2020-2021年河南省洛阳市九年级上学期语文第一次月考试卷 (1)含答案

这是一份2020-2021年河南省洛阳市九年级上学期语文第一次月考试卷 (1)含答案，共13页。试卷主要包含了选择题，语言表达，句子默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，比照阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
九年级上学期语文第一次月考试卷
一、选择题
1.下而词语中画线的字，每对读音都不相同的一项为哪一项〔  〕
A. 勒令/勒索  抢劫/呼天抢地  浑身蟹数/解甲归田   B. 坟墓/羡慕  楠木/喃喃自语  巍然屹立/迄今为止
C. 折腰/折本  呼吁/长吁短叹  人才济济/扶危济困   D. 娉婷/聘请  娇弱/一代天骄  负隅顽抗/无独有偶
2.以下词语书写完全正确的一项为哪一项〔  〕
A. 交融  博眼球  断章取义  抽丝剥茧                       B. 打量  抱佛脚  李代桃疆  首屈一指
C. 营销  元霄节  独树一帜  不可名状                       D. 急燥  唱双簧  山清水秀  红妆素裹
3.以下句子中画线成语使用有误的一项为哪一项〔  〕
A. 在那场战斗中，由于他的一意孤行 ， 使我方遭受了不可估量的损失。
B. 如今，无纸阅读越来越受到人们的青睐，但我们常说的“书香〞之感，那么荡然无存了。
C. 崎岖的山路和风雪交加的天气相得益彰 ， 使得救援队的工作更加艰难。
D. 人们如果在遭遇厄运时自暴自弃 ， 一蹶不振，那就意味着放弃了奋斗，接受了平庸的人生。
二、语言表达
4.依次填入下面横线处的句子，最恰当的顺序是〔填序号〕________
当一个人被惰性所控制时，往往办事拖拖拉拉，  ▲  ；或做事半途而废，  ▲  ；或安于现状，  ▲  ；或夸夸其谈，  ▲  ；或抱着“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁〞的态度消极处世。到头来丧失了明确的生活目标，失去了正确的人生方向，丧失了做人的根本原那么。
①不能言必信，行必果  ②不思进取  ③缺乏恒心与毅力  ④空想大于行动
三、句子默写
5.在橫线上填写诗文原句。
〔1〕念天地之悠悠，________。〔陈子昂?登幽州台歌?〕
〔2〕日月之行，假设出其中；________，假设出其里。〔曹操?观沧海?〕
〔3〕欧阳修在?醉翁亭记?中表示“本意不在此，而在别的方面〞的句子是：________，________。
〔4〕相隔千里，漂泊异乡的诗人总把思乡怀人的情愫浸入词句中，苏轼在?水调歌头明月几时有?中轻吟“________，________〞表达对故土亲人的祝福：马致远在?天净沙·秋思?中一声“________，________〞的感慨道出了无尽的孤寂愁苦之情。
四、名著阅读
6.名著阅读。〔任选一题作答〕
〔甲〕乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安〞，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！〞黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！〞只一脚，把桌子踢做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去，斩讫报来！〞有几个当刑小校，向前来请李逵。李逵道：“你怕我敢挣扎！哥哥剐我也不怨，杀我也不恨。除了他，天也不怕！〞
〔乙〕宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，青史留名，有何不美！因此只愿早早招安，别无他意。〞众皆称谢不已。当日饮酒，终不畅怀。
〔1〕①选文表达了李逵、武松怎样的个性特点？

②梁山好汉大多反对招安，但最终众兄弟还是跟从宋江接受朝廷招安，根据小说内容，说说他为什么有这么大的影响力？
〔2〕从下面两部名著中任选一部，仿照例如写一段话，写出你阅读该名著的收获。
①?水浒?  ②?名人传?
