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华师大版九年级上册2 比热容优秀课时训练
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这是一份华师大版九年级上册2 比热容优秀课时训练，共15页。试卷主要包含了关于比热容，下列说法正确的是，甲、乙两物体，质量和初温都相同等内容，欢迎下载使用。
7.2比热容
1.关于比热的概念，下列说法错误的是（ ）
A. 单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热
B. 单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，也叫做这种物质的比热
C. 某种物质吸收或放出的热量越多，比热也越大，比热与热量有关
D. 各种物质都有自己的比热，它是物质的特性之一
2.如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。下面有关该实验的叙述正确的是（ ）
A. 酒精灯里的酒精一定要控制体积相等 B. 烧杯中的水和煤油一定要控制体积相等
C. 需要控制酒精灯加热时间相等 D. 水和煤油吸热多少是通过温度计示数来反映的
3.在“比较水与砂石吸收热量时温度升高的快慢”实验中，均匀加热质量和初温都相等的砂石和水，装置如图，下列说法正确的是（ ）
A. 实验中，砂石吸热升温较快，说明砂石吸热能力较强
B. 在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
C. 实验中，将砂石和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
D. 实验中，加热相同的时间，末温低的物质比热大
4.如图是某网友在四月拍摄的某地雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（ ）
A. 空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一
B. 方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一
C. 太阳辐射导效条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化
D. 地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化
5.在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是（ ）
A. 加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等 B. 盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等
C. 两种液体的体积要完全相等 D. 两种液体的初温一定要相同
6.关于比热容，下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收的热量越多，比热容越大
B. 物体的温度越高，比热容越大
C. 物质的比热容与它的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少无关
D. 由于水比干泥土的比热容大，所以内陆地区在一天之内气温的变化比沿海地区小
7.根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ）
物质
比热容（J/kg•℃）
物质
比热容（J/kg•℃）
水银
0.14×103
沙石
0.92×103
水
4.2×103
冰
2.1×103
A. 制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小
B. 北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性
C. 由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大
D. 由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好
8.当你在烈日当空的海边游玩时，你会发现：岸上的沙子热得烫脚，而湖水却是凉凉的。这是因为（ ）
A. 水比沙子的比热容大 B. 水比沙子的比热容小
C. 水比沙子吸收的热量少 D. 水比沙子的温度变化大
9.根据比热容的概念，判断下列叙述正确的是( )
A. 20 ℃的水比80 ℃的水的比热容大
B. 一杯水的比热容比半杯水的比热容大
C. 一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一
D. 玻璃被打成碎片后比热容不变
10.甲、乙两物体，质量和初温都相同。把甲放在一杯冷水中，搅拌后，水的温度升高了5 ℃，将甲取出，再把乙放进去(假设没有热损失)搅拌后，水的温度又升高了5 ℃。由此可知( )
A. 甲的比热大 B. 乙的比热大 C. 两者的比热一样大 D. 无法比较两者的比热
11.关于比热容，下列说法正确的是( )
A. 比热容是物质的特性之一，它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小
B. 只要温度升高相同，比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量少
C. 温度高的物体比温度低的物体的比热容大
D. 比热容跟物体的质量有关，质量大的物体的比热容大
12.汽车的正常运行除了要加油外，还需要加水。水作为冷却剂有其重要的意义，这是因为水具有( )
A. 较低的凝固点 B. 较大的比热 C. 较小的密度 D. 较高的沸点
13.小明阅读了比热容表后，得出了一些结论，其中错误的是（ ）
水
4．2×103J/(kg·℃)
干泥土
0．84×103J/(kg·℃)
冰
2．1×103J/(kg·℃)
铜
0．39×103J/(kg·℃)
煤油
2．1×103J/(kg·℃)
铅
0．13×103J/(kg·℃)
水银
0．14×103J/(kg·℃)
砂石
0．92×103J/(kg·℃)
A. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小 B. 同种物质在不同状态下，其比热容不同
C. 质量相同的铜块和铅块，升高相同的温度，铜块吸热多 D. 液体的比热容都比固体大
14.根据表中几种物质的比热，判断下列说法中不正确的是( )
物质
比热/J·kg一1·℃一1
物质
比热/J·kg一1·℃一1
水银
0.14×103
沙石
0.92×103
水
4.2×103
冰
2.1×103
A. 制作体温计常用水银作为介质，原因之一是水银的比热小
B. 北方楼房中的暖气用水作为介质，利用了水的比热大的特性
C. 由于水比沙石的比热大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大
D. 由于水比冰的比热大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好
15.关于比热容，下列说法正确的是（ ）
A. 温度越高，比热容越大 B. 物质放热越多，比热容越大
C. 物质的质量越大，比热容越小 D. 物质的比热容与质量和温度无关
16.水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是
( )
A. 让流动的热水流过散热器取暖 B. 在较大的河流上建水电站，用水发电
C. 汽车发动机用循环水冷却 D. 冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗
17.一瓶酒精，倒出一半后，则剩余的酒精 ( )
A. 质量变为原来的1/2，密度变为原来的1/2，比热变为原来的1/2
B. 质量变为原来的1/2，密度不变，比热变为原来的2倍
C. 质量，密度，比热都不变化
D. 质量变为原来的1/2，密度、比热都不变
18. 用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随时间变化的图像如图所示。如果要你从甲、乙两种液体中选择汽车的冷却液，应选择________ 液体.
