模拟测试卷02-小升初语文衔接训练题（含答案）

这是一份模拟测试卷02-小升初语文衔接训练题（含答案），共9页。试卷主要包含了写作等内容，欢迎下载使用。

姓名：__________班级：__________考号：__________
、填空题（本大题共5小题）
给下列加点的字注音。
翡翠（ ） 初旬（ ） 骡马（ ） 蜜饯（ ）
正月（ ） 娴熟（ ） 榛子（ ） 掺和（ ）
一份策划书，一般包括活动名称 、 、 、 几部分内容。
默写《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。
______________________________。_____________________________， ______________________________。______________________________？
______________________________。______________________________， ______________________________。______________________________， ______________________________。
（1）默写古诗。
（2）理解词语。
卜算子： ___________[来鲍浩然： _________
之：___________[来浙东： ______________
欲：___________[来才：___________[来
始：___________[来若：___________[来
（3）这是一首_______________诗，第一句诗用了___________________的手法，第二、三句诗用了___________的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的___________之情，同时也表达了作者对友人的_______________。
（4）这首词王观起首用__________比喻________，用________比喻__________。然后进行___________问，“_____________________”？然后回答：“______________。”这是指_______的地方。接着，作者感叹：_______，_______。最后，作者嘱咐_______：______________，______________。
（5）词的上片着重写______，起首两句，运用______________，把______变成__________，把___________时所见__________化为__________。
（6）“眉眼盈盈”四字有两层意思：一指_______
____________；二指________________________。
春联知识考考你。
刘欢在贴春联时，不小心把下面的三副对联弄乱了，你能把它们正确配对并分出上下联吗？
①迎新春年年如意 ②日暖神州万木荣 ③欢欣鼓舞度佳节
④接洪福步步登高⑤张灯结彩迎新春 ⑥春回大地千峰秀
1.上联： 下联：
2.上联： 下联：
3.上联： 下联：
读句子，给下列加点的字注音。
1. 明德小学新调（ ）来一位姓王的语文老师。
2. 老师，我是差（ ）生，没人提问我的。
3. 陈立是班上数（ ）一数二的淘气包。
4. 我很兴（ ）奋，即刻就想去看看 。
5. 我想想也是，就接着往下“折（ ）腾”，后来发表了很多小说，成了作家。
、选择题（本大题共6小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
B.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
C.是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
D.杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
将句子“在做作业的时候他们就可以互相帮助，”插入下面一段话中，最合适的位置是（ ）
玛琪叹了口气，去上课。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，①他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；②上完一天的课，就一块儿回家③。他们学的功课都一样，这样，④有问题还可以互相讨论。
A.① B.② C.③ D.④
下列各项中，有语病的一项是（ ）
A.武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用于疏通端午小长假的客流。
B.当前物价上涨形势必须引起高度重视，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。
C.在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
D.同学们写作文，要细心观察各种事物和现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。
下列句子没有语病的一项是( )
A.通过航天人发愤图强，艰苦奋斗，使长征五号B运载火箭豪迈出征。
