福建省2021年中考物理一轮复习第26课时了解电路基础知识梳理课件

这是一份福建省2021年中考物理一轮复习第26课时了解电路基础知识梳理课件，共46页。PPT课件主要包含了·1电荷，·2电路，·3电流和电压，·4电流表和电压表，知识点1电荷，同种电荷相互排斥，知识点2电路，电路的组成，电路的三种状态，各支路电流之和等内容，欢迎下载使用。
3.串联电路和并联电路
【易错提醒】马路上的路灯，傍晚同时亮起，天亮同时熄灭，这些灯是并联，因为有时发现某些路灯不亮( 坏 )了，而其余的路灯仍然亮着，各个路灯互不影响，所以马路上的路灯是并联的。路灯之所以同时亮和同时灭，是因为干路上的开关可以控制整个电路的路灯。
知识点3 电流和电压
知识点4 电流表和电压表
·1 摩擦起电与电荷间的相互作用
·2 识别电路[高频考点]
·3 串并联电路的电流电压特点[高频考点]
·4 实验:探究串、并联电路的电流规律
·5 实验:探究串、并联电路的电压规律
【典例1】如图1所示，用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电的原因是，摩擦过程中玻璃棒(　　)A．失去电子　　　　　B．失去质子C．失去中子 D．得到电子
重点1 摩擦起电与电荷间的相互作用
【典例2】【2020·厦门质检·2分】将带负电的橡胶棒靠近泡沫球，出现如图2的情形。若改用带正电的玻璃棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是(　　)A．若相互吸引，则泡沫球带正电B．若相互吸引，则泡沫球带负电C．若相互排斥，则泡沫球带正电D．若相互排斥，则泡沫球不带电
【方法点拨】判断物体带电情况的解题模型判断物体的带电情况时，应从“电荷间的相互作用规律”和“带电体的性质”两个角度来判断。
【典例3】在如图所示的电路中，有三个开关S1、S2、S3，如果仅将开关S3闭合，S1、S2断开，则灯L1、L2______联；如果将开关S1、S2闭合，S3断开，则灯L1、L2______联。如果将开关S1、S2、S3都闭合，电路处于______状态。
重点2 识别电路【高频考点】
【典例4】【2020·莆田质检·2分】如图所示电路，闭合开关，以下判断正确的是(　　)A．灯L1、L2串联 B．电流表测灯L1电流C．电流表测灯L2电流 D．电流表测总电流
【方法点拨】识别串、并联电路的一般步骤： 1．先将电压表看作开路，电流表看作一根导线。2．根据电流流向法分析，从电源正极出发，沿着连通的导线标出电流的路径，最后回到电源负极，若只有一条电流路径，则各元件串联；若有两条及以上电流路径，则各元件并联。
【典例5】小明按如图甲所示的电路进行实验，闭合开关后两灯都正常发光，电压表V1的示数为3 V，V2的示数如图乙所示，此时V2的示数为________V，则L1两端的电压为________V。
重点3 串并联电路的电流电压特点【高频考点】
【典例6】如图所示的电路中，闭合开关S1和S2，灯泡L1和L2均发光，下列说法正确的是(　　)A．电流表测量干路的电流B．电压表示数等于L1的电压C．只断开S2，电流表示数不变D．只断开S2，电压表示数变为零
重点4 实验:探究串、并联电路的电流规律
【实验剖析】1．实验器材： 规格不同的小灯泡、电流表、电源。2．电流表的使用与读数(1)电流表要串联接在电路中。(2)读数方法： 先看量程再读数。
3．电路图4．实验步骤 (1)选用不同规格的小灯泡，依据电路图连接电路，依次在A、B、C三点正确连接电流表进行测量。(2)记录实验数据。(3)换用其他规格的小灯泡再次实验。
5．实验拓展： (1)连接电路时，开关要处于断开状态，目的是________________。(2)换用不同规格的小灯泡多次测量，保证实验规律具有普遍性。 6．实验结论： 在串联电路中，____________________；在并联电路中，__________________________。
干路电流等于各支路电流之和
【典例7】实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下： 接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量： 方法一： 改变电源电压。方法二： 更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)。
(1)如图乙是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中最方便的导线拆接点是________点，同时注意，在拆接电路时，开关必须________。若测量过程中，电流表出现图丙中的实验现象说明_________________________。
电流表正负接线柱接反了
(2)该同学表格设计中存在的不足之处是： ___________________。 (3)表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法______(填“一”或“二”)进行的，可以得出结论∶并联电路干路中的电流等于__________________。
【实验剖析】1．主要实验器材： 规格不同的小灯泡、电压表、电源。2．电压表的使用与读数(1)电压表要并联接在电路中。(2)读数方法： 先看量程再读数。3．电路图
重点5 实验:探究串、并联电路的电压规律
4．实验步骤(1)选用不同规格的小灯泡，依据电路图连接电路。(2)分别测量出两个灯泡两端的电压U1和U2，再测量电源电压U。(3)记录实验数据。(4)换用其他规格的小灯泡再次实验。
5．实验拓展(1)连接电路时，开关要处于断开状态，目的是________________。(2)换用不同规格的小灯泡多次测量，保证实验规律具有普遍性。 6．实验结论：______________________________________；________________________________。
串联电路总电压等于各用电器两端电压之和
并联电路中各支路两端的电压都相等
【典例8】用如图甲所示的电路来探究串联电路的电压特点。(1)实验中应选择规格________(填“相同”或“不相同”)的灯泡。
(2) 小明根据图甲连接好电路，闭合开关，发现两灯均不亮，且电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是_________________。(3)排除故障后，小明再次闭合开关，电压表示数如图乙所示，则电压表的示数为______V，为了使实验结果更准确，接下来他应该___________________________________。
断开开关，将电压表换接0～3 V量程
(4)用电压表测出灯泡L1和L2两端的电压及电源电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在下表中，分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是____________(用公式写出)。
(5)小明进行多次实验的主要目的是_______________。
1．【2020·福建·2分】需要制作一个具有如下功能的选答器： 单选题有两个可供选择的答案，与两个答案对应的红、绿灯分别由S1、S2两个开关控制，选择哪个答案就闭合对应的开关，使相应的灯发光。下列设计简图符合上述要求的是(　　)
2.【2017·福建·2分】如图所示的“吸引现象”由静电引起的是(　　)
3．【2019·福建·2分】一台标有“5 V 2.5 W”的带有USB接口的小电风扇，线圈电阻为1Ω，正常工作1 min，产生的热量是______J。工作一段时间后的风扇叶片黏有不少灰尘，这属于__________现象。