例如：吴承恩的?西游记?滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎清楚，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。
五、综合性学习
7.以下列图是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请你以志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。〔介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。〕

六、现代文阅读
8.阅读下面文章，答复以下问题。
种子
明前茶
⑴从小，生长在皖南乡间的明冠华就为家里做保存种子的工作：南瓜瓤挖出，南瓜籽在泉水中冲净，放在竹编的笸箩里晾晒；花生剥出，逐粒精选，晒到手摸上去有点发涩；苋菜、油菜、芝麻的种子，都轻得很，托在手上翻动挑拣，要屏住呼吸。这些种子晾干时都要防老鼠，防鸟雀，防瓦楞上走过的猫。
⑵才六七岁的明冠华看管着这一切。她明白，明年，整个菜园的生机，都落在她手上。
⑶唯一不需操心的，是院落里的丝瓜种子。夏秋之交，最后一茬丝瓜一定会在枝头留着，等它们变粗、变老，直到丝瓜瓤的水分完全被飒响的秋风收去。最后，摇一摇它，种子就在里面沙沙作响。
⑷菜瓜和杂粮的种子，被一一收在小布袋里，封存于瓦罐中。做这些事，令明冠华的神色，有不同于乡间小孩的庄重。
⑸她一定没想到，20多年后，自己研究生毕业后会在北京教学植物园里工作，教城里小孩识别各种植物的果实与种子，观察植物发芽生长的全过程，进而探索自然的奥秘。
⑹我是在植物园的小径上遇见明冠华的。她见我捡拾椴树的叶片，瞅着粘附在叶片下的种子惊讶微笑，就主动找我攀谈，说植物的果实与种子本来就各有各的脾气。她一面走，一面像松鼠一样，跳到灌木丛中去捡拾种子，还从头发上、裤脚上扯下牛蒡的果实给我看——原来，这牛蒡果实个个都生有小倒钩。当年，创造尼龙搭扣的人，就是受到了它的启发。
⑺做植物学的科普工作很寂寞吗？明冠华微笑：一点儿也不寂寞。植物园里的静气是滋养人的，你的耳朵也会变得格外敏锐。植物开花的声音，果皮干裂后种子像子弹一样弹出去的声音，在无风的午后都可清楚地听见。
⑻再说，种子与果实细看上去都分外有趣：
⑼枫杨树的果实有两个尖尖的小翅膀，据说J·K·罗琳，就是看到这种果实，才脑补出?哈利·波特?中魁地奇比赛中一球制胜的金色飞贼。
⑽槭树的种子也带着小翅膀，不过更透明，更轻，就像救生圈一样保证一旦种子落在水里不会下沉，可以被水流带到远处冲上岸。
⑾蓖麻的种子有漂亮的暗花，而且顶部油油的，是为了吸引鸟雀吃下它；没消化掉的蓖麻种子被鸟雀排出后，外表已经有小挫伤，更容易发芽，长出蓖麻的植株。
⑿烟草的果实绝对是广种薄收的典范，一捏碎，会撒出来上千粒针尖大的微细种子，像一蓬轻袅的黑色烟尘，可以随风飘到很远；落到水里，会散发微妙的气味，让鱼儿避走不迭。
⒀种子们借助风、水与小动物的力量，从成熟的那一刻起，就开始了它们的迁徙。它的构造，就是为了更方便漂移，从而远离母株，减少同类物种之间的竞争，并争取更多的阳光、空气与生长空间。就像孩子要独立成人，多半要远离父母一样。
⒁不少双语小学、国际小学的自然课堂，就设立在明冠华工作的植物园里。那些浑身名牌的小孩，到了这里，换上工装背带裤，戴上粗布手套和遮阳帽，拿上带弯钩的小网兜，由明冠华领着，出去找种子。他们扒拉落叶，跳过溪流上的踏脚石，钻入秋天最后的迷你青纱帐，补足自小生长在城市缺失的一课。
〔1〕结合全文，说说你对文章标题“种子〞的理解。
〔2〕请从明冠华的角度，概括文章内容。
〔3〕根据括号内的要求，赏析第⑶段和第⑽段的画线句子。
A.最后，摇一摇它，种子就在里面沙沙作响。〔从词语运用角度〕
B.槭树的种子也带着小翅膀，不过更透明，更轻，就像救生圈一样保证一旦种子落在水里不会下沉，可以被水流带到远处冲上岸。〔从修辞角度〕
〔4〕如何理解文章结尾，明冠华领着孩子们去“补足自小生活在城市所缺失的一课〞。
?寒门贵子，贵在奋斗?一文，完成以下小题。
①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。〞在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。
②那么，谁才是今天社会中的“贵子〞？
③“贵〞并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵〞代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的时机。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵〞，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵〞也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子〞的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。〞
④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子〞的意涵有了更丰富的内涵，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬家小伟〞的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟〞这样寒门出生的“网红〞，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子〞。
⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为?寒门贵子?的文章中，有这样一句话：“我们大局部人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地还击的故事，〞这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运〞的话题，而是关于一个“奋斗〞的故事。
⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。
〔1〕阅读全文，以下对文章的表述错误的选项是〔  〕
A.湖北青年石神伟的成功，是借助了网络力量，但根源是他自身的刻苦奋斗。
B.文章第③自然段加横线“传统意义〞指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业〞。
C.文章所说的“寒门〞，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。