B.一个人是否成才，关键在于青少年时期养成良好的习惯。
C.为了防止新冠疫情再度爆发，我们加强了防控措施。
D.班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
下列各句中，没有语病的一项是( )
A.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
B.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品， 建书香校园”。
C.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌，一接近土地，心就变得平静。
D.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
在文段画线处填上合适的句子，最恰当的一项是（ ）
比起秋天的枫林来，夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵，但那生机盎然的绿， ；那繁荣茂盛的绿， 。人们置身其间，会在不知不觉中充满年轻的激情和活力。正是因为如此，接天绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。
①透露着的却是一种苍劲的风骨 ②涌动着的却是一股青春的朝气 ③奔腾着的却是一股向上的力量 ④展现着的却是一种优美的情韵
A.②① B.②③ C.③④ D.④①
、实践运用
下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.派遣（qiǎn） 热忱（chén） 废墟（xū） 拈轻怕重（niān）
B.担子（dān） 狭隘（yì） 纯粹（cùi） 刨根问底（pág）
C.殉职（xùn） 教训（xùn） 延安（yán） 参差不齐（cī）
D.殖民（zhí） 鄙薄（bǐ） 呼啸（xià）见异思迁（qiān）
、古诗文阅读及赏析（本大题共1小题）
阅读文言文，回答问题。
园中有树，其①上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。此三者皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之患也。
1.补充成语：螳螂捕蝉，_____________________
2.这则寓言给你的启示：_______________________________________________________
3.写出选段中的“其”分别指什么？
其：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。
4.解释句中画线词。
（1）欲取蝉（ ） （2）黄雀延颈欲啄螳螂（ ）
、阅读理解及分析（本大题共2小题）
14.阅读短文，回答问题。
我想起来了，这是在班主任滕老师家。
妈妈到东北看望爸爸去了。 我病了，两个姐姐照顾不了我。老师把我接到她家调养，一日三餐， 给我做好吃的，每一次，都提醒我准时吃药。①我看着她那和蔼的面庞，镜片后布满血丝的眼睛。啊！滕老师，您为了让我吃药，不顾一 天的劳累，还在深夜来叫醒我。②我慢慢地坐起来，接过药一仰头吃 下去。滕老师又把一块糖放进我的嘴里，顿时，一股暖流从心底涌出，我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后，又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，盖在我的被子上面，给我塞了塞被角，把我裹得严严的。接着，滕老师轻轻摸摸我的头，小声说：“好了，烧退了。”又对我说：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼泪顺着脸颊流下来。老师把脸紧紧 地贴在我头上，轻轻地问：③“怎么？药太苦吗？”“不！不！药是 甜的……”透过泪花，我看见老师脸上的皱纹更深了，头上出现了一根根白发。
“当，当……”墙上的钟响了十二下。④窗外的月光射进屋里，显 得格外清幽。劳累了一天的老师也睡了。啊！静悄悄的夜，你再长一点吧！让老师多睡一会儿，她太累了。
我渐渐睡去了。这一次，好像妈妈真的来到我的床前。我高兴地扑进妈妈的怀里，告诉她，我吃的药，是甜的。
1.给下列带点的选择正确的读音。对的打“√”
调养（dià tiá ） 和蔼（ǎi āi ） 面庞（páng chǒng ） 脸颊（jiá jiā ）
2.写出短文中画线的句子属于哪种描写。
句①是 _描写。句②是 _ 描写。
句③是 _ 描写。句④是 描写。
3.用简洁的语言概括短文的主要内容。
4. “我高兴地扑进妈妈怀里，告诉她，我吃的药，是甜的。”这句话的含义是什么？
_______________________________________________________________________________
5.给短文加个题目：《 》
15.阅读
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1.这段话中“她”指的是 。
_______________________________________________________________________________
2.梅花的品格、灵魂、骨气表现在。