19.小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图象可以得出： ________物质为水，另一种液体的比热容为 ________J/（Kg•℃）
20. 为比较两种液体的吸热能力，小军用图1中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如下表
物理量物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最终温度/℃
液体1
50
20
5
45
液体2
50
20
5
68
（1）某时刻温度计的示数如图2所示．此温度值是________ ℃
（2）实验中，用________ 间接反映液体吸收热量的多少
（3）通过分析表中数据可知，________ （选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．物理上用________ 这个物理量来描述物质的吸热能力
21. 在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节________ （A/B）的高度，调节它的高度是为了________ ．
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油________ ，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是________ ．
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________ ．（答出一个即可）
22. 如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验，将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同的酒精灯加热，每隔2分钟记录一次温度。实验记录如下表所示。
加热时间/分钟
0
2
4
6
8
温度/℃
煤油
20
25
29
34
38
水
20
22
24
26
28
（1）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和煤油________相同。
（2）由记录表可知，对于质量相等的煤油和水：吸收相等热量，升温较快的是________；若使两者升高相同的温度，则________吸收的热量较多。由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关。
23. 为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其他条件均相同，如所示。实验时，他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数，如表所示：
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
甲/°C
70
60
53
47
42
39
37
35
34
33
乙/°C
70
65
61
58
55
52
50
48
47
46
（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该________ 。
（2）本次实验中，小王发现________ 的冷却效果更好。
（3）通过分析，小王又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越________ 。
（4）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢。若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，则“冷却速度”可定义为：质量为1千克的物体，________ 叫做冷却速度。
24. 为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验．
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、________相同的水和煤油；
（2）实验中搅拌器的作用是：使液体________；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内________；
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得______（选填“快”或“慢”），这表明________吸热本领更强．
25. 在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
加热时间/分钟
0
1
2
3
4
甲的温度/℃
30
34
38
42
46
乙的温度/℃
10
18
26
34
42
（1）实验中应量取质量________的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较________来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42 ℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲__Q乙。
（3）分析实验数据可知________物质的吸热能力强。
26. 在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节________(填“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了________。
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油________，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是________。
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________。(答出一个即可)
27.如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热。
（1）加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为________
（2）停止加热后，在相同时间内，盛有________的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些．若要使其温度下降不至太快，请说出一种方法：________
28.某同学在探究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表：
物质
实验次数
质量(kg)
升高的温度 (℃)
吸收的热量(J)
水
1
0.05
10
2100
水
2
0.10
10
4200
煤油
3
0.05
10
1050
煤油
4
0.10
10
2100
（1）分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是：________ 相等的不同物质，在________相同时，吸收的热量是不同的。
（2）分析第1、2次或3、4次实验数据，可归纳得出的结论是：不同质量的同种物质，升高的温度相同时吸热的多少还与物质的________有关。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【分析】
比热容是物质本身的一种特性，科学上规定，单位质量的某种物质，温度升高（或降低)1℃所吸收（或放出)的热量为该物体的比热容；根据比热容是物质的一种特性和定义进行判断。
【解答】
科学上规定，单位质量的某种物质，温度升高（或降低)1℃所吸收（或放出)的热量为该物体的比热容；故A、B正确，不符合题意；比热容是物质本身的一种特性，不同物质的比热容一般不同，与物体的温度、质量以及吸收或放出的热量都无关，故D正确，C错误；
故选C。
2.【答案】C
【解析】【分析】“比较水和煤油吸热升温特点”需要控制水和煤油的质量相等，因为水和煤油的密度是不同的，体积相同时，质量是不同的。要解决本题，首先应当深刻理解吸收热量的公式Q=cm△t。
【解答】依题意，为了比较水和煤油吸热升温的特点，根据吸收热量的公式Q=cm△t可知，实验需要采用控制变量法，控制水和煤油的质量，故在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油是不合理的，应当装入等质量的水和煤油，故A、B错误；需要控制酒精灯加热时间相等，故C正确；温度计示数反映的是温度的变化，不是热量的变化，故D错误。
故选C
3.【答案】D
【解析】【分析】（1）比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量；等质量的比热容小的物质与比热容大的物质，吸收相同的热量比热容小的物质温度升的高。（2）水和干沙子，谁温度升高的快，需要利用Q=cm△t来判断，水的比热大于干沙子的比热。
