2020-2021年四川省绵阳市九年级上学期化学第一次月考试卷

这是一份2020-2021年四川省绵阳市九年级上学期化学第一次月考试卷，共11页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
1.以下变化属于化学变化的是〔 〕
A. 瓦斯爆炸 B. 海水晒盐 C. 潮涨潮落 D. 干冰升华
2.标准实验操作是获得实验成功的重要保证。以下化学实验操作正确的选项是〔 〕
A. 点燃酒精灯 B. 氧气验满
C. 液体加热 D.
3.一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反响生成红棕色的二氧化氮．在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是〔 〕
A. 排水集气法 B. 向上排空气集所法 C. 向下排空气集气法 D. 排水集气法或向上排空气集气法
4.从分子的角度分析，以下解释错误的选项是〔 〕
A. 好酒不怕巷子深——分子在不断地运动 B. 热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变
C. 电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子 D. 空气是混合物——空气由不同种分子构成
5. 以下有关空气各成分的说法正确的选项是 〔 〕
A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
6.物质的性质决定物质的用途。以下因果关系不成立的是〔 〕
A. 因为红磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹
B. 因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝
C. 因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
D. 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
7.如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量〞的实验，以下说法正确的选项是〔 〕
A. 装置中的红磷可以用铁丝来代替 B. 待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，再观察现象
C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D. 实验测定氧气的质量约占空气总质量的
8.以以下列图是气体物质的粒子示意图，图中“ 〞和“ 〞分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是〔 〕
A.
B.
C.
D.
9.以下化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是〔 〕
A. O B. Zn C. N2 D. H2O
10.为了预防缺铁性贫血，人体必须保证足够的铁的摄入。这里的“铁〞是指〔〕
A. 铁单质 B. 铁元素 C. 四氧化三铁 D. 氧化铁
11.以以下列图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的以下认识错误的选项是〔 〕
A. 该元素原子的质子数为14 B. 该元素属于非金属元素
C. 该元素一个原子的原子核有14个中子
12.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的选项是〔 〕
A. ②③①④⑤⑥ B. ①③②⑤④⑥ C. ⑤③②①④⑥ D. ③①②④⑥⑤
13.以下化学现象描述正确的选项是〔 〕
A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种刺激性气味的气体
B. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热
C. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D. 红磷在空气中燃烧放出大量的白烟
14.某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是〔 〕
A. 生成氧气的量不变 B. 反响速率加快，生成氧气的量不变
C. 反响速率不变 D. 反响速率加快，生成氧气的量增加
15.一种碳原子(碳12)的质量是X kg，另一种原子的质量是Y kg，那么此原子的相对原子质量是 ( )
A. B. C. D.
二、填空题
16.写出相关的化学符号或意义：
氧气________；二氧化碳________；二个铁原子________；水分子________;
铝元素________；2N表示：________； 表示的微粒符号：________；Fe3+中“3+〞的含义________
17.写出反响文字的表达式(或符号表达式)：
〔1〕铁在氧气中燃烧________
〔2〕一种黄色固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的反响________
〔3〕一种白色的固体中参加一种黑色粉末，产生了使带火星的木条复燃的气体：________；
18.根据下面的反响微观示意图填空
〔1〕A物质是由________〔填分子、原子、离子〕构成的________〔混合物或纯洁物〕。
〔2〕该反响的根本反响类型________〔“是〞或“不是〞〕化合反响。
〔3〕你还能得到那些化学反响的信息？〔写一条〕________
19.根据以下粒子的结构示意图，我能答复以下问题：
〔1〕表示同种元素的粒子是________(填序号)；化学性质相似的是________。
〔2〕C在化学反响中容易________电子，其离子符号为________。
〔3〕C位于元素周期表的第________周期，是________〔“金属〞或“非金属〞〕元素。
〔4〕我国将发射绕月探测卫星。其任务之一是寻找一种新能源——氦3，氦3原子是由1个中子和2个质子构成的原子核及核外2个电子构成的，其相对原子质量为________。
三、实验题
20.我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