D.寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量〞等品质。
〔2〕请归纳这篇议论文的中心论点。
〔3〕文章运用了多种论证方法，请任选出其中一种并作分析。
〔4〕请联系生活实际，谈谈你对第⑤自然段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地还击的故事〞的理解。
七、比照阅读
10.阅读下面两个语段，完成以下小题。
〔甲〕崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！〞拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。〞
〔乙〕从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，那么已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫：才一举头，已不觉日酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁西二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
〔袁宏道?初至西湖记?〕
注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植?洛神赋?中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
〔1〕解释以下加点字词的意思。
①人鸟声俱绝________
②从武林门而西________
〔2〕把〔甲〕文中画横线的句子翻译成现代汉语。
雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
〔3〕从〔甲〕文中找出描写雪景的语句，谎说作者是从哪几个角度来描写雪景的。
〔4〕比较〔甲〕〔乙〕两文在写景方法和抒发情感方面的不同，请分别作答。
八、诗歌鉴赏
?酬乐天扬州初逢席上见赠?，完成以下小题。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
〔1〕请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞所展现的画面，并揭示诗句的哲理。
〔2〕这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
九、作文
12.作文。
题目一：感谢有你，让我青春无悔
题目二：
非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鲫鱼便生活在这里。天气干早，有的河沟一夜之间水量就会减半，鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，游向大一点的湖泊以求生存，这个过程艰辛而漫长。大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨，河沟水量大增，大局部鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物。不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干。另外一些鲫鱼那么抓住水量充足的时机，快速向前游动，最终游入大湖实现了自保。
读了上面材料，你有什么联想或感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：任选一题，文体自选〔除诗歌外〕；文中不要出现真实的地名、校名、人名等；不少于600字。

答案解析局部
一、选择题
1.【解析】【分析】A.都读“liè〞；都读“qiǎng〞；都读“xiè〞。B.都读“mù〞；都读“nán〞；yì/ qì。C. zhé/ shé；yù/ xū； jǐ/ jì。D. pīng/ pìng；都读“jiāo〞； yú/ǒu。
故答案为：C
【点评】本道题考查对重点字的读音积累，解答此题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
2.【解析】【分析】A书写正确；B.李代桃疆——李代桃僵；C.元霄节——元宵节 ；D. 急燥——急躁；
故答案为：A
【点评】此题考查辨析字形。做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
3.【解析】【分析】A一意孤行： 指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。 B荡然无存： 形容东西完全失去，一点没有留下。C相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。与“艰难的条件〞这一语境不符。D自暴自弃： 自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
故答案为：C
【点评】此题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。此题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
二、语言表达
4.【解析】【分析】阅读文段可知，此文段是有关“惰性危害〞的阐述。阅读各选项可知，①句强调“行〞，与上句“办事拖拖拉拉〞相对应；③句“缺乏恒心与毅力〞与“事半途而废〞对应；②句“不思进取〞与“安于现状〞对应；④句“空想大于行动〞与“夸夸其谈〞对应。故顺序为：①③②④。
故答案为：①③②④
【点评】此题考查排序能力。句子排列能力的考查，目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。 语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物开展前后、正反为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。
三、句子默写
5.【解析】【分析】解答此题，平时积累是关键，即在平时的学习过程中，在理解的根底上多背诵，通过抓重点字词多练写，多积累。重点字“怆〞“涕〞“翁〞“婵娟〞“涯〞。
故答案为：⑴独怆然而涕下；⑵星汉灿烂；⑶醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；(4)但愿人长久，千里共婵娟
【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和根本内容；最后在平时注意归类总结。
