终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    苏教版数学四年级上册 六 可能性及可能性的大小(1) 教案

    立即下载
    加入资料篮
    苏教版数学四年级上册 六 可能性及可能性的大小(1) 教案第1页
    苏教版数学四年级上册 六 可能性及可能性的大小(1) 教案第2页
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    苏教版四年级上册六 可能性教学设计

    展开

    这是一份苏教版四年级上册六 可能性教学设计,共4页。教案主要包含了激趣揭题,探究新知,巩固提升,课外拓展等内容,欢迎下载使用。


    可能性

    教学内容苏教版四年级上册第64~66页

    教学目标

    1、学生结合具体的实例,初步感受简单的随机现象;能列举出简单随机事件中所有可能出现的可能;能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。

    2、学生在观察、操作、交流等具体的活动中,初步感受简单随机现象在日常生活中的广泛应用,能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题和解释一些简单的生活现象。

    3、学生在参与学习活动的过程中,获得学习成功的体验,感受与他人合作交流的乐趣,培养对数学学习的兴趣,增强学好数学的自信心。

    教学过程:

     

    课前游戏课前我们先来玩一个抛硬币的游戏,放松一下。

    一、激趣揭题

    同学们喜欢看足球比赛吗?赛前,裁判总是用抛硬币的方式来决定,谁先球。如果抛这枚硬币,让它自由落下,结果会怎样?生活中,有很多像这样的现象,有些我们可以确定它的结果,有些则无法确定。今天这节课我们就来研究事情发生的可能性。(揭题:可能性)

    二、探究新知

    (一)认识可能性

    1、学习例1,认识可能

    出示一个不透明的口袋,并示意口袋是空的)

    这里有1个红球和1个黄球老师把这两个球放进口袋,抖一抖

    现在从口袋里,任意摸一个球,可能摸哪个球?

    第一次摸球,记录结果。(摸的是……?)

    再从这个口袋里,任意摸一个球,可能摸哪个球?

    第二次摸球,记录结果。(摸的是……?)

    如果老师再从这个口袋里,任意摸一个球,可能摸哪个球?

    (不摸,只要学生说一说)

    小组合作摸球

     

     

     

     

     

     

    汇报交流。

    现在各小组把摸球的结果送上来,比较这些数据,你们是不是又有更多的体会和感受呢?小组内再说一说。

    谁来说说在装有红球和黄球的口袋里任意摸球,有什么体会?

    学生任意说。

    小结:在这个口袋里摸球,每次摸出的可能是红球,也可能黄球。

          每个球都有可能被摸

    2认识一定

    (出示:两个红球的口袋)

    师:如果口袋装有2个红球,我们其中一个称为1号红球,另一个称为2号红球,任意摸一个可能摸出哪个球摸出的球一定是红球吗?为什么?

     

    小结:在这个口袋里摸球,每次摸出的,不是这个红球,就是哪个红球,因此摸出的一定是红球。

     

    3、认识不可能

    (出示:两个黄球的口袋)

    师:如果口袋里放两个黄球,任意摸一个,可能摸红球码?为什么?

     

    小结口袋里装的是2个黄球,没有红球,从口袋里任意摸出一个球,不可能是红球。

     

    4、比较:回顾一下刚才的学习活动,想一想,同样在口袋里摸球,它们有什么不同?

    小结:指着板书,在这个(2号)口袋里摸球,一定摸出红球,在这个(3号)口袋里摸球不可能摸出红球,这样的事件叫作确定事件;像在这个(1号)口袋里摸球,可能会摸出红球,也可能会摸出黄球,这样的事件叫作不确定事件

     

    (二)认识可能性的大小

        1、 出示例24张扑克牌。

    引导:玩过扑克牌吗?让我们再来玩牌。

    大家看,(出示四张牌)如果把这4张扑克牌反扣在桌子上然后打乱从中任意l

    摸之前能确定摸出哪张牌吗?