【解答】A、实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子的比热容小，吸热能力弱，故A错误；
B、在本实验中，物体吸热多少是由加热时间决定的．故B错误；
C、将沙子和水加热到相同温度时，据Q=cm△t，水吸收的热量多．故C错误；
D、加热相同的时间，吸收的热量相等，据Q=cm△t，末温低的物质比热容大，吸热能力强．故D正确。
故答案为：D
4.【答案】C
【解析】【分析】导热性反映了物体传导热量的能力,导热性好的物体在接受热量后温度升高且能将热量传递给与其接触的物体。据此解释题中现象。
【解答】根据专家的调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。可知，在太阳的照射下，条形砖由于导热性好，所以吸收太阳辐射的热量后温度升高，再将热量传递给上方的雪，所以雪熔化的快。而中间方形砖由于导性性差太阳照射下热量吸收少所以雪熔化速度慢。所以C选项正确。
故答案为：C
5.【答案】B
【解析】【解答】解：A、酒精灯里所加的酒精量对升温的快慢不会造成影响，属多余的量，故A不符合题意；
B、实验中，两种液体的质量必须相等，符合控制变量法的要求，盛放两种液体的容器也会影响其吸热与升温的情况，故应使容器保持相同，故B符合题意；
C、液体的体积对升温的快慢不会造成影响，属多余的量，故C不符合题意；
D、实验时需要测量两种液体升高温度的情况进行比较，但不一定要求两种液体的初温相同，故D不符合题意．
故选B．
【分析】在“在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢”的实验中，影响液体升温快慢的因素有质量、物质的种类、加热的热源等，同时要求实验时的容器等也应该相同．据此来做出判断．
6.【答案】C
【解析】【解答】比热容是某一固定的值,不随物体的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少而变化。故此题选C。
【分析】此题考查的是比热容的特点和性质。比热容是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热容。比热容是某一固定的值,不随物体的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少而变化。此题是对新课标“了解比热容的概念”目标的落实。
7.【答案】D
【解析】【分析】A、液体温度计的原理是液体的热胀冷缩性质，水银的比热容小，吸收相同的热量时，温度变化得更明显；
B、暖气中的传热介质，要求在降低相同的温度时放出更多的热量，就需要比热容较大的水；
C、沙石的比热容比较小，在同样受热和受冷的情况下，沙石的温度变化值比较大，所以内陆地区的昼夜温差大；
D、冷却食品时，冰的效果好一些，因为冰在熔化的过程中要从物体吸收热量。
此题考查的是比热容知识在生活中的应用，理论联系实际，是一道好题。
【解答】A、水银的比热容比较小，吸收相同的热量温度升得更高，可以更准确地测量物体的温度，所以A是正确的；
B、水的比热容比较大，降低相同的温度时可以放出更多的热量，取暖效果更好，所以B是正确的；
C、因为水比沙石的比热容大，在吸收和放出相同的热量时，水的温度变化值更小，沙石的温度变化值大，所以内陆地区比沿海地区的昼夜温差大，所以C是正确的；
D、虽然水的比热容比较大，但冰在熔化时会吸收热量变为水继续冷却食品，冷却的效果是更好。
故答案为：D
8.【答案】A
【解析】【分析】对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此分析。本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，应用好“m、Q相同时，c大的△t小”是本题的关键，可以借助Q=cm△t帮助记忆。
【解答】解：因为水的比热容比沙石的大，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量（都在太阳照射下），水的温度升高的少，湖水是凉凉的，而沙石的温度升高的多，热得烫脚。
故答案为：A
9.【答案】D
【解析】【分析】比热容是物质的一种特性，与物体吸收热量、质量、温度变化大小无关。
【解答】A、水由20 ℃升高到80 ℃时，比热容的大小不变，A错误；
B、一杯水的比热容和半杯水的比热容一样大，B错误；
C、煤油用去一半，质量和体积都变化，但是比热容不变，C错误；
D、玻璃打成碎片，尽管形状变化，但是比热容不变，D正确。
故答案为D。
10.【答案】B
【解析】【分析】由题意可知每个物体放出的热量等于各自杯中水吸收的热量，由题知两次水升高的温度相同，水吸收的热量相同，也就是甲乙两物体放出的热量相同；由于水的温度越来越高，所以乙物体的末温比甲物体的末温高，即乙物体降低的温度少；由上述分析可知：质量相同的甲乙两物体，放出相同的热量，乙物体降低的温度少，所以乙物体的比热容大。
【解答】先后将甲乙两物体投入到同一杯水中，水升高的温度相同，水吸收的热量相同，不计热量损失，甲乙两物体放出的热量相同；由题知，乙物体的末温高，乙物体降低的温度少；根据质量相等的不同物质，放出相同的热量时，温度降低少的比热容大，可知乙物体的比热容大。故答案为B。
11.【答案】A
【解析】【分析】为了表示物质的吸热能力引入了比热容；比热容是物质的一种特性，与物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，只与物质的种类、状态有关。
【解答】A、比热容是物质的一种特性，它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小，A选项正确；
B、吸收的热量与物质的比热容、质量和温度变化有关，由于质量不确定，吸收的热量无法确定，B选项错误；
C、比热容是物质的一种特性，与温度的高低无关，C选项错误；
D、比热容是物质的一种特性，与质量的大小无关，D选项错误。
故答案为：A。
12.【答案】B
【解析】【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析。
【解答】汽车发动机工作时产生大量的热，这些热需要及时散失掉，因此利用水的比热容大的特点。
故答案为：B。
13.【答案】D
【解析】【解答】比较水银、干泥土和铜的比热容可知，液体的比热容不一定比固体的比热容大。故此题选D。
【分析】由表可知，水的比热容比砂石的比热容大得多，因此在同样吸热或放热的情况下，水温变化小，而砂石的温度变化大，沿海地区水多，而沙漠地区以砂石为主，故沿海地区昼夜温差小，而沙漠地区昼夜温差大，选项A正确。比较水和冰的比热容可知，选项B正确。由表可知铜的比热容比铅的大，由公式Q吸=cm(t－t0)可知，在m和(t－t0)相同时，c越大，Q吸越大，故选项C正确。比较水银、干泥土和铜的比热容可知，选项D错误。
14.【答案】D
【解析】
【分析】A、液体温度计的原理是液体的热胀冷缩性质，水银的比热容小，吸收相同的热量时，温度变化得更明显；
B、暖气中的传热介质，要求在降低相同的温度时放出更多的热量，就需要比热容较大的水；
C、沙石的比热容比较小，在同样受热和受冷的情况下，沙石的温度变化值比较大，所以内陆地区的昼夜温差大；
D、冷却食品时，冰的效果好一些，因为冰在熔化的过程中要从物体吸收热量。
【解答】A、水银的比热容比较小，吸收相同的热量温度升得更高，可以更准确地测量物体的温度，所以A是正确的；
B、水的比热容比较大，降低相同的温度时可以放出更多的热量，取暖效果更好，所以B是正确的；
C、因为水比沙石的比热容大，在吸收和放出相同的热量时，水的温度变化值更小，沙石的温度变化值大，所以内陆地区比沿海地区的昼夜温差大，所以C是正确的；
D、虽然水的比热容比较大，但冰在熔化时会吸收热量变为水继续冷却食品，冷却的效果是更好。
故选D
15.【答案】D
【解析】【解答】物质的比热容是物质的一种特性，与物质的质量和温度无关。故此题选D。
【分析】该题考查比热容的特点，比热容是物质的一种特性，与物质的质量和温度无关。
16.【答案】B
【解析】【分析】对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。
【解答】在较大的河流上建水电站，用水发电，是将水能转化为电能，故与水的比热容无关。故答案为B。
17.【答案】D
【解析】【分析】比热容和密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关；质量是物体所含物质的多少，所含物质越多，质量越大。
【解答】一瓶酒精，倒出一半后，质量减小一半，但是比热容和密度都不会改变。故答案为D。
二、填空题
18.【答案】乙
【解析】【分析】要做汽车的冷却液，应选用比热容大的液体．根据Q=cm△t可知，在质量和升高的温度都相同时，比热容大的吸收的热量多。
从甲和乙的图象来看，这两种液体在升高相同的温度时，乙所用的时间比甲长，即乙需要吸收的热量多，因此乙的比热容大。
【解答】分析甲和乙的图象可知：甲和乙在升高相同的温度时，乙的加热时间比甲长，即乙吸收的热量多。根据热量计算公式Q=cm△t可知，在质量和升高的温度都相同时，吸收的热量与物质的比热容成正比。所以乙的比热容大。
则质量相同的甲和乙，都升高相同的温度，乙吸收的热量比甲多，所以应选用乙做冷却液。
故答案为：乙
19.【答案】甲；2.1×103