〔1〕讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反响，而且生成物为固体。他们应该选择下面的〔填编号〕________，为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 ________。不选另两种药品的理由是：________
A木炭 B红磷 C硫粉
〔2〕测定空气中氧气体积分数的实验装置如以下列图。在集气瓶内参加少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：________
②待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 ________。
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是________，该气体________〔填“支持〞或“不支持〞〕燃烧。
〔3〕同学们在实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：〔写两条〕①________；② ________
21.根据以下装置图．答复有关问题：
〔1〕写出装置中标号仪器的名称：①________；②________。
〔2〕实验室用高锰酸钾制取氧气，反响的文字表达式为：________
该反响的根本反响类型是________反响；在参加药品之前，应先________。可选用的发生装置是________(填字母)。要得到纯洁的氧气收集装置选择________，能用该方法的收集氧气的理由是________。假设该方法得到的氧气不纯，原因可能是：〔写两条〕________，________
〔3〕写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式________，并据此选择上图中________(填字母)组装一套制取枯燥氧气的装置。收集氧气时，验满的方法是________。用硫酸铜也可以加快过氧化氢的分解速率，要确定的硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，还必须通过实验证明硫酸铜在化学反响前后的________和________都没有改变。
〔4〕甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法 ， 推测该气体具有的性质是________。
〔5〕乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石〔固体〕与水反响制取乙炔。你认为制取纯洁的乙炔应选择的发生和收集装置是________。
答案解析局部
一、单项选择题
1.【解析】【解答】A、瓦斯爆炸的过程中生成了水和二氧化碳，属于化学变化．
B、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、潮涨潮落的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
应选A．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答此题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．
2.【解析】【解答】A、点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾，故本选项操作不符合题意；
B、检验氧气是否收集满，要把木条放在瓶口，而不是伸入瓶子里，图中操作不符合题意；
C、试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处，图中操作符合题意；
D、量取9.5mL的液体可用10mL的量筒，以减少误差，图中操作不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析
B、根据氧气的验满在瓶口分析
C、根据给试管中液体加热的方法分析
D、根据量筒的选择方法分析
3.【解析】【解答】解：一氧化氮虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反响且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可．
应选A．
【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反响，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反响，用向下排空气法收集．
4.【解析】【解答】A、酒精分子是运动，巷子内有酒，在巷子外就能闻到酒精的香味，A正确，A不符合题意；
B、分子间有间隔，受热时物质分子间的间隔增大，遇冷时间隔缩小，分子的大小没有改变，B错误，B符合题意；
C、通电分解水时，水分子分成氧原子和氢原子，每两个氧原子构成一个氧分子，每两个氢原子构成一个氢分子，大量的氧分子聚集成氧气，大量的氢分子聚集成氢气，C正确，C不符合题意；
D、空气是一种混合物，空气中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等不同种的分子，D正确，D不符合题意．
故答案为：B.
【分析】根据分子的特征、化学变化的本质以及混合物的概念进行解答.
5.【解析】【解答】A、氧气的化学性质比较活泼是正确的，但氧气不是可燃物．氧气具有助燃性；
B、氮气的化学性质不活泼，且廉价易得，无毒无害．所以常用于食品防腐；
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多，那么空气质量越差；
D、二氧化碳是引起空气温室效应的主要气体之一，它的含量增多会加重温室效应，但是由于空气的组成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空气污染物．
应选：B．
【分析】从题干上看，这道题是考查空气中主要成分的性质及用途的题目．从备选项看，A有明显的错误-氧气有助燃性，但不是可燃物．C选项中空气质量级别越大那么表示空气质量越差．D选项的错误在于二氧化碳是空气的成分之一，因此不属于空气污染物．这类型题目的关键在于弄清楚空气中主要成分的性质及生活中的应用．另外要切记：二氧化碳对环境有危害，但不是空气污染物．
