初中物理第3节 电磁铁 电磁继电器达标测试

人教版物理九年级全册

20.3《电磁铁 电磁继电器》课时练习

一、选择题

1.小明同学用漆包线在一颗大铁钉上绕制若干圈，做成了简易电磁铁，然后按如图所示连入电路中，接通电路后（    ）

A.大铁钉的下端是S极

B.滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强

C.增加线圈的匝数，电磁铁的磁性减弱

D.把铁钉拔出，线圈的磁性增强

2.如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（  ）

A.螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大

B.螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小

C.螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大

D.螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小

3.小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（  ）

A.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引

B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强

C.B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流

D.要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动

4.某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性.为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（      ）

A.将滑片向左端滑动

B.将滑片向右端滑动

C.减少铁钉上所绕线圈的匝数

D.去掉一节干电池

5.下图可以说明巨磁电阻的特性。闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动,观察到指示灯变亮,那么(　　)

A.电磁铁左端为S极

B.巨磁电阻两端的电压变大

C.巨磁电阻阻值随磁场增强而变大

D.巨磁电阻阻值随磁场增强而变小

6.在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,小科设计了如图所示的电路,下列相关说法不正确的是(　　)

A.电磁铁A、B上方都是S极

B.通过电磁铁A和B的电流相等

C.电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性

D.向右移动滑片P,电磁铁A、B磁性都减弱

7.在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路，通电螺线管M端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，下面说法正确的是（　　）

A.通电螺线管M端为S极

B.小磁针N极指向水平向右

C.若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性增强

D.若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性减弱

8.下列有关电铃（如图）说法正确的是（　　）

A.电铃的工作原理是电磁感应   

B.小锤击打到铃碗时，电磁铁仍具有磁性   

C.要使铃声响度大一些，可适当降低电压   

D.滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁的磁性增强

二、填空题

9.如图所示，当开关S闭合后螺线管下端是_____极, 小磁针将_______(顺/逆)时针转动，滑动变阻器滑片向右移动，电磁铁磁性将__________(增强/减弱)。

10.如图, 在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁。当开关闭合后, 条形磁铁与电磁铁的相互作用为        ( 填“吸引”或“排斥”) 。当滑片P 从b 端到a 端的滑动过程中, 弹簧的长度会变      ( 填“长” 或“短”)

11.小华同学找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中.闭合开关，小磁针静止时N极的指向如图6所示.据此判断电源的_________端是正极（选填“a”或“b”）；当滑片P向右滑动时，小铁钉的磁性的强弱将        .

12.如图所示的电路中，当开关S拨到a后，电磁铁左端为______极，小磁针静止时，B端是______极；当开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表的示数仍保持不变，则电磁铁的磁性______（选填 “增强”、“不变”或“减弱”）。

13.如图所示电路,开关S接a后,电磁铁左端为　　　极,小磁针静止时,A端是　　　　极;将开关S由a拨到b,调节滑动变阻器,使电流表示数不变,则电磁铁的磁性　　　(选填“增强”“不变”或“减弱”)。  

14.如图所示，A、B两个相同的铁钉上绕有不同匝数的线圈，把它们接入电路中。

（1）闭合开关，铁钉下端都吸引了大头针，这是因为线圈通电时，铁钉具有磁性，由安培定则可知：A的上端为它的　   　（填“N”或“S”）极；

（2）B铁钉能吸引更多的大头针，这是因为绕在它上面的线匝数较多，而线圈中的电流　   　（填“大于”、“等于”或“小于”）绕在A铁钉上的线圈中的电流；

（3）不改变线圈匝数，要想铁钉能吸引更多的大头针，可以将滑片P向　   　（填“左”或“右”）移。

三、实验题

15.探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验中,小明用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验。

(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过　　　　　　　　　　来显示电磁铁磁性的强弱,下面的实验也用这种方法的是　　　。(填写字母) 

A.认识电压时,我们可以用水压来类比

B.用光线来描述光通过的路径

C.把敲响的音叉接触水面,看有没有溅起水花,来判断音叉有没有振动

(2)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到如图甲所示的情景。接着,移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图乙所示的情景,比较图甲和乙,可知　　图中的电流较小,从而发现,通过电磁铁的电流越　　(选填“大”或“小”),磁性越强。 

参考答案

1.答案为：A

2.答案为：A

3.答案为：B.

4.答案为：B

5.答案为：D；

6.答案为：A；

7.答案为：D

8.答案为：D

9.答案为：S 顺 增强 

10.答案为：排斥, 长

11.答案为：a  减弱

12.答案为：N  S 减弱

13.答案为：S(或南)　S(或南)　减弱

14.答案为：（1）N；（2）等于；（3）左。

15.答案为：(1)吸起大头针的多少　答案为：C；(2)甲　大