【解析】【解答】解：（1）时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢；
利用热量的计算公式Q吸=cm△t可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；
所以，甲液体的比热容大，所以若A、B两种液体中，一种液体是水，则这种液体一定是甲液体，
由图可知：液体的初温是20℃，加热15分钟后甲液体的末温是40℃，
则水放出的热量：
Q放=c水m水（t水﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×m×（60℃﹣40℃）．
（2）由题知，而水和液体的质量相同，即m水=m乙
c水m水△t=c乙m（60℃﹣20℃）=4.2×103J/（kg•℃）×m×（60℃﹣40℃）．
解得c乙=2.1×103J/（kg•℃）．
故答案为：甲；2.1×103
【分析】（1）选同样的加热时间，甲和乙吸热相同，根据温度变化的多少判断，温度变化多的比热容小，温度变化少的比热容大，据此分析判断．
（2）根据甲、乙两种液体的比热容的大小判断出哪一种液体是水，由题知，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，相同时间水和液体放出的热量不相同．而水和液体的质量相同，根据吸热公式求液体的比热容
三、实验探究题
20.【答案】（1）26
（2）加热时间
（3）液体1；比热容
【解析】【解答】解：（1）由图示温度计可知，其分度值为1℃，其示数为26℃．
（2）用相同的酒精灯对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以用加热时间长短表示吸收热量的多少．
（3）由表中实验数据可知，相同质量的液体加热相同的时间，吸收相等的热量，液体1升高的温度低，液体1的吸热能力强；物理学上用比热容表示物质吸热能力的大小．
故答案为：（1）26；（2）加热时间；（3）液体1；比热容．
【分析】（1）由图示温度计确定其分度值，然后读出其示数；
（2）用相同的酒精灯对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，实验采用了转换法，可以通过比较较热时间长短比较液体吸收热量的多少．
（3）质量相同的物质吸收相等的热量，温度升高量越小，物质吸热能力越强，物质升高的温度越高，物体吸热能力越弱；不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述
21.【答案】（1）A ；确保使用外焰加热
（2）升高的温度 ；秒表
（3）该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等
【解析】【分析】（1）组装实验仪器是实验中的一个重要环节，应从最优化的角度去考虑，避免重复调整．
（2）实验需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；液体吸收相等的热量，升高的温度越高，液体的吸热能力越弱．
（3）分析图示实验，根据图示实验装置分析答题．
22.【答案】（1）吸收的热量
（2）煤油；水
【解析】【分析】（1）该实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短，相同的热源在相等的时间内提供的热量相同；（2）用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强。【解答】（1）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和煤油吸收的热量相等，可以用加热时间反应液体吸收热量的多少；（2）由记录表可知，对于质量相等的煤油和水：吸收相等热量，煤油在0-2分钟内，温度升高5℃，水在0-2分钟内，温度升高2℃，由此可以看出，升温较快的是煤油；若使两者升高相同的温度，水如果升高4℃，需要4分钟，而煤油仅需2分钟，说明水需要加热的时间长，也就是升高相同的温度，则水吸收的热量较多。由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关。故答案为：（1）吸收热量；（2）煤油；水。
23.【答案】（1）相等
（2）水
（3）慢
（4）单位时间内降低的温度
【解析】
【分析】（1）影响牛奶冷却效果的因素有多个，在探究与其中一个因素关系时需要利用控制变量法进行分析解答；
（2）分析表格数据可知，观察在相同时间内谁的温度变化快，谁的冷却效果就好；
（3）由表格数据可以看出，曲线的越来越平缓，说明温度变化越来越慢；
（4）类比速度的定义给“冷却速度”下个合理的定义，能正确的描述物体冷却程度。
【解答】（1）探究水和空气对牛奶的冷却效果时，需要控制牛奶的质量相等；
（2）由表格数据可知，在相同的时间内，甲中的牛奶温度变化快，甲的降温效果好；
（3）由表格数据分析可知，甲瓶中牛奶，前段时间内牛奶的温度变化较快，后面的温度变化缓慢；
（4）“冷却速度”可以定义为：1千克物体，单位时间内降低的温度叫做冷却速度。
故答案为：（1）相等；（2）甲；（3）慢；（4）单位时间内降低的温度。
24.【答案】（1）质量
（2）受热均匀；吸收相同的热量
（3）快；水
【解析】【解答】（1）在此实验中，为了比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高的温度的不同；也可以让它们其升高相同温度，比较加热时间，来比较它们吸热本领的大小．为了达到实验目的前提条件是：在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油；（2）实验中不断地用搅拌器搅拌，目的是使得物质受热均匀；选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同；（3）因为煤油比水的吸热本领小，所以加热相同的时间，它们吸收相等热量时，质量相同的水和煤油，煤油升高的温度更高．
【分析】（1）判断水与煤油的吸热本领的大小，可以判断两种物质在吸收相同热量的情况下，升高温度的多少．温度升高较多的，则比热较小；为了达到此目的必须控制所用的物质的质量相等、初温相同，所用仪器相同；（2）实验中不断地用搅拌器搅拌，目的是使得物质受热均匀；选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同；（3）加热相同的时间，质量相同的水和煤油，由于煤油的吸热本领小，所以煤油升高的温度更高．
25.【答案】（1）相等；升高的温度
（2）小于
（3）甲
【解析】【分析】（1）该实验比较不同物质吸热本领的大小，采用了以下方法：质量相同的不同物质，在吸收相同热量的情况下，比较升高温度的多少，温度升高较多的，则比热较小；（2）甲乙两种液体升高相同的温度，采用相同的热源加热，通过比较加热时间的长短可知吸收热量的大小关系；（3）通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱。【解答】（1）该实验采用了控制变量法，实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱；（2）由表中实验数据可知，从开始加热到42℃，液体升高相同的温度，甲需要的加热时间短，乙需要的加热时间长，甲吸收的热量小于与乙吸收的热量；（3）由表中实验数据可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强。故答案为：（1）相等；升高的温度；（2）小于；（3）甲。
26.【答案】（1）A；确保使用外焰加热
（2）升高的温度；天平(或秒表)
（3）用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等
【解析】【分析】（1）酒精灯加热时需要用外焰加热，组装该实验装置时，应先调节铁圈的高度，避免重复调整；（2）液体吸收相等的热量，升高的温度越高，液体的吸热能力越弱；实验需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；（3）从能否让水和煤油在相同时间内吸收相同热量来分析图示实验。
【解答】（1）在组装器材时应先调节A部分的高度，调节它的高度是为了确保使用外焰加热；（2）在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论。实验中需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；（3）由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等。故答案为：（1）A；确保使用外焰加热；（2）升高的温度；秒表；（3）该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等。（节约能源或缩短实验时间，合理即可）。
27.【答案】（1）水的比热容大些
（2）牛奶；给盛牛奶烧杯加上盖子（或将盛牛奶烧杯包起来）
【解析】【解答】（1）因为质量和升高的温度相同，需要给水加热的时间要长一些，由Q=Cm△t得：吸收的热量越多，比热容越大，所以该实验说明水的比热容比煤油的比热容大；（2）质量相同的牛奶和水，放出相同热量，牛奶的比热容小于水的比热容，由Q=Cm△t可知，牛奶降低的温度低；
