人教版九年级全册第2节 电流和电路同步训练题

这是一份人教版九年级全册第2节 电流和电路同步训练题，共4页。试卷主要包含了得到持续电流的必要条件等内容，欢迎下载使用。
1．一个完整的电路必须由________、用电器、开关、________四部分组成．如图所示是宾馆利用房卡取电的装置，只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用．房卡在此电路中起到________的作用；当蓄电池在充电时，相当于________．(后两空均填“电源”“开关”或“用电器”)

2．有些建筑物的顶端有避雷针，避雷针是针状金属物，它可以利用尖端放电，把云层所带的电荷导入大地，若云层带正电，那么尖端放电时，避雷针中自由电子的运动方向是________________________
(填“从云层到大地”或“从大地到云层”)．
3．如图所示，一根实验室中常用的橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒所带的电荷量约为10－7_____，然后立即将该橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔片张开，在发生电荷转移的瞬间，电流的方向为__________________(填“从橡胶棒到金属球”或“从金属球到橡胶棒”)．

4．得到持续电流的必要条件：一是____________，二是_______________．
5．如图所示是闪电产生的电流通过避雷针的示意图(已知云层带正电)．则下列说法中正确的是( )
A．产生闪电时，创造了电荷
B．产生闪电时，云层失去了原子核
C．云层带正电，是因为云层得到了电子
D．图中的电流方向是从云层到避雷针

6．取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来．下列说法正确的是( )
A．B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小
B．A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大
C．A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A
D．金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大
7．在每个水果上插入铜片和锌片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路中的( )
A．用电器 B．电源
C．开关 D．导线
8．青少年科技创新材料中有一种变光二极管，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管．发光二极管具有单向导电性，其符号为，当电流从“＋”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“－”极流入时二极管不能发光，则该变光二极管的内部结构可能是选项中的( )

9．公元1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温；另一个连接点放在火焰上加热．发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭合电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”，如图所示．进一步的实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质以及接点D和G间的温度差有关．下表给出了通过实验测得的某铂—铑合金热电偶电路中电流大小与温度差关系的一组数据．


(1)这样的热电偶实际上是一个电源，它是把________能转化为________能．
(2)在热电偶电路中，产生热电流的条件：电路是由____________(填“相同”或“不同”)材料的导体组成的闭合电路，在两个节点之间存在着_____________．
10．电工小组在铺设供电线路时所遇到的问题：在一根已固定好的硬、直塑料管内穿有三根颜色及规格均相同、彼此绝缘的电线，因此无法从伸出塑料管外电线的颜色、粗细等来辨别哪两个端点属于同一根电线的首和尾．
现用如图所示的方框表示不透明的硬、直塑料管(它的两端相距十几米)，其中a、b、c表示三根电线伸出塑料管左端外的3个端点，e、f、g表示三根电线伸出塑料管右端外的3个端点．为了辨别e、f、g这3个端点中的哪一个与端点a属于同一根导线的首和尾，现请你根据限定选用的器材及有关注意事项，设计一种电学测试方法．限选器材：供电电压合适的低压电源1只，小灯泡1只，约0.5米长的导线4～5根．注意事项：测试过程中不能移动或损坏已固定好的塑料管，也不能把导线从管内抽出来．请你在图中作出电路连接情况，说明测试要点及辨别方法．

答案
1.A. 电源 导线 开关 用电器 2.A. 从大地到云层 3.B. C 从金属球到橡胶棒
4.A. 有电源 电路是通路 5.A. D 6.A. B 7.A. B 8.B. C
9.B(1)内 电 (2)不同 温度差
10.C. 如答图，把ab用导线连起来，ef连接电源和小灯泡，当灯能亮时，说明能构成通路，然后把接a的一端接c，接e的一端接g，若电灯还能亮，说明bf、ae、cg分别是同一根导线，若不能亮，说明af、be分别是同一根导线．如答图，若不能亮，则把其中一个接头换到同一边第三个接头实验，直到能亮后，分别确定哪两个接头间是同一根导线．