2020-2021学年国家行政机关教案

这是一份2020-2021学年国家行政机关教案，共4页。教案主要包含了新课讲授，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
《国家行政机关》教学设计课题国家行政机关单元三学科道德与法治年级八学习目标感态度和价值观目标：感受国家权力机关的性质、职权，增强法治意识，支持配合权力机关的工作。能力目标：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出国家机构在维护人民当家作主中的作用，培养和增进合作探究学习的能力。知识目标：了解国家行政机关的性质、职权，理解行政机关必须依法行政。重点理解国家行政机关的性质、职权。难点行政机关必须依法行政。教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课运用你的经验（PPT图片展示）图片中人物分别涉及到了国家的哪些政府部门？学生观看图片，分别指出相应的国家机关即可讲授新课二、新课讲授（一）国家权力机关的执行机关 1、行政机关（含义）及组成行政机关（含义）是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。PPT呈现：国务院机构的组成和长沙市人民政府的组成县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同、又相互配合。2、行政机关是国家权力机关的执行机关 探究与分享——市政府落实市人大决议（PPT展示）从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？ 提示：市人大是权力机关，市政府是行政机关（执行机关），市政府依法行使职权，对市人大负责，受市人大监督。国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。3、行政机关必须全心全意为人民服务 观看视频《北京积分落户细则出台  进一步推进户籍制度改革》结合国家相关制度，说一说行政机关是如何履行为人民服务职责的？ 小结：行政机关通过不断完善制度体系，坚持全心全意为人民服务的态度和工作作风，急人民之所急，想人民之所想，办人民需要办的事，努力建设人民满意的服务型政府。相关链接——我国行政机关 （PPT展示）（二）行政机关的职权探究与分享你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？（PPT表格呈现）学生讨论续填表。播放视频——国务院机构改革 新部门亮相小结：1、行政工作内容 我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。 阅读材料：2017年春节，小成同学终于随爸爸妈妈从北京回到了太行山区的老家，以前，小成老家在太行山深处，崇山峻岭之间，通往外面世界的山路陡峭崎岖。奶奶一直想着孙子，但因路途艰险，祖孙一直未能相见，奶奶没少流泪。2016年国务院出台《“十三五”脱贫攻坚规划》，对自然条件严酷地区的农村建档立卡贫困人口实施易地搬迁扶贫。小成老家的县政府按照规划要求，在太行山脚平坦开阔地带修建了房屋，通电、通水、通网，把全村乡亲都搬到了新居。从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同？ 提示：从这一事例体现出了国务院出台出台要求，县政府具体落实执行。同时体现了县政府接受和服从国务院的统一领导。行政机关层级不同，职权也不同。  探究与分享——行政机关如何行使职权？（PPT展示）思考： 以上同学的说法对吗？请谈谈你的看法。 提示：（PPT呈现） 观看视频《“两办”发出通告对祁连山环境问题》，思考：“两办”发出通告对祁连山环境问题主要责任人的严肃处理说明了什么？ 2、行政机关必须做到依法行政。 行政机关必须严格遵照宪法和法律行使职权。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。 观看视频《国家监察制度改革》思考： 这一案例说明了什么道理？ 提示：国家工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须追究相关责任，获得法律规定的相关赔偿，切实维护人民群众的合法利益相关法律 ——PPT呈现小结：加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。拓展空间——推进法治政府建设三、课堂总结推进依法治国，建设法治政府，是中国特色社会主义法治体系的内在要求，是坚持中国特色社会主义事业总体的迫切需要，没有法治政府的基本建成，就难以保障社会公正、社会和谐。【巩固提升】 承接导入新课的内容，引出行政机关的含义 学生阅读，举手回答。 通过典型案例，引导学生思考行政机关与人民之间的关系。     学生通过对比，指出两者不同即可         小组内讨论，组内代表发言。 结合第一课宪法有关知识回答。课堂小结本节课的内容是对国家行政机关的认识。国家权力机关的执行机关这一知识点有一定的难度，学习中要选取典型的事例来帮助学生认识和理解。特别是市人大和市政府的关系这个材料要用好，引导学生讨论探究，提高认识；行政机关的职权这一块较为容易，选取恰当材料帮助理解即可。板书