【新教材】2022届新高考生物一轮复习课后检测：1+借助显微镜　走近细胞+Word版含解析

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[基础巩固练]——学业水平一、二
1．[2021·洛阳市调研]下列关于生命系统的叙述，错误的是( )
A．生命系统的各个层次可以相互联系，如个体、种群
B．SARS病毒不属于生命系统
C．一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次
D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分
2．[2021·广东省东莞演练]下列关于原核细胞的叙述，正确的是( )
A．无线粒体的原核细胞不能进行有氧呼吸
B．无叶绿素的原核细胞不能进行自养代谢
C．原核细胞的拟核DNA上无游离的磷酸基团
D．原核细胞的细胞质高度区室化、功能专一化
3．[2021·福建漳州一模]下列关于蓝细菌和伞藻的说法，不正确的是( )
A．蓝细菌和伞藻细胞中含有光合色素，均能进行光合作用
B．蓝细菌和伞藻依靠单个细胞就能完成其各种生命活动
C．蓝细菌和伞藻细胞中均有拟核，拟核区域有一环状DNA分子
D．蓝细菌和伞藻的细胞膜结构相似，均以磷脂双分子层为膜的基本支架
4．[2021·广西桂林模拟]下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是( )
A．细胞学说主要由施莱登和施旺提出
B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的
C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
5．[2021·广州模拟]观察细胞结构时，下列说法正确的是( )
A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋
B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构
C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上
D．制作口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加一滴清水，然后再盖上盖玻片
6．使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜下观察，此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜和光圈。下列正确的操作是( )
A．用平面镜、小光圈B．用平面镜、大光圈
C．用凹面镜、大光圈D．用凹面镜、小光圈
[提能强化练]——学业水平三、四
7．(多选)下列关于“生物”的叙述，不正确的是( )
A．原核生物的细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸
B．病毒没有细胞结构，所以不是生物
C．真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA
D．原核生物的细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用
8．[2021·湖北襄阳五中质检]下列有关生命系统结构层次的叙述中，正确的是( )
A．图中属于生命系统的是甲和乙
B．最基本的生命系统中都含有丙
C．每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者
D．要构成一个反射弧，一定需要三个或三个以上图甲所示结构
9．创伤弧菌可通过人体表面伤口或者是游泳者吞咽海水而进入人体内进行繁殖，严重危害人体健康。下列相关描述，正确的是( )
A．创伤弧菌是病毒的一种，必须依赖活细胞才能生活
B．创伤弧菌细胞内的DNA都位于拟核中
C．创伤弧菌在分裂过程中不会出现染色体的周期性变化
D．创伤弧菌变异的主要来源是基因突变和基因重组
10．(多选)寨卡病毒是一种虫媒病毒，通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播，能够让人患上寨卡病。下列关于病毒的叙述，不正确的是( )
A．病毒是生命系统最基础的结构层次
B．病毒是不含细胞结构的生物
C．病毒的遗传物质都是RNA
D．病毒可在内环境中完成增殖
11．[2021·山东省实验中学质检]下列有关①②③④四个框图中所包括的生物的叙述，正确的是( )
A．框图①中的生物都没有由核膜包被的细胞核，且都能发生基因突变
B．框图②中的生物都不含叶绿素，且都有细胞膜
C．框图③中的生物都具有细胞壁，且遗传物质都是DNA