温度高的牛奶从杯口蒸发，蒸发放热，为减慢蒸发，可以给盛牛奶烧杯加上盖子．
【分析】（1）根据比热容的概念和Q=Cm△t进行分析，即△t和质量相等时，比热容越大，吸收的热量越多；（2）根据Q=Cm△t，质量和放出热量相同时，比热容越小降低的温度越低；影响液体蒸发的快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液面上空气流动的快慢．
四、解答题
28.【答案】（1）质量；升高温度
（2）质量
【解析】
【分析】（1）分析表中1、2或3、4两次实验数据，根据实验控制的变量与实验数据，然后得出结论；
（2）分析表1、3或2、4次实验的实验数据，根据实验控制的变量与实验数据，然后得出结论；
【解答】（1）由表中第1、2或3、4两次实验数据可知，水升高的温度相同而质量不同，水的质量越大，水吸收的热量越多，由此可得：同种物质升高相同的温度，质量越大，物质吸收的热量越多。
（2）由表中第1、3或2、4两次实验数据可知，水的质量相同而升高的温度不同，升高的温度越高，水吸收的热量越多，由此可得：质量相同的同种物质升高不同的温度，升高的温度越大，物质吸收的热量越多。
故答案为：
（1）质量 升高的温度；（2）质量。
7.2比热容
1.关于比热的概念，下列说法错误的是（ ）
A. 单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热
B. 单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，也叫做这种物质的比热
C. 某种物质吸收或放出的热量越多，比热也越大，比热与热量有关
D. 各种物质都有自己的比热，它是物质的特性之一
2.如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。下面有关该实验的叙述正确的是（ ）
A. 酒精灯里的酒精一定要控制体积相等 B. 烧杯中的水和煤油一定要控制体积相等
C. 需要控制酒精灯加热时间相等 D. 水和煤油吸热多少是通过温度计示数来反映的
3.在“比较水与砂石吸收热量时温度升高的快慢”实验中，均匀加热质量和初温都相等的砂石和水，装置如图，下列说法正确的是（ ）
A. 实验中，砂石吸热升温较快，说明砂石吸热能力较强
B. 在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的
C. 实验中，将砂石和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同
D. 实验中，加热相同的时间，末温低的物质比热大
4.如图是某网友在四月拍摄的某地雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（ ）
A. 空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一
B. 方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一
C. 太阳辐射导效条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化
D. 地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化
5.在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是（ ）
A. 加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等 B. 盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等
C. 两种液体的体积要完全相等 D. 两种液体的初温一定要相同
6.关于比热容，下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收的热量越多，比热容越大
B. 物体的温度越高，比热容越大
C. 物质的比热容与它的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少无关
D. 由于水比干泥土的比热容大，所以内陆地区在一天之内气温的变化比沿海地区小
7.根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ）
物质
比热容（J/kg•℃）
物质
比热容（J/kg•℃）
水银
0.14×103
沙石
0.92×103
水
4.2×103
冰
2.1×103
A. 制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小
B. 北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性
C. 由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大
D. 由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好
8.当你在烈日当空的海边游玩时，你会发现：岸上的沙子热得烫脚，而湖水却是凉凉的。这是因为（ ）
A. 水比沙子的比热容大 B. 水比沙子的比热容小
C. 水比沙子吸收的热量少 D. 水比沙子的温度变化大
9.根据比热容的概念，判断下列叙述正确的是( )
A. 20 ℃的水比80 ℃的水的比热容大
B. 一杯水的比热容比半杯水的比热容大
C. 一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一
D. 玻璃被打成碎片后比热容不变
10.甲、乙两物体，质量和初温都相同。把甲放在一杯冷水中，搅拌后，水的温度升高了5 ℃，将甲取出，再把乙放进去(假设没有热损失)搅拌后，水的温度又升高了5 ℃。由此可知( )
A. 甲的比热大 B. 乙的比热大 C. 两者的比热一样大 D. 无法比较两者的比热
11.关于比热容，下列说法正确的是( )
A. 比热容是物质的特性之一，它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小
B. 只要温度升高相同，比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量少
C. 温度高的物体比温度低的物体的比热容大
D. 比热容跟物体的质量有关，质量大的物体的比热容大
12.汽车的正常运行除了要加油外，还需要加水。水作为冷却剂有其重要的意义，这是因为水具有( )
A. 较低的凝固点 B. 较大的比热 C. 较小的密度 D. 较高的沸点
13.小明阅读了比热容表后，得出了一些结论，其中错误的是（ ）
水
4．2×103J/(kg·℃)
干泥土
0．84×103J/(kg·℃)
冰
2．1×103J/(kg·℃)
铜
0．39×103J/(kg·℃)
煤油
2．1×103J/(kg·℃)
铅
0．13×103J/(kg·℃)
水银
0．14×103J/(kg·℃)
砂石
0．92×103J/(kg·℃)
A. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小 B. 同种物质在不同状态下，其比热容不同
C. 质量相同的铜块和铅块，升高相同的温度，铜块吸热多 D. 液体的比热容都比固体大
14.根据表中几种物质的比热，判断下列说法中不正确的是( )
物质
比热/J·kg一1·℃一1
物质
比热/J·kg一1·℃一1
水银
0.14×103
沙石
0.92×103
水
4.2×103
冰
2.1×103
A. 制作体温计常用水银作为介质，原因之一是水银的比热小
B. 北方楼房中的暖气用水作为介质，利用了水的比热大的特性
C. 由于水比沙石的比热大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大
D. 由于水比冰的比热大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好
15.关于比热容，下列说法正确的是（ ）
A. 温度越高，比热容越大 B. 物质放热越多，比热容越大
C. 物质的质量越大，比热容越小 D. 物质的比热容与质量和温度无关
16.水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是
( )
A. 让流动的热水流过散热器取暖 B. 在较大的河流上建水电站，用水发电
C. 汽车发动机用循环水冷却 D. 冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗
17.一瓶酒精，倒出一半后，则剩余的酒精 ( )
A. 质量变为原来的1/2，密度变为原来的1/2，比热变为原来的1/2
B. 质量变为原来的1/2，密度不变，比热变为原来的2倍
C. 质量，密度，比热都不变化
D. 质量变为原来的1/2，密度、比热都不变
18. 用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随时间变化的图像如图所示。如果要你从甲、乙两种液体中选择汽车的冷却液，应选择________ 液体.