6.【解析】【解答】A、因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹，因果关系成立；
B、因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝，因果关系成立；
C、因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐，因果关系成立；
D、因为氧气能支持燃烧，所以可用作助燃剂，它本身不燃烧，因果关系不成立．
应选：D．
【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．了解物质的性质决定物质的用途．物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，那么掌握起来并不困难．
7.【解析】【解答】解：A．铁丝在空气中不燃烧，所以不能用铁丝来代替红磷，故错误；
B．红磷熄灭后，要等到装置冷却大室温再翻开弹簧夹，读数，否那么造成测定结果偏小，故正确；
C．红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，所以观察到产生大量的白烟，而不是白雾，故错误；
D．通过此实验可知空气中氧气约占空气体积的五分之一，故错误．
应选B．
【分析】测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量．因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反响而不与空气中的其他成分反响，生成物不能为气体；还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要回到原来的温度等．
8.【解析】【解答】A、图中有一种分子，属于纯洁物，选项不符合题意；
B、图中有一种分子，属于纯洁物，选项不符合题意；
C、图中有一种分子，属于纯洁物，选项不符合题意；
D、图中有两种分子，属于混合物，选项符合题意；
故答案为：D。
【分析】混合物是由两种或两种以上物质组成的物质，含两种或两种以上的分子。
9.【解析】【解答】A、 能表示氧元素和一个氧原子，但是不能表示一种物质，A错；
B、 能表示锌元素、一个锌原子和锌这种物质，B对；
C、 能表示氮气这种物质和一个氮分子，C错；
D、 能表示水这种物质和一个水分子，D错；
故答案为：B。
【分析】根据元素符号表示元素、一个原子，金属元素、固态非金属元素和稀有气体元素都是由原子构成分析
10.【解析】【解答】铁是合成血红蛋白的主要元素，它以二价铁离子的形式参与血红蛋白中的血红素的构成，这里的“铁〞是指铁元素。
故答案为：B。
【分析】根据物质是由元素组成的分析
11.【解析】【解答】A、由信息可知，元素原子的质子数为14，故A不符合题意；
B、此元素为硅元素，属于非金属元素，故B不符合题意；
C、质子数等于核外电子数，那么一个原子的原子核外有14个电子，故C不符合题意；
D、元素的相对原子质量为28.09，而不是原子质量，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】元素周期表的一格中，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，最下面是相对原子质量，据此分析
12.【解析】【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连〔连接仪器、组装实验装置〕→查〔检查装置的气密性〕→装〔装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花〕→定〔用铁架台固定仪器装置〕→点〔用火柴点燃酒精灯，给试管加热〕→收〔收集氧气〕→移〔把导管移出水面〕→熄〔熄灭酒精灯〕，可得题中正确的操作顺序是：②③①④⑤⑥．
应选：A．
【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．
13.【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，放出热量，故A不符合题意；
B、木炭在空气中燃烧发红光，在氧气中燃烧发白光，故B不符合题意；
C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故C不符合题意；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】掌握常见物质燃烧的现象即可符合题意解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称。出现物质的名称是实验结论，不是实验现象。
14.【解析】【解答】A、高锰酸钾可分解生成氧气，所以生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量要增加，错误；
B、二氧化锰是氯酸钾反响的催化剂，可加快化学反响速率，所以反响速率加快，但生成氧气质量增加，错误；
C、二氧化锰是氯酸钾反响的催化剂，可加快化学反响速率，所以反响速率加快，错误；
D、二氧化锰是氯酸钾反响的催化剂，可加快化学反响速率，所以反响速率加快，高锰酸钾可分解生成氧气，所以生成氧气的质量增加；
应选D．
【分析】高锰酸钾可分解生成锰酸钾和二氧化锰、氧气，二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，加快化学反响速率．
15.【解析】【解答】根据公式：某原子的相对原子质量= ，可得此原子的相对原子质量= = 。
故答案为：C。
【分析】根据相对分子质量的概念分析
二、填空题
16.【解析】【解答】氧气是单质，化学式为 ；
二氧化碳是化合物，氧元素显-2价，碳元素显+4，化学式为 ；
二个铁原子表示为 ；
水分子表示为： ；
铝元素表示为： ；
元素符号前面的数字表示原子数目， 2N表示两个氮原子；
中质子数是13，电子数是10，说明是失去3个电子形成的阳离子，质子数是13的元素是铝元素，所以该微粒符号为： ；
离子符号右上角的数字表示离子所带电荷数，所以 中“3+〞的含义为一个铁离子带三个单位的正电荷。
【分析】离子符号的书写：在元素符号或原子团右上角写出离子所带电荷数，数字在前，正负号在后，电荷数为“1〞省略不写；