D．框图④中的生物只有一种能进行有氧呼吸
12．如图甲、乙、丙分别代表三类生物的基本结构或部分结构的模式图，下列相关叙述，正确的是( )
A．甲为原核细胞的结构
B．乙一定是真核细胞
C．丙是真核生物的细胞核
D．甲和丙是乙的细胞器
13．(多选)新冠肺炎是由COVID­19病毒引起的，下列关于该病毒的相关叙述，正确的是( )
A．将COVID­19的核酸彻底水解后能得到六种产物
B．组成COVID­19的生物大分子都以碳链为基本骨架
C．COVID­19主要侵入并破坏人体的T细胞
D．COVID­19蛋白质的合成在宿主细胞的核糖体上
14．模型作为一种认识手段和思维方式，是科学认识过程中抽象化与具体化的辩证统一。下列选项中各种概念之间的关系，正确的是( )
[大题冲关练]——综合创新·求突破
15．[2021·安徽马鞍山]如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(A为口腔上皮细胞，B为蓝细菌细胞，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液，E为细菌细胞)，请据图回答。
(1)科学家依据________________________将细胞分为原核细胞和真核细胞。
(2)图中属于原核细胞的是________(填标号)，此类细胞的DNA主要存在于________中，能表示生命系统个体层次的是________(填标号)。
(3)在上述五种细胞中，它们都有的结构或物质有________、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，这体现了不同类细胞之间的统一性。
(4)由于蓝细菌细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，因而属于________生物，在它们的光合色素中都有________，不同的是蓝细菌还含有________。
(5)生活在湖水中的蓝细菌，当水体富营养化时会形成________________现象。
16．某科研小组进行了如图所示的实验，请据图回答问题。
(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的________层次。叶片属于生命系统中的________层次。生命系统中最大的层次是________。
(2)此实验的结论是________________________________________________________________________。
(3)用显微镜观察标本时，一位同学在观察叶肉细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央观察，请根据以上叙述回答下列问题：
①中间亮的黑边圆圈是________。
②换用高倍镜观察前，要将黑边圆圈移到视野中央，应将标本向________移动，这样做的理由是________________________________________________________________________。
③产生这样的黑边圆圈的主要原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
课后定时检测案1
1．解析：生态系统包括生物群落及其所处的无机环境，故生物的生活环境也属于生命系统的一部分。
答案：D
2．解析：硝化细菌为原核生物，无线粒体和叶绿素，但含有与有氧呼吸有关的酶，故能进行化能合成作用，因此能进行有氧呼吸和自养代谢，A、B错误；原核细胞的拟核DNA为环状，其上无游离的磷酸基团，C正确；原核细胞没有细胞器膜和核膜，其细胞质没有被细胞内的生物膜分隔成“小区室”，所以没有高度区室化及功能的专一化，D错误。
答案：C
3．解析：蓝细菌是原核生物，伞藻是真核生物，二者均含光合色素，两者均可进行光合作用，A正确；细胞是生命结构的基础，蓝细菌和伞藻作为单细胞生物，依靠单个细胞就能完成其各种生命活动，B正确；伞藻是真核生物，有以核膜为界限的细胞核，C错误；蓝细菌和伞藻的细胞膜均符合流动镶嵌模型，其化学组成和结构相似，均以磷脂双分子层为膜的基本支架，D正确。
答案：C
4．解析：细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的，A正确；细胞学说的主要内容是：细胞是一个有机体，一切动、植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞是由老细胞分裂产生的，B正确；细胞分为真核细胞和原核细胞，不是细胞学说的内容，C错误；细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。
答案：C