19.小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图象可以得出： ________物质为水，另一种液体的比热容为 ________J/（Kg•℃）
20. 为比较两种液体的吸热能力，小军用图1中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如下表
物理量物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最终温度/℃
液体1
50
20
5
45
液体2
50
20
5
68
（1）某时刻温度计的示数如图2所示．此温度值是________ ℃
（2）实验中，用________ 间接反映液体吸收热量的多少
（3）通过分析表中数据可知，________ （选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．物理上用________ 这个物理量来描述物质的吸热能力
21. 在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节________ （A/B）的高度，调节它的高度是为了________ ．
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油________ ，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是________ ．
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________ ．（答出一个即可）
22. 如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验，将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同的酒精灯加热，每隔2分钟记录一次温度。实验记录如下表所示。
加热时间/分钟
0
2
4
6
8
温度/℃
煤油
20
25
29
34
38
水
20
22
24
26
28
（1）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和煤油________相同。
（2）由记录表可知，对于质量相等的煤油和水：吸收相等热量，升温较快的是________；若使两者升高相同的温度，则________吸收的热量较多。由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关。
23. 为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其他条件均相同，如所示。实验时，他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数，如表所示：
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
甲/°C
70
60
53
47
42
39
37
35
34
33
乙/°C
70
65
61
58
55
52
50
48
47
46
（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该________ 。
（2）本次实验中，小王发现________ 的冷却效果更好。
（3）通过分析，小王又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越________ 。
（4）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢。若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，则“冷却速度”可定义为：质量为1千克的物体，________ 叫做冷却速度。
24. 为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验．
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、________相同的水和煤油；
（2）实验中搅拌器的作用是：使液体________；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内________；
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得______（选填“快”或“慢”），这表明________吸热本领更强．
25. 在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
加热时间/分钟
0
1
2
3
4
甲的温度/℃
30
34
38
42
46
乙的温度/℃
10
18
26
34
42
（1）实验中应量取质量________的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较________来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42 ℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲__Q乙。
（3）分析实验数据可知________物质的吸热能力强。
26. 在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节________(填“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了________。
（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油________，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是________。
（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________。(答出一个即可)
27.如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热。
（1）加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为________
（2）停止加热后，在相同时间内，盛有________的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些．若要使其温度下降不至太快，请说出一种方法：________
28.某同学在探究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表：
物质
实验次数
质量(kg)
升高的温度 (℃)
吸收的热量(J)
水
1
0.05
10
2100
水
2
0.10
10
4200
煤油
3
0.05
10
1050
煤油
4
0.10
10
2100
（1）分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是：________ 相等的不同物质，在________相同时，吸收的热量是不同的。
（2）分析第1、2次或3、4次实验数据，可归纳得出的结论是：不同质量的同种物质，升高的温度相同时吸热的多少还与物质的________有关。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【分析】
比热容是物质本身的一种特性，科学上规定，单位质量的某种物质，温度升高（或降低)1℃所吸收（或放出)的热量为该物体的比热容；根据比热容是物质的一种特性和定义进行判断。
【解答】
科学上规定，单位质量的某种物质，温度升高（或降低)1℃所吸收（或放出)的热量为该物体的比热容；故A、B正确，不符合题意；比热容是物质本身的一种特性，不同物质的比热容一般不同，与物体的温度、质量以及吸收或放出的热量都无关，故D正确，C错误；
故选C。
2.【答案】C
【解析】【分析】“比较水和煤油吸热升温特点”需要控制水和煤油的质量相等，因为水和煤油的密度是不同的，体积相同时，质量是不同的。要解决本题，首先应当深刻理解吸收热量的公式Q=cm△t。
【解答】依题意，为了比较水和煤油吸热升温的特点，根据吸收热量的公式Q=cm△t可知，实验需要采用控制变量法，控制水和煤油的质量，故在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油是不合理的，应当装入等质量的水和煤油，故A、B错误；需要控制酒精灯加热时间相等，故C正确；温度计示数反映的是温度的变化，不是热量的变化，故D错误。
故选C
3.【答案】D
【解析】【分析】（1）比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量；等质量的比热容小的物质与比热容大的物质，吸收相同的热量比热容小的物质温度升的高。（2）水和干沙子，谁温度升高的快，需要利用Q=cm△t来判断，水的比热大于干沙子的比热。
【解答】A、实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子的比热容小，吸热能力弱，故A错误；
B、在本实验中，物体吸热多少是由加热时间决定的．故B错误；
C、将沙子和水加热到相同温度时，据Q=cm△t，水吸收的热量多．故C错误；
D、加热相同的时间，吸收的热量相等，据Q=cm△t，末温低的物质比热容大，吸热能力强．故D正确。
故答案为：D
4.【答案】C