    一共有几种可能?

    任意摸出一张,一定是红桃吗?为什么?

     

    小结任意摸一张,摸牌之前不能确定摸出的是哪一张每张牌都有可能摸,摸出的可能是 ——(红桃A),也可能是——(红桃2、红桃3、红桃4),有4种可能。4张都是红桃,所以任意摸出一张,一定是红桃。

     

    2、认识可能性大小。

    提问:同学们看,现在把牌换了,(换牌红桃4换成黑桃4),还是把4张牌反扣在桌上,打乱,从中任意一张

    你能确定摸出的是红桃,还是黑桃吗?

    摸出的牌红桃的可能性大,还是黑桃的可能性大

     

    小结任意摸一张,可能是红桃,也可能是,但摸出红桃的可能性大,摸出黑桃的可能性小,因为红桃有3张,黑桃只有1

     

    3摸牌体验

    其实,同学们,对于同学所说的可能性的大与小,我们也可以来亲自摸一摸,体会体会。

    同学们来看要求:

    通过刚才的活动,大家一定有所体会,统计结果能说明摸出红桃的可能性大吗?

    预设:我觉得统计结果能说明摸出红桃的可能性大,因为我一共摸了40次,摸出红桃××次,摸出黑桃××次。

     

    小结:通过刚才的摸牌活动,虽然大家得到的数据可能会不一样,但都能体会到,摸红桃的可能性大,摸黑桃的可能性小。

     

     4、体验可能性相等。

    提问:老师想问一问大家,老师再添几张黑桃,摸到红桃和黑桃可能性一样大?说说你的想法。

    预设:再添2张黑桃,摸到红桃和黑桃可能性一样大了,因为这时有6张牌3张红桃3黑桃。

     

    、巩固提升

    1、放球活动

    要求:在口袋中放6个球,任意摸出一个,可能是绿球。

    活动:(寻找资源:放1个绿球、2个、3个、4个、5个)推屏(4个)

    你们都认为他放的对吗?他们绿球个数不一样啊,怎么回事呢?

    小结:虽然每个口袋里放绿球的个数不一样,但都有绿球,所以在每个口袋中里摸球,都有可能摸到绿球。

    这不同的放法,摸到绿球的可能性一样大吗?这4袋,从哪一袋摸到绿球的可能性大些?

    同学请看,如果六个球全是绿球,那任意摸一个,结果会怎样?(一定是绿球)

    如果六个里面没有绿球呢?任意摸一个,结果?(不可能)

     

    2、猜一猜

    猜一猜,这儿有3个口袋,从中任选一个,同学们,这可能是几号口袋?

    从中摸出一个,发现是红球。这可能是几号口袋?

    从这个口袋中,再摸出一个,是红球。现在你能确定这是几号口袋吗?说说你的想法。同意吗

     

     

    3、玩转盘

    为回报顾客,节日期间超市将开展幸运大转盘的活动,凡一次性购物满500元的顾客,均可获得一次转动转盘的机会。如果你是超市老板,你会怎样设计转盘呢?请用不同颜色表示获奖区域。

    预设:作为超市老板,从可能性的大小角度考虑,获奖区域设置应该让获得一等奖的可能性最小,获得二等奖的可能性较大,获得三等奖的可能性最大。

     

     

    、课外拓展

    提问:还记得课前玩的抛硬币吗,它被起后落下来,可能正面朝上,也可能反面朝上,正面朝上和反面朝上的可能性相等吗?这样的实验许多科学家都曾做过。

    提问:结合结合几位科学家和自己的实验数据,比较正面和反面朝服上的次数,你有什么想法呢?在小组里说一说。

    (我们知道,虽然每个人试验的结果中正面朝上和反面朝上的次数不相等,但随着试验次数的增加,正面朝上和反面朝上的次数都是比较接近的,这也说明正面朝上和反面朝上的可能性是相等的。)

     

    数学口算宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map