5．解析：换高倍镜后视野变暗，应先调节光圈；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到；异物可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和目镜，异物不动，则异物在物镜上；在制作口腔上皮细胞时，不能将细胞置于清水中，因为细胞会吸水涨破。
答案：C
6．解析：由低倍镜转到高倍镜时，视野变暗，图像会不清晰，此时除调节细准焦螺旋外，还需要使视野变亮，即换用凹面镜、大光圈。
答案：C
7．解析：原核生物无线粒体，但有的含有与有氧呼吸有关的酶，所以能进行有氧呼吸，A错误；病毒没有细胞结构，但因为能繁殖，所以是生物，B错误；真核生物和原核生物都是细胞生物，所以遗传物质都是DNA，C正确；原核生物无叶绿体，但有的含有叶绿素等光合色素，能进行光合作用，D错误。
答案：ABD
8．解析：分析题图可知，甲为神经元，乙为病毒，丙为tRNA，丁为染色体，乙不属于生命系统，A错误；最基本的生命系统为细胞，都能合成蛋白质，都有tRNA，B正确；生态系统的组成成分除生产者、消费者和分解者外，还有非生物的物质和能量，C错误；最简单的反射弧仅由两个神经元构成，如膝跳反射的反射弧，D错误。
答案：B
9．解析：创伤弧菌是细菌，不属于病毒；创伤弧菌的DNA分布在拟核和细胞质质粒中；创伤弧菌进行的分裂是二分裂，没有染色体的周期性变化；自然情况下，细菌的变异类型只有基因突变。
答案：C
10．解析：病毒不是生命系统的结构层次；病毒是不具有细胞结构的生物；病毒的遗传物质是DNA或RNA；病毒必须在宿主细胞内完成增殖，不能在内环境中完成增殖。
答案：ACD
11．解析：框图①中的酵母菌属于真核生物，其有由核膜包被的细胞核，A错误；框图②中蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，烟草花叶病毒不具有细胞结构，故不具有细胞膜，B错误；框图③中酵母菌(真菌)、蓝细菌(原核生物)、衣藻和水绵都具有细胞壁，凡是具有细胞结构的生物，其遗传物质均为DNA，C正确；框图④中酵母菌和蓝细菌都能进行有氧呼吸，D错误。
答案：C
12．解析：据图可知，甲为病毒，没有细胞结构，A错误；乙有细胞核、中心体、线粒体、内质网等，一定是真核细胞，B正确；丙没有成形的细胞核，属于原核生物，C错误；根据以上分析可知，甲、乙、丙是三种不同类型的生物，D错误。
答案：B
13．解析：COVID ­19病毒的遗传物质为RNA，将COVID ­19的核酸彻底水解后能得到A、U、G、C四种碱基、核糖和磷酸等六种产物，A正确；组成COVID ­19的生物大分子包括蛋白质和RNA，都以碳链为基本骨架，B正确；COVID ­19主要侵入并破坏人体的肺部细胞从而引起肺炎，C错误；病毒没有细胞结构，需要寄生在活细胞内才能生活，所以COVID ­19蛋白质的合成需在宿主细胞的核糖体上，D正确。
答案：ABD
14．解析：原核细胞具有细胞结构，而病毒没有细胞结构，两者不存在包含关系；细菌病毒与噬菌体，二者的关系是同类生物；蓝细菌细胞是原核细胞；生命系统包含生态系统，两者是包含关系，而不是并列关系。
答案：B
15．解析：(1)科学家根据有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。(2)图中B、E细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。图中蓝细菌(B)和细菌(E)属于单细胞生物，单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次。(3)图中五种细胞都具有的结构或物质有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，这体现了不同类细胞之间的统一性。(4)蓝细菌不含叶绿体，但含有光合色素，即叶绿素和藻蓝素，因此能够进行光合作用，属于自养生物。
答案：(1)有无以核膜为界限的细胞核
(2)B、E 拟核 B、E
(3)细胞膜
(4)自养 叶绿素 藻蓝素
(5)水华
16．解析：(1)某科研小组的研究对象是叶片中的叶肉细胞，故应属于细胞层次，而叶片是营养器官，属于生命系统的器官层次。生命系统中最大的层次是生物圈。(2)实验设置了完整叶片与捣碎叶片进行对照，通过对比，说明完整细胞可以完成特定的生理活动，而捣碎的细胞不能完成某种生理活动。(3)在制作装片过程中，盖盖玻片时操作不当，很容易形成气泡而影响观察，故应将盖玻片的一端接触水滴后，再缓缓放下就不容易产生气泡。气泡与细胞的不同之处在于空气与水界面折光不同而形成黑边，中间透明。在显微镜下形成的物像为倒立、放大的虚像，所以要将黑边圆圈移到视野中央，需将标本向右上方移动。
答案：(1)细胞 器官 生物圈
(2)只有完整的细胞才能完成各项生命活动
(3)①气泡 ②右上方 显微镜观察到的是倒立放大的虚像 ③盖盖玻片时操作不规范