单质化学式的书写：直接由原子构成的单质，用元素符号表示其化学式；由分子构成的单质在元素符号右下角注明构成分子的原子数目；
化合物化学式的书写：〔一般〕按正价前负价后的顺序写出组成化合物的元素符号，标出各元素的化合价，将化合价的绝对值交叉约简写在元素符号右下角，“1〞省略不写；
分子的数目表示：在化学式前面写上数字即可；
原子的数目表示：在元素符号前面写上数字即可；
离子的数目表示：在离子符号前面写上数字即可。
17.【解析】【解答】(1)铁在氧气中燃烧，铁与氧气在点燃条件下生成四氧化三铁，反响的文字表达式为 ，符号表达式为 ；(2)一种黄色固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的反响，该黄色固体为硫粉，硫与氧气在点燃条件下生成二氧化硫，反响的文字表达式为 ，符号表达式为 ；(3)一种白色的固体中参加一种黑色粉末，产生了使带火星的木条复燃的气体，该白色固体为氯酸钾，黑色粉末为二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下受热分解生成氯化钾和氧气，反响的文字表达式为 ，符号表达式为 。
【分析】根据反响物原理，找出反响物、生成物和反响条件写出文字表达式，据此分析
18.【解析】【解答】〔1〕由图可知，A物质是由两个原子构成的分子，含有一种分子，为纯洁物；〔2〕由图可知，该反响是两种物质生成一种物质的反响，符合“多变一〞的特点，是化合反响；〔3〕由图可知，A物质的分子和B物质的分子在反响后变成新的分子，这个过程中分子种类改变，原子种类没有改变， 说明化学反响的微观实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程〔答案合理均可〕。
【分析】纯洁物是由一种物质组成的物质，含有一种分子；
化合反响是由两种或两种以上的物质反响生成一种物质的反响，符合“多变一〞的特点。
19.【解析】【解答】〔1〕质子数决定元素种类，因A和D的质子数相同，所以A和D表示同种元素的粒子；最外层电子数决定元素的化学性质，所以A和C的化学性质相似；〔2〕C的最外层电子数是7，大于4，在化学反响中易得到1个电子而形成阴离子，其离子符号为 ；〔3〕元素的周期数和原子核外电子层数相同，由图可知，C位于第三周期；
C的质子数为17，是氯元素，属于非金属元素；〔4〕氦3原子是由一个中子和两个质子构成的，其原子的相对原子质量为3。
【分析】原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，电子的质量非常小，可以忽略，所以原子的相对原子质量≈质子数+中子数。
三、实验题
20.【解析】【解答】〔1〕应该选择红磷，这是因为红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，不选另外物质的原因是：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，硫燃烧生成二氧化硫；红磷的量需要保证将氧气消耗完；〔2〕①红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反响的文字表达式：磷+氧气 五氧化二磷；②待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的五分之一；③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持燃烧；〔3〕同学们在实验后发现气体减少的体积小于五分之一，可能造成这样结果的原因：红磷缺乏、装置漏气。
【分析】〔1〕根据用燃烧的方法测定空气中氧气含量的原理进行分析
〔2〕根据红磷和氧气点燃生成五氧化二磷及实验结论进行分析
〔3〕根据实验的本卷须知分析
21.【解析】【解答】〔1〕①是试管；②是长颈漏斗；〔2〕实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固、固加热型，为了防止高锰酸钾粉末进入导管，适合用装置B作发生装置；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为： ；参加药品之前，应先检查装置气密性；因为氧气不易溶于水，要收集较纯的氧气，适合用装置G作收集装置；假设该方法得到的氧气不纯，原因可能是：导管口刚开始有气泡就收集〔集气瓶水未装满有气泡〕；〔3〕过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为： ；属于固、液常温型，适合用装置C作发生装置，氧气的密度比空气大，要收集枯燥的氧气，适合用装置E作收集装置；氧气具有助燃性，收集氧气时，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，假设木条复燃，那么收满了；催化剂能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质都不发生改变，所以用硫酸铜也可以加快过氧化氢的分解速率，要确定的硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，还必须通过实验证明硫酸铜在化学反响前后的质量和化学性质都没有改变；〔4〕甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是：不易溶于水且密度比空气小；〔5〕实验室用电石〔固体〕与水反响制取乙炔，属于固、液常温型，适合用装置C作发生装置；乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体，要收集纯洁的乙炔，适合用装置G作收集装置。
【分析】〔1〕根据常见仪器的名称分析
〔2〕高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据反响物的状态和反响条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置，结合实验的本卷须知进行分析
〔3〕根据过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气进行分析
〔4〕根据气体的密度和水溶性确定收集方法分析
〔5〕根据反响物的状态和反响条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置