_______________________________________________________________________________
3.作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？
_______________________________________________________________________________
4. 几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特殊性的人吗？
_______________________________________________________________________________
六、写作
从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
文题一；把题目“____的魅力”补充完整，写一篇文章，文体不限。
文题二；
在你的记忆中总会有那么一张笑脸：或陌生，或熟悉；或是一位长者，或是一个孩童；或让你感动，或让你震撼……
请以“记忆里的那张笑脸”为题，写一篇记叙文。
作文要求：
(1)不少于600字。(如写诗歌不少于20行)
(2)文中不得出现有考生有关的真实的人名、校名。
(3)书写工整、卷面整洁。
2021年小升初衔接训练题（二）答案解析
、1.fěi xún luó jiàn zhēng xián zhēn chān
2.活动时间、活动地点、活动分工、活动流程
3.（1）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 （2）卜算子：词牌名。鲍浩然：诗人的朋友。之：到。浙东：今浙江东南部。宋时属浙江东路，简称浙东。欲：想。才：方才。始：才，方才。若：假若。 （3）送别、比喻、设问、惜别、美好祝愿。 （4）水，美人流动的眼波，山，美人蹙起的眉毛。设，欲问行人去那边？眉眼盈盈处。山水交汇。才始送春归，又送君归去。鲍浩然：若到江南赶上春，千万和春住。 （5）人，风趣的笔墨，景语，情语，送别，自然山水，有情之物。 （6）江南的山水，清丽明秀，有如女子的秀眉和媚眼；有着盈盈眉眼的那个人。
4..① ④ 2.② ⑥ 3.⑤ ③
à 2.chà 3.shǔ 4.xīng 5.zhē
、6.D
【解析】
A.否定不当，应去掉“非”；
B.成分残缺，应在“吃苦”后加“的精神”；
C.两面对一面，去掉“是否”即可；
故选D。
7.D
8.C
【解析】
C有语病。缺少“具有”的宾语。所以“捕捉有效信息”后要加“的能力”等。
9.C
【解析】
A.缺主语，去掉“通过”或者“使”；
B.一面与两面矛盾，在“养成”前边加上“能否”；
D.语序不当，把“健全”与“建立”交换位置；
故选C。
10.C
【解析】
A.搭配不当，“有很高的收视率”主语不能是“孟非”；
B.成分残缺，缺少“开展”的宾语，可在句子结尾加上“的活动”；
D.否定不当，删去“不足”和“不当”；
故选C。
11.B
【解析】
此题考查学生补写句子的能力，要根据内容之间的对应关系来判断作答。第一个空前面，说的是“生机盎然的绿”，即指自然界充满生命力，在四个备选句子中，只有②句“青春的朝气”最符合生机盎然的意思；接下来是“繁荣茂盛的绿”，“繁荣茂盛”代表的是一种积极、阳光、向上的力量，应该照应第③句“奔腾着的却是一股向上的力量”，答案选②③；故此题选B。
、12.1.B（B项“担”应读“dàn”，“隘”应读“ài”，“粹”应读“cuì”。 ）
、13.1.黄雀在后
2.人要有长远的眼光，不要只顾眼前利益，而忽略了身后的祸患。
3.①树 ②蝉 ③螳螂 ④黄雀 ⑤他们自己 ⑥他们自己
4.（1）捕食 （2）伸长
、14.1.（dià tiá√） （ǎi√ āi） （páng√ chǒng） （jiá√ jiā）
2.①神态_②_动作 ③_语言④环境
3.本文主要写了作者因为自己生病，姐姐们不能很好地照顾，老师就把我接到她家里无微不至地照顾，让我感受到温暖和感激。
4. “这句话的含义的是老师对我无微不至的关怀，让我感受到温暖，让我觉得老师的爱就像妈妈的爱。这是对老师无比感激和敬佩之情。
5.《老师的爱》
15.1.梅花
2.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
3.不是，中华发族有气节的人物。
4.文天祥、岳飞、马宝玉、黄继光
六、16.略
【解析】作文(满分60分)

等级
内容
语言
结构
一类文
60-54分
切合题意，内容充实、有新意，中心突出，思想感情真挚、健康。
行文流畅，语言准确，表达生动。
结构严谨，详略得当，层次清晰。
二类文
53-48分
较切合题意，内容较充实，中心明确，感情真实，健康。
语言通顺(病句不超过3个)，有个别错别字，语言基本准确。
结构完整，详略较得当，层次较清晰。
三类文
47-40分
基本切题，有一定中心，内容较简单，欠具体，感情较真实、健康。
语言基本通顺(病句不超过6个)，有少量错别字。
结构基本完整，条理不清。
四类文
39-31分
不切题，中心不明确，内容空泛，感情不真实。
语句不通，病句多(病句超过6个)，错别字较多。
结构层次混乱，不成篇。
五类文
30分以下
不切题，没有中心，内容太空泛，字数不足。
语言不通顺，错别字太多。
结构不完整，层次混乱。