【解析】【分析】导热性反映了物体传导热量的能力,导热性好的物体在接受热量后温度升高且能将热量传递给与其接触的物体。据此解释题中现象。
【解答】根据专家的调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。可知，在太阳的照射下，条形砖由于导热性好，所以吸收太阳辐射的热量后温度升高，再将热量传递给上方的雪，所以雪熔化的快。而中间方形砖由于导性性差太阳照射下热量吸收少所以雪熔化速度慢。所以C选项正确。
故答案为：C
5.【答案】B
【解析】【解答】解：A、酒精灯里所加的酒精量对升温的快慢不会造成影响，属多余的量，故A不符合题意；
B、实验中，两种液体的质量必须相等，符合控制变量法的要求，盛放两种液体的容器也会影响其吸热与升温的情况，故应使容器保持相同，故B符合题意；
C、液体的体积对升温的快慢不会造成影响，属多余的量，故C不符合题意；
D、实验时需要测量两种液体升高温度的情况进行比较，但不一定要求两种液体的初温相同，故D不符合题意．
故选B．
【分析】在“在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢”的实验中，影响液体升温快慢的因素有质量、物质的种类、加热的热源等，同时要求实验时的容器等也应该相同．据此来做出判断．
6.【答案】C
【解析】【解答】比热容是某一固定的值,不随物体的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少而变化。故此题选C。
【分析】此题考查的是比热容的特点和性质。比热容是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热容。比热容是某一固定的值,不随物体的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少而变化。此题是对新课标“了解比热容的概念”目标的落实。
7.【答案】D
【解析】【分析】A、液体温度计的原理是液体的热胀冷缩性质，水银的比热容小，吸收相同的热量时，温度变化得更明显；
B、暖气中的传热介质，要求在降低相同的温度时放出更多的热量，就需要比热容较大的水；
C、沙石的比热容比较小，在同样受热和受冷的情况下，沙石的温度变化值比较大，所以内陆地区的昼夜温差大；
D、冷却食品时，冰的效果好一些，因为冰在熔化的过程中要从物体吸收热量。
此题考查的是比热容知识在生活中的应用，理论联系实际，是一道好题。
【解答】A、水银的比热容比较小，吸收相同的热量温度升得更高，可以更准确地测量物体的温度，所以A是正确的；
B、水的比热容比较大，降低相同的温度时可以放出更多的热量，取暖效果更好，所以B是正确的；
C、因为水比沙石的比热容大，在吸收和放出相同的热量时，水的温度变化值更小，沙石的温度变化值大，所以内陆地区比沿海地区的昼夜温差大，所以C是正确的；
D、虽然水的比热容比较大，但冰在熔化时会吸收热量变为水继续冷却食品，冷却的效果是更好。
故答案为：D
8.【答案】A
【解析】【分析】对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此分析。本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，应用好“m、Q相同时，c大的△t小”是本题的关键，可以借助Q=cm△t帮助记忆。
【解答】解：因为水的比热容比沙石的大，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量（都在太阳照射下），水的温度升高的少，湖水是凉凉的，而沙石的温度升高的多，热得烫脚。
故答案为：A
9.【答案】D
【解析】【分析】比热容是物质的一种特性，与物体吸收热量、质量、温度变化大小无关。
【解答】A、水由20 ℃升高到80 ℃时，比热容的大小不变，A错误；
B、一杯水的比热容和半杯水的比热容一样大，B错误；
C、煤油用去一半，质量和体积都变化，但是比热容不变，C错误；
D、玻璃打成碎片，尽管形状变化，但是比热容不变，D正确。
故答案为D。
10.【答案】B
【解析】【分析】由题意可知每个物体放出的热量等于各自杯中水吸收的热量，由题知两次水升高的温度相同，水吸收的热量相同，也就是甲乙两物体放出的热量相同；由于水的温度越来越高，所以乙物体的末温比甲物体的末温高，即乙物体降低的温度少；由上述分析可知：质量相同的甲乙两物体，放出相同的热量，乙物体降低的温度少，所以乙物体的比热容大。
【解答】先后将甲乙两物体投入到同一杯水中，水升高的温度相同，水吸收的热量相同，不计热量损失，甲乙两物体放出的热量相同；由题知，乙物体的末温高，乙物体降低的温度少；根据质量相等的不同物质，放出相同的热量时，温度降低少的比热容大，可知乙物体的比热容大。故答案为B。
11.【答案】A
【解析】【分析】为了表示物质的吸热能力引入了比热容；比热容是物质的一种特性，与物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，只与物质的种类、状态有关。
【解答】A、比热容是物质的一种特性，它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小，A选项正确；
B、吸收的热量与物质的比热容、质量和温度变化有关，由于质量不确定，吸收的热量无法确定，B选项错误；
C、比热容是物质的一种特性，与温度的高低无关，C选项错误；
D、比热容是物质的一种特性，与质量的大小无关，D选项错误。
故答案为：A。
12.【答案】B
【解析】【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析。
【解答】汽车发动机工作时产生大量的热，这些热需要及时散失掉，因此利用水的比热容大的特点。
故答案为：B。
13.【答案】D
【解析】【解答】比较水银、干泥土和铜的比热容可知，液体的比热容不一定比固体的比热容大。故此题选D。
【分析】由表可知，水的比热容比砂石的比热容大得多，因此在同样吸热或放热的情况下，水温变化小，而砂石的温度变化大，沿海地区水多，而沙漠地区以砂石为主，故沿海地区昼夜温差小，而沙漠地区昼夜温差大，选项A正确。比较水和冰的比热容可知，选项B正确。由表可知铜的比热容比铅的大，由公式Q吸=cm(t－t0)可知，在m和(t－t0)相同时，c越大，Q吸越大，故选项C正确。比较水银、干泥土和铜的比热容可知，选项D错误。
14.【答案】D
【解析】
【分析】A、液体温度计的原理是液体的热胀冷缩性质，水银的比热容小，吸收相同的热量时，温度变化得更明显；
B、暖气中的传热介质，要求在降低相同的温度时放出更多的热量，就需要比热容较大的水；
C、沙石的比热容比较小，在同样受热和受冷的情况下，沙石的温度变化值比较大，所以内陆地区的昼夜温差大；
D、冷却食品时，冰的效果好一些，因为冰在熔化的过程中要从物体吸收热量。
【解答】A、水银的比热容比较小，吸收相同的热量温度升得更高，可以更准确地测量物体的温度，所以A是正确的；
B、水的比热容比较大，降低相同的温度时可以放出更多的热量，取暖效果更好，所以B是正确的；
C、因为水比沙石的比热容大，在吸收和放出相同的热量时，水的温度变化值更小，沙石的温度变化值大，所以内陆地区比沿海地区的昼夜温差大，所以C是正确的；
D、虽然水的比热容比较大，但冰在熔化时会吸收热量变为水继续冷却食品，冷却的效果是更好。
故选D
15.【答案】D
【解析】【解答】物质的比热容是物质的一种特性，与物质的质量和温度无关。故此题选D。
【分析】该题考查比热容的特点，比热容是物质的一种特性，与物质的质量和温度无关。
16.【答案】B
【解析】【分析】对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。
【解答】在较大的河流上建水电站，用水发电，是将水能转化为电能，故与水的比热容无关。故答案为B。
17.【答案】D
【解析】【分析】比热容和密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关；质量是物体所含物质的多少，所含物质越多，质量越大。
【解答】一瓶酒精，倒出一半后，质量减小一半，但是比热容和密度都不会改变。故答案为D。
二、填空题
18.【答案】乙
【解析】【分析】要做汽车的冷却液，应选用比热容大的液体．根据Q=cm△t可知，在质量和升高的温度都相同时，比热容大的吸收的热量多。
从甲和乙的图象来看，这两种液体在升高相同的温度时，乙所用的时间比甲长，即乙需要吸收的热量多，因此乙的比热容大。
【解答】分析甲和乙的图象可知：甲和乙在升高相同的温度时，乙的加热时间比甲长，即乙吸收的热量多。根据热量计算公式Q=cm△t可知，在质量和升高的温度都相同时，吸收的热量与物质的比热容成正比。所以乙的比热容大。
则质量相同的甲和乙，都升高相同的温度，乙吸收的热量比甲多，所以应选用乙做冷却液。
故答案为：乙
19.【答案】甲；2.1×103
【解析】【解答】解：（1）时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢；
利用热量的计算公式Q吸=cm△t可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；
所以，甲液体的比热容大，所以若A、B两种液体中，一种液体是水，则这种液体一定是甲液体，
由图可知：液体的初温是20℃，加热15分钟后甲液体的末温是40℃，
则水放出的热量：
Q放=c水m水（t水﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×m×（60℃﹣40℃）．
（2）由题知，而水和液体的质量相同，即m水=m乙
c水m水△t=c乙m（60℃﹣20℃）=4.2×103J/（kg•℃）×m×（60℃﹣40℃）．
解得c乙=2.1×103J/（kg•℃）．
故答案为：甲；2.1×103