四、名著阅读
6.【解析】【分析】〔1〕①根据武松说的“冷了兄弟们的心〞可知此人重兄弟情义，根据李逵说的“招甚鸟安〞可知他的富于对抗精神，脾气火爆。②宋江是一个有多重性格的人。首先是疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面；其次，他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面；再次，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面；最后，他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面。
〔2〕题目要求从?水浒??名人传?选一部，注意结合内容来写即可，从人物身上看到了什么可贵的品质等。
故答案为：⑴ ①例如：武松：重兄弟情义、勇敢豪直；李逵：脾气火爆、富有对抗精神。②宋江：仗义疏财，在江湖上有很高的威望，人称“及时雨〞；具有很高的组织领导才能，如三打祝家庄，让人敬佩；宽宏大量，如李逵砍倒杏黄大旗，他能予以宽恕，让人心悦诚服；重情重义，私放晁天王，对晁盖等人有救命之恩；怒杀了阎婆惜，信守弟兄义气。〔答出两点即可〕
⑵ 例如：施耐庵的?水浒?滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李達身上我体悟到了率直的可贵。
【点评】⑴此题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查?语文课程标准?所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读?语文课程标准?所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
⑵此题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的根底之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
五、综合性学习
7.【解析】【分析】题干给出的是第十一届少数民族传统体育运动会会徽，由上方的图案与下方的文字说明两局部构成，所以介绍时可按由上到下的顺序，或由整体到局部的顺序来介绍。整个较长案由一龙一凤的飞舞构成，一龙一凤形成“11〞，表示这是第十一届，飞舞的幻影书写着“2021 郑州〞，表示举行的年份与城市；而一蓝一黄两条飞舞的幻影与龙凤又能正好是“中〞字的变形。再根据中国传统文化，可知一龙一凤寓意着龙凤呈祥。
故答案为：例如：各位朋友，大家好！这是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会徽。请看会徽的主体图形，它由龙、凤及两侧的弧形图案〔飘带〕构成。龙、凤形似阿拉伯数字“11〞，恰为本届运动会的届次，又寓意龙凤呈祥；弧形图案〔飘带〕上的“2021〞“郑州〞标明举办时间和地点。主体图形轮廓与汉字“中〞的轮廓相似，寓意“中华民族〞或“中原〞。欢迎您来参加此次盛会！〔“龙、凤〞“届次11〞“弧形图案〔飘带〕〞“2021、郑州〞“汉字‘中’〞，答出任意三个要素即可；“寓意〞，写出任意一个，意思对即可；顺序合理；语言简明得体。〕
【点评】此题考查图文转换能力。图文转换题常见的题型有描述〔或说明〕图画的内容，写出图画的寓意，发表读画的感想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案局部时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意那么是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。
六、现代文阅读
8.【解析】【分析】〔1〕解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。文章标题“种子〞一方面指自然界各种植物的种子，另一方面指根植于人们心中尤其是孩子们心中热爱自然的心灵的种子。
〔2〕解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做〔或说〕什么事〔或话〕，最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。此题可以概括为：明冠华从小为家里做保存种子的工作，工作后教小孩子认识种子，进而探索大自然奥秘，她从中获得了无限乐趣。
〔3〕鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感〞这六个字的原那么，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。此题可以分别从词语和修辞方法的角度来赏析句子。
〔4〕这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。这里补上的课程是指对大自然的观察和探索以及对生命的好奇与敬畏。
故答案为：⑴ 一方面指自然界各种植物的种子；另一方面指根植于人们心中尤其是孩子们心中热爱自然的心灵的种子；孩子们像种子一样，要远离父母，独立成人。〔意近即可〕
⑵ 明冠华从小为家里做保存种子的工作，工作后教小孩子认识种子，进而探索大自然奥秘，她从中获得了无限乐趣。
⑶A“沙沙〞拟声词，生动形象地写出了丝瓜种子成熟时的美妙声音，表现了明冠华在保存种子时的意趣盎然。
B比喻，生动形象地写出了槭树种子的形状和传播的方式，表现了种子在传播时的妙趣横生。
(4) 从小生长在城市里的孩子，对农村和植物的种子是陌生的，在这里补上的课程是，对大自然的观察和探索以及对生命的好奇与敬畏。〔意思对即可〕
【点评】〔1〕此题考查理解标题含义的能力。理解标题的含义，要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分析其表层含义和深层含义。
〔2〕此题考查学生理解与概括文章内容的能力。概括文章内容的方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件〔包括起因、经过、结果〕等根本要素。把这几个根本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
〔3〕此题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
〔4〕这道题考查的是对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
