、理解、体验想象与创造的乐趣，初步掌握以肖像画为联想基础的创作表现手法，认识画的本质是源于内心丰富的感受。
2、通过本课教学，培养学生对身边人与生活的观察能力、想象能力、创新思维能力。
3、通过欣赏、评述、大胆想象，培养学生的审美情操、创新精神以及乐观的生活态度。
教学重点： 画像的变形、夸张手法
教学难点：启发学生由联想，用夸张、变形的手法画出人物的特征
学习材料：
师：课件 师范用具
生：勾边笔、水彩笔、油画棒
教学过程：
准备阶段
大屏幕打出课题《有趣的肖像》；学生准备好学具并摆放整齐，准备上课。
二、引导阶段
引导学生分析课题：用自己的话解释一下，什么是有趣（好玩），什么是肖像（头像）。
教师板书解释后的课题——好玩的画像
发展阶段
1、好玩的画像有哪些表现手法呢？
第一种：夸张（大屏幕出示）。
欣赏两幅运用夸张手法表现的古代人物像（长脸的苏东坡和高额头的苏小妹）。
进而欣赏两幅耳熟能详的现代人物肖像（赵本山和郭德纲）。
第二种：变形、替代（大屏幕）
展示两幅现代艺术家利用生活中常见物替代了五官的肖像画
第一幅，剪子替代了人物的眼镜和鼻子
第二幅，巧克力面包替代了人物的帽子
教师通过语言描述引导学生明确本节课的表现形式：绘画，并欣赏三组小朋友笔下的有趣的画像：
a 以水果替代小朋友的头发及五官
b 以自然景物替代小朋友的发式及五官
c 以夸张的手法表现小朋友爱吃、能吃的形态
引导学生说出画趣味画像的步骤及方法（白板先后出示同时教师黑板演示）
构思：选定要表现的人（自己或最熟悉的人）
明确对象的兴趣、爱好，合理安排位置
起稿 老师画的是喜欢鱼、爱吃鱼的小
侄女儿，先画出脸型，然后以鱼
替代她的发型和嘴，以花儿替代
她的眼睛。（提示构图要大方）
涂色：涂色时要注意画面的整体性，一种
颜色运用时要关注整个画面，一次
性用到位再换色。
整理完成：
刻画细节，调整不足。
实践阶段
1、引导学生说一说，你想画谁，她有什么特点，想怎么表现。
2、大屏幕展示几组生活中常见物像的参考图案，帮助学生巩固脑海中要运用的形象。
3、学生创作开始，教师巡视辅导。
辅导要点：a,遇到有构图偏小的学生，帮助她想办法：可以画上脖子和肩膀；b,提示画的慢的同学加快速度；c，鼓励大胆表现自己的想法。
评价阶段
完成的作品分组展示在磁力黑板上
1、学生评价：每组由一名同学在其他组的作品里选一幅最喜欢的，并说出理由。
2、教师评价：教师从创意、构图等方面挑选一幅作品，再引导学生根据老师的思路，选择一幅综合效果好的作品。