【分析】（1）选同样的加热时间，甲和乙吸热相同，根据温度变化的多少判断，温度变化多的比热容小，温度变化少的比热容大，据此分析判断．
（2）根据甲、乙两种液体的比热容的大小判断出哪一种液体是水，由题知，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，相同时间水和液体放出的热量不相同．而水和液体的质量相同，根据吸热公式求液体的比热容
三、实验探究题
20.【答案】（1）26
（2）加热时间
（3）液体1；比热容
【解析】【解答】解：（1）由图示温度计可知，其分度值为1℃，其示数为26℃．
（2）用相同的酒精灯对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以用加热时间长短表示吸收热量的多少．
（3）由表中实验数据可知，相同质量的液体加热相同的时间，吸收相等的热量，液体1升高的温度低，液体1的吸热能力强；物理学上用比热容表示物质吸热能力的大小．
故答案为：（1）26；（2）加热时间；（3）液体1；比热容．
【分析】（1）由图示温度计确定其分度值，然后读出其示数；
（2）用相同的酒精灯对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，实验采用了转换法，可以通过比较较热时间长短比较液体吸收热量的多少．
（3）质量相同的物质吸收相等的热量，温度升高量越小，物质吸热能力越强，物质升高的温度越高，物体吸热能力越弱；不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述
21.【答案】（1）A ；确保使用外焰加热
（2）升高的温度 ；秒表
（3）该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等
【解析】【分析】（1）组装实验仪器是实验中的一个重要环节，应从最优化的角度去考虑，避免重复调整．
（2）实验需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；液体吸收相等的热量，升高的温度越高，液体的吸热能力越弱．
（3）分析图示实验，根据图示实验装置分析答题．
22.【答案】（1）吸收的热量
（2）煤油；水
【解析】【分析】（1）该实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短，相同的热源在相等的时间内提供的热量相同；（2）用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强。【解答】（1）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和煤油吸收的热量相等，可以用加热时间反应液体吸收热量的多少；（2）由记录表可知，对于质量相等的煤油和水：吸收相等热量，煤油在0-2分钟内，温度升高5℃，水在0-2分钟内，温度升高2℃，由此可以看出，升温较快的是煤油；若使两者升高相同的温度，水如果升高4℃，需要4分钟，而煤油仅需2分钟，说明水需要加热的时间长，也就是升高相同的温度，则水吸收的热量较多。由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关。故答案为：（1）吸收热量；（2）煤油；水。
23.【答案】（1）相等
（2）水
（3）慢
（4）单位时间内降低的温度
【解析】
【分析】（1）影响牛奶冷却效果的因素有多个，在探究与其中一个因素关系时需要利用控制变量法进行分析解答；
（2）分析表格数据可知，观察在相同时间内谁的温度变化快，谁的冷却效果就好；
（3）由表格数据可以看出，曲线的越来越平缓，说明温度变化越来越慢；
（4）类比速度的定义给“冷却速度”下个合理的定义，能正确的描述物体冷却程度。
【解答】（1）探究水和空气对牛奶的冷却效果时，需要控制牛奶的质量相等；
（2）由表格数据可知，在相同的时间内，甲中的牛奶温度变化快，甲的降温效果好；
（3）由表格数据分析可知，甲瓶中牛奶，前段时间内牛奶的温度变化较快，后面的温度变化缓慢；
（4）“冷却速度”可以定义为：1千克物体，单位时间内降低的温度叫做冷却速度。
故答案为：（1）相等；（2）甲；（3）慢；（4）单位时间内降低的温度。
24.【答案】（1）质量
（2）受热均匀；吸收相同的热量
（3）快；水
【解析】【解答】（1）在此实验中，为了比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高的温度的不同；也可以让它们其升高相同温度，比较加热时间，来比较它们吸热本领的大小．为了达到实验目的前提条件是：在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油；（2）实验中不断地用搅拌器搅拌，目的是使得物质受热均匀；选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同；（3）因为煤油比水的吸热本领小，所以加热相同的时间，它们吸收相等热量时，质量相同的水和煤油，煤油升高的温度更高．
【分析】（1）判断水与煤油的吸热本领的大小，可以判断两种物质在吸收相同热量的情况下，升高温度的多少．温度升高较多的，则比热较小；为了达到此目的必须控制所用的物质的质量相等、初温相同，所用仪器相同；（2）实验中不断地用搅拌器搅拌，目的是使得物质受热均匀；选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同；（3）加热相同的时间，质量相同的水和煤油，由于煤油的吸热本领小，所以煤油升高的温度更高．
25.【答案】（1）相等；升高的温度
（2）小于
（3）甲
【解析】【分析】（1）该实验比较不同物质吸热本领的大小，采用了以下方法：质量相同的不同物质，在吸收相同热量的情况下，比较升高温度的多少，温度升高较多的，则比热较小；（2）甲乙两种液体升高相同的温度，采用相同的热源加热，通过比较加热时间的长短可知吸收热量的大小关系；（3）通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱。【解答】（1）该实验采用了控制变量法，实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱；（2）由表中实验数据可知，从开始加热到42℃，液体升高相同的温度，甲需要的加热时间短，乙需要的加热时间长，甲吸收的热量小于与乙吸收的热量；（3）由表中实验数据可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强。故答案为：（1）相等；升高的温度；（2）小于；（3）甲。
26.【答案】（1）A；确保使用外焰加热
（2）升高的温度；天平(或秒表)
（3）用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等
【解析】【分析】（1）酒精灯加热时需要用外焰加热，组装该实验装置时，应先调节铁圈的高度，避免重复调整；（2）液体吸收相等的热量，升高的温度越高，液体的吸热能力越弱；实验需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；（3）从能否让水和煤油在相同时间内吸收相同热量来分析图示实验。
【解答】（1）在组装器材时应先调节A部分的高度，调节它的高度是为了确保使用外焰加热；（2）在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论。实验中需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；（3）由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等。故答案为：（1）A；确保使用外焰加热；（2）升高的温度；秒表；（3）该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等。（节约能源或缩短实验时间，合理即可）。
27.【答案】（1）水的比热容大些
（2）牛奶；给盛牛奶烧杯加上盖子（或将盛牛奶烧杯包起来）
【解析】【解答】（1）因为质量和升高的温度相同，需要给水加热的时间要长一些，由Q=Cm△t得：吸收的热量越多，比热容越大，所以该实验说明水的比热容比煤油的比热容大；（2）质量相同的牛奶和水，放出相同热量，牛奶的比热容小于水的比热容，由Q=Cm△t可知，牛奶降低的温度低；
温度高的牛奶从杯口蒸发，蒸发放热，为减慢蒸发，可以给盛牛奶烧杯加上盖子．
【分析】（1）根据比热容的概念和Q=Cm△t进行分析，即△t和质量相等时，比热容越大，吸收的热量越多；（2）根据Q=Cm△t，质量和放出热量相同时，比热容越小降低的温度越低；影响液体蒸发的快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液面上空气流动的快慢．
四、解答题
28.【答案】（1）质量；升高温度
（2）质量
【解析】
【分析】（1）分析表中1、2或3、4两次实验数据，根据实验控制的变量与实验数据，然后得出结论；
（2）分析表1、3或2、4次实验的实验数据，根据实验控制的变量与实验数据，然后得出结论；
【解答】（1）由表中第1、2或3、4两次实验数据可知，水升高的温度相同而质量不同，水的质量越大，水吸收的热量越多，由此可得：同种物质升高相同的温度，质量越大，物质吸收的热量越多。
（2）由表中第1、3或2、4两次实验数据可知，水的质量相同而升高的温度不同，升高的温度越高，水吸收的热量越多，由此可得：质量相同的同种物质升高不同的温度，升高的温度越大，物质吸收的热量越多。
故答案为：
（1）质量 升高的温度；（2）质量。
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