9.【解析】【分析】〔1〕ACD表述正确。B、“传统意义〞指的是“升官发财，拥有较高的社会地位〞。应选B。〔2〕论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括。结合本文的内容，可以看出本文围绕“寒门贵子的成功〞展开，结尾点明中心论点，用标题亦可。
〔3〕解答此类题需要正确区分论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。如第⑤自然段运用举例论证，列举一个贫穷男孩尼克通过自己的奋斗逆袭成为大学教授的例子，具体有力论证了“寒门贵子的诞生，在于自己的打拼，因为只有打拼，才能从寒门中逆袭，成为真正的寒门贵子〞的观点，增强了文章的说服力。
〔4〕解答此题围绕“寒门贵子，贵在奋斗〞这一中心论点，并联系生活实际答复，言之有理即可。例如：在现实生活中，虽然我们出身寒门，社会地位、教育背景、物质生活条件远不及富二代或官二代，但是我们只要凭借自身的本领，靠着坚韧的品质，通过自身的努力，积极进取，创造出一定的社会价值，我们就会成为当之无愧的贵子！
故答案为：⑴B
⑵ “寒门贵子，贵在奋斗〞或“努力奋斗，成就寒门贵子〞
⑶ 例如：第③自然段运用了比照论证和举例论证〔事例论证〕；比照论证：将富二代、官二代与白手起家的寒门青年的不同特点的“贵〞加以比较，突出强调了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的时机〞这一观点；举例论证：列举中国寒门学子何江取得成功经验的事例，具体地论证了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及发现人生价值的时机〞这一观点。第④段运用了举例论证〔事例论证〕，列举湖北青年石钟神成为“网红〞的事例，具体地论证了“寒门贵子的成功很大程度上与他们刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关〞这一观点。第⑤段运用了引用论证〔道理论证〕，引用?寒门贵子?当中的话，论证了：寒门贵子的诞生，在于自己的打拼“这一观点。
(4) 围绕“寒门贵子，贵在奋斗〞这一中心论点，并联系生活实际答复，言之有理即可。
【点评】〔1〕此题考查阅读议论文多方面的能力，答题时首先要理解文章内容，明确中心论点，然后再此根底上梳理论证的过程，理解关键词句的含义，最后再把题目中各个选项与文章进行比对，从而选出符合题意要求的答案。
〔2〕此题考查概括议论文中心论点的能力。议论文中心论点的判定和概括可围绕以下两点来进行：①中心论点必须能完整地表达作者的观点和态度。作者的观点和态度必须鲜明。观点的概括必须全面、正确、鲜明。②从论点提出的位置来判定中心论点。如：文章标题；文章正文开头第一句话；文章正文开头的最后一句话；文章主体局部的开头；文章主体局部，先做一定的论述，再提出中心论点；文章结尾。
〔3〕此题考查分析论证方法及其作用的能力。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④比照论证，比照论证的作用是突出强调了论点。结合文章分析，选文第⑤段运用了举例论证的方法。
〔4〕此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，解答此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。
七、比照阅读
10.【解析】【分析】〔1〕①句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失；②句意为：从武林门往西走。西：向西走。
〔2〕重点词：沆砀：弥漫；一：全。
⑶甲文景物描写的句子有：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝〞“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已〞；其中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝〞概写雪后西湖的寂静，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白〞总写雪后天地之间，白茫茫一片的景象，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已〞那么特写了几个具有代表性的景物。
⑷写景方面:甲文语言直白，叙事简单。如湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。“一痕〞、“一点〞、“一芥〞、“两三粒〞一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。乙文多运用比喻的修辞，生动形象，如山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。四种景物：山色、花光、温风、波纹；一连用了四个比喻，以排比的形式出现；文字高度洗练，既传神地传达出作者的欣喜之情，又从整体上概括了仲春二月西湖的特点，给人以美好的感受。情感抒发方面：甲文通过描写自己欣赏的雪景，表现了作者特立独行，孤高自赏的情感；乙文那么通过对西湖二月景物的生动描绘，表达出作者游湖赏春的欣喜之情。
故答案为：⑴1、消失；2、向西走
⑵ 〔湖上〕弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
⑶ 描写雪景的语句：“人鸟声俱绝〞“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟芥、舟中人两三粒而已〞。描写角度：未游西湖时概写：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。〞游西湖时先总写：“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。〞后具体描写：“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。〞
(4) 写景：甲文那么用简练朴素、不加渲染的白描手法写雪后的西湖，乙文用生动的比喻排比来写春天的西湖美景扑面而来，如“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫〞。抒情：甲文抒发作者遗世独立、特立独行、超然脱俗的情怀；乙文抒发春游西湖无法抑制的欣喜之情。
【点评】〔1〕此题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。
〔2〕此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
