暑假预热——小升初语文练习试题（二）（含答案）

这是一份暑假预热——小升初语文练习试题（二）（含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，书写，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．“一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑”中“拊掌”的意思是（ ）
A．拍手B．握手C．双手合十D．反复搓手
2．关于对课文的说法正确的是（ ）
A．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·文学》
B．《手指》一文中，作者认为拇指和食指最重要。
C．《童年的发现》中，作者小时候是通过独立思考发现进化论的。
3．下面划线字的读音相同的一组是（ ）
A．喝水 喝酒 喝彩 吆喝 B．更新 更改 五更 更好
C．夹击 夹板 夹心 夹缝 D．挨打 挨骂 挨饿 挨近
4．对下列句子运用的修辞手法分析不正确的一项是( )。
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张）
B．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（拟人）
C．父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？（设问）
D．我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物……(排比)
5．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 （ ）
A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。
B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。
C．目前，我正兴勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。
D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落， 看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
选择正确的答案。（填序号）
6．“地”字的第三笔是（ ）
A．横B．提
7．“哥”字的第五笔是（ ）
A．竖B．竖钩
8．“也”字的第三笔是（ ）
A．横折钩B．竖弯钩
二、书写
9．看看这些生字朋友谁记得准，写得又工整又快。
fàn wéi zhì xù yù fáng hé xié guī ju

三、填空题
10．想一想，填一填。
（1）中（____）氏有（____）（____），赵、钱、孙（____），周、吴、郑、王……
（2）举头望（____）（____），（____）头（____）（____）（____）。
（3）小荷才露（____）（____）（____），早有蜻蜓（____）（____）（____）。
（4）平生不敢轻言语，（____）（____）（____）（____）（____）户（____）。
11．回忆课文内容，把下列内容补充完整。
①山洪咆哮着，________，从山谷里狂奔而来。
②________吴音相媚好，________？
③不管________，不管________，它总是________，那么坚强，不软弱，也不动摇。
④通过前四单元课文的学习，________的边疆建设者，________的晏子，________的乡村老汉，________的老班长……这些人物都使我难以忘怀。
四、现代文阅读
快乐阅读。
我的父亲丰子恺
我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。
记得抗战前，在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上，一个过路的牧童看到了，说：“画错了!画错了!”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了。这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两头牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗?父亲在讲完故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了一幅背纤图。
12．用“________”画出能表现这篇短文中心思想的句子。
13．短文第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。
_____________________________________________
14．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。
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15．丰子恺先生对子女说“还应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么?结合短文内容，谈谈你的理解。
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课外阅读。

一次，仪山禅师洗澡。
水太热了，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。
听师父说，水的温度已经好了，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。
澡盆里的师父眼看着弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗?这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢?”
弟子受师父这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚”。
16．在适合做题目的义项的括号内打“√”。
仪山禅师( ) 滴水和尚( ) 一举两得( ) 万物皆有所用( )
17．用“ ”画出文中既是拟人句又是反问句的句子。
18．“一举两得”中的“一举”在文中指_________________，“两得”指________________；“何乐而不为”的意思是_____________________________？
19．弟子心有“所悟”，他“悟”到的是（______）
①讲究节约，不要浪费一滴水。 ②万物都有用处，不要随便浪费。 ③要珍惜自己存在的价值。 ④法号应该取为“滴水和尚”。
五、书面表达
20．
在你的心目中，未来的学校会是什么样子？未来的交通工具有哪些？未来的房屋与现在有什么不同？……展开想象，把你的想法写出来。
参考答案
1．A
2．C
3．C
4．C
5．B
6．B
7．A
8．B
9．范围 秩序 预防 和谐 规矩
10．国姓 很 多 李 明 月 低 思 故 乡 尖 尖 角 立 上 头 一 叫 千 门 万 开
11．①像一群受惊的野马 ②醉里 白发谁家翁媪 ③遇到风沙还是雨雪 遇到干旱还是洪水 那么直
12． 看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。
13． 父亲说到做到。
14． 第二件事：父亲讲杜处士珍藏的“斗牛图”的故事，教育“我们”画画要仔细观察和向各种各样的人请教。
第三件事：父亲到河边实地观察后画出了背纤图。
15． 示例：这句话强调了请教对象的广泛性。 无论做什么工作，也不论地位高低、年龄大小，都可作为请教的对象。
16．略
17．这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢?
18． 用剩水浇花 水得其用，对花草树木也有利 这样快乐的事情为什么不去做呢
19．略
20．未来的学校
时光飞逝，转眼间到了2060年，我已经成为一名优秀的建筑设计师，我设计的学校深受学生们的喜爱。不信，我带你去看看吧！
孩子们的学校远离闹市区，坐落在美丽的山脚下，那风景秀丽，空气清新，到处散发这芳草那迷人的气息。
让我们先来看一下学校的多功能操场。三万平米的操场划分为绿草如茵的足球场、晶莹剔透的滑冰场、游泳池和宽的田径场地，可以供各个年级使用，体育课时可以根据自己的爱好选择，不用全班一起进行一个项目。这个多功能操场可以说变就变。只需一秒就可以变成足球场或运动场，你喜欢这样的操场吗？
再来看看孩子们的教室吧！操场的周围怎么看不到高楼大厦，教室应该在那呢？在哪儿——看见了吗？一列火车！不！那就是孩子们的教室，远看像火车，近看像教室，上面写着班级的名字，如白玉兰班，百合花班、蒲公英班……教室的建筑材料都是用各种形状的落叶经科学处理而成的环保的建筑材料，像琥柏化石一样，可以看到各种形状的树叶，不怕风吹日晒，冬暖夏凉。教室里光线柔和，空气清新，不需要空调和电扇，所有这些都借助于一个微小的太阳能设备进行调节。
放学了，孩子们到学校的“动植物园”给自己种植的花种浇水、施肥，把自己的小动物喂饱了。就开开心心地回家去了。这样的学校你喜欢吗？