初中人教部编版国家权力机关教案

课题

国家权力机关

单元

三

学科

道德与法治

年级

八

学习

目标

情感、态度、价值观目标：感受国家机构的性质，体验其在维护人民当家作主中的作用。

能力、过程与方法目标：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出国家机构在维护人民当家作主中的作用，把学习到的有关国家权力机关的知识应用到日常生活中，理解分析相关的经济政治现象，解决相关的经济政治问题。

知识目标：了解我国的国家机构，理解国家权力机关的性质、职权，特别是在国家机关体系中的地位和作用。

重点

国家权力机关的性质、职权。

难点

国家权力机关的职权。

导入新课

阅读教材P76导言部分

 通过阅读，起到承上启下的作用。

讲授新课

观看《两会百科：人民代表大会制度》引出第一目内容。

一、人民行使国家权力的机关

1、人民代表大会的性质

人民代表大会是我国的国家权力机关，是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。

阅读教材P77的探究与分享，思考：以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。

呈现中央国家机关组织系统简表

2、全国人民代表大会

全国人民代表大会是最高国家权力机关。代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。

3、地方各级人民代表大会

地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。地方国家行政机关、监察委、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。（ 性质地位）

二、人民代表大会的职权

 材料一：2018年4月27日，由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》，自2018年5月1日起施行。

材料二：观看视频《两名男子在南京抗战遗址前扮日本兵拍照 被拘留15天》

材料三：为维护残疾人的合法权益，保障残疾人平等地充分参与社会生活，湖南省拟对已实施了22年多的《湖南省实施〈中华人民共和国残疾人保障法〉办法》进行修订。2017年5月25日上午，湖南省十二届人大常委会第三十次会议分组审议了该实施办法修订草案。

1、立法权

全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。

材料一：中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月5日在北京召开。其中的议程包括：审查2018年国民经济和社会发展计划草案的报告和审查2018年中央和地方预算草案的报告。

材料二：1992年4月3日，全国人民代表大会七届五次会议，根据对议案审查和出席会议代表投票的结果，通过了《关于兴建长江三峡工程的决议》，要求国务院适时组织实施。

2、决定权

各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。

观看视频《第十三届全国人民代表大会投票选举实况》，思考：这体现了全国人民代表大会的什么职权？

3.任免权

各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。

材料一：2018年3月5日，国务院总理李克强代表国务院向十三届全国人大一次会议作政府工作报告。

材料二：2018年3月9日下午最高人民法院院长周强向十三届全国人大一次会议作《最高人民法院工作报告》；

下午3时，最高人民检察院检察长曹建明作《最高人民检察院工作报告》

以上两则材料共同说明了什么？

4.监督权

 各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。

【教师小结当堂课的内容】

【巩固提升】

三道选择题

调用学生已有的知识，在原来了解人民大会制度的前提下，进一步了解人民代表大会。

通过探究，使学生明白我国国家机构的组成。

结合最新时政热点，增强真实性，提高学生分析材料的能力，促进学生对，立法权的理解。

进一步加深对人大立法的，并且，区分，国家立法权，地方立法权。

带入情境，引发学生的思考，进一步加深对，任免权的认识.

提高学生自主探究，说明全国人代与其它国家机关之间的联系。

通过巩固提升，提高学生，解题能力，使学生进一步，分清易错知识点。

课堂小结

通过本科的学习，我们了解到，人民行使国家权力的机关，不仅包括全国人民代表大会，而且包括地方各级人民代表大会。我们知道了，全国人民代表大会，是国家的最高权力机关，在我国的国家机构体系中居于最高的地位。

同时通过这一课的学习，我们明确了，人民代表大会的四大职权，他们分别是：立法权、决定权、任免权、监督权。

理清本课的思路，突出重点内容。

板书