⑶此题考查学生理解文言文内容的能力。做这样的题，首先必须反复阅读选文，理解选文内容，然后再根据题目要求用恰当的语言概括作答。
⑷此题考查分析文章写景方法及理解作者情感态度的能力。白描，也是中国文学中为群众所喜闻乐见的传统的描写手法。用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。要求作家准确地把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化。作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异，有的直接说出，有的那么分散在字里行间，假设隐假设现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句。
【附参考译文】
甲：
崇祯五年〔公元1632年〕十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，单独前往湖心亭看雪。〔湖面上〕冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉〔里的酒〕烧得滚沸。〔他们〕看见我，非常快乐地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！〞〔他们〕拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。〔我〕问他们的姓氏，〔得知他们〕是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！〞
乙：
从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。我刚刚抬头一看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时我想用一个词语来描写〔这光景〕，竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细欣赏。到了十九日，收到了陶石篑的请帖，第二天早上，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。
八、诗歌鉴赏
11.【解析】【分析】〔1〕注意不能等同于翻译，要参加个人的联想和想象。所描写的画面必须扣住“千帆竞发〞“万木争春〞；答出“揭示了新陈代谢的自然规律〞或“表现出积极进取的人生态度〞或“新事物必将取代旧事物〞即可。
〔2〕诗的前半局部“作者借用典故表达自己遭贬23年的感慨，世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。后半局部“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。〞意为今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。显然包含两层意思，一是感谢，二是振作。
故答案为：⑴ 大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。哲理：新生的事物必然蓬勃开展起来，社会在前进，前景无限美好。〔或：新事物必将替代旧事物〕
⑵ 被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平；坚决的信念和乐观的精神。
【点评】〔1〕】此题考查描绘诗句景象及概括诗句蕴含的哲理的能力。诗中有画，画中有诗，有很多写景的诗句都给人以美的享受。解答这样的题，首先要分析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的意境，然后再结合诗意进行描绘。描绘的语言一定要恰当、优美、生动、形象，给人以美的享受。
〔2〕此题考查概括诗歌所表达的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意阅读时要逐句体会字里行间蕴含的作者的感情，特别要关注诗歌中抒情的语句，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。概括思想感情的格式为：这首诗通过描写〔表达〕……的景色〔事件〕，抒发〔表达或赞颂了〕……的感情。
九、作文
12.【解析】【分析】〔1〕审题立意：题目为“感谢有你，让我青春无悔〞，里面的关键词语是“感谢〞，这里的“感谢〞是因为有你的影响的意思，二者之间是因果的关系，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，里面还有一个词语“你〞，也就是写人或者物都可以。思路点拨：“感谢有你〞，你可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等，也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。文体选择：以记叙文或记叙散文为主。记叙文写起来难度较小。
〔2〕审题立意：这是一那么材料作文。细读材料可知，一局部鳄鱼贪图暂时的雨水带来的食物，最终死去。而另一局部鳄鱼那么抓住时机，最终游入大海。两相比照，可得生于忧患，死于安乐的道理，以此为主旨创作成文即可。文体选择：此题适合创作议论文。思路点拨：如创作议论文，可采取如下思路：文首引用孟子的格言引出论点，并激发读者的阅读兴趣，文中那么运用举例论证，道理论证和比照论证的方法对这一观点进行深入阐述。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出号召。写作误区：材料作文最忌讳在作文中出现了材料中的内容，因为这样会让评卷老师产生这位同学积累不够的感觉，从而影响评分。可把材料作文理解为从材料中提炼一个主旨，然后用另外一个故事，另一种形式来表现这个主旨。
【点评】〔1〕此题考查写全命题作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：全命题作文的关键在于审题，要抓住题目中的关键词。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。
​〔2〕此题考查写材料作文的能力。材料作文最为常见最为稳妥的审题立意方法，就是抓关键词或关键句。关键词或关键句常常有暗示材料中心的作用。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评论性语句。审题后可以根据自己擅长的文体，来写这篇作文。这篇作文适合写议论文，可以把题目作为论点，然后再用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。