初中语文人教部编版九年级上册名著导读（二） 《水浒传》：古典小说的阅读教案设计

这是一份初中语文人教部编版九年级上册名著导读（二） 《水浒传》：古典小说的阅读教案设计，共1页。教案主要包含了导入，激发阅读兴趣，了解《水浒传》的地位，简介作者， 说一说，总结，作业等内容，欢迎下载使用。

2、通过对《水浒传》的课外阅读交流，促进学生有效地进行课外阅读。
教学重难点:让学生进一步认识《水浒传》，激发课外阅读的欲望。
课前准备:1、《水浒传》电视剧的主题歌。
2、准备好《水浒传》（少年版）
3、《水浒传》中108位好汉的肖像卡片
教学过程：
一、导入，激发阅读兴趣。
1、播放《好汉歌》，进行气氛渲染。
2、 它这是哪部电视剧的主题曲？我们曾学过哪篇课文也选自《水浒传》？
3、小结：
我们学完《林冲棒打洪教头》，班里掀起了“水浒热”。现在，大家基本读完这本书了。《水浒传》里有许多这样精彩的故事。现在再次走进《水浒传》中，去充分感受中国四大名著之一的魅力。
二、了解《水浒传》的地位
1、《水浒传》曾是我国解放后印数最大的一部古典著作，几乎每户人家都有此书，不管老的少的都喜欢，甚至你们的爸爸妈妈小时候就从广播，或者从爷爷那里听过这个故事，它为什么会得到人们的如此厚爱？
2、根据你收集的资料，谈谈《水浒传》在文学史上的地位。
3、是谁创作了这本杰作？齐读：书名与作者
三、简介作者：施耐庵
1、要读好一本名著，首先要了解作者。你了解作者多少呢？
2、简介施耐庵。
3、你是怎么了解到这些信息的？
四、 说一说：同学们，武松只是108个好汉中的一个，你还认识水浒中的哪些人物呢？展示108位好汉的肖像卡片，让学生说出他们的名字，师生共议名字、绰号。
小结：108个好汉个个都有一段精彩的故事。相信在以后的阅读中你们会深刻地认识他们，也一定会被108个忠义、勇武、善恶分明的人物所感动。课后，请同学们继续阅读这本书，相信这部名著会使你收获多多。
五、总结：
这么长的书，怎样才能读完？（先略读，再精读，精读与略读相结合，还可适当批注）
六、作业：
课后再读《水浒传》，写一篇读书笔记