书法练习指导三年级上册第7课 竖教学设计

这是一份书法练习指导三年级上册第7课 竖教学设计，共2页。教案主要包含了欣赏引入新课，新授，巩固练习，拓展，小结等内容，欢迎下载使用。
 学科书法年级三年级课题竖（一）课时1备课人 信息化教学手段白板课件教学目标1、认知目标：学生认知楷书中竖分为垂露竖和悬针竖两类及垂露竖的形态。2、能力目标：掌握书写垂露竖的方法，培养学生观察和比较的能力。3、情感目标：热爱中国传统书法艺术和热爱祖国的思想感情。 重难点掌握竖画的写法学情分析我国是一个拥有五千年灿烂文明的古国，汉字的书写艺术是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩，让学生感受书法艺术的无穷魅力，了解中国传统文化的丰富内涵。教学内容及师生互动媒体功能应用及分析教学附案教学过程一、欣赏引入新课1、请同学们欣赏视频大自然中竹子和杨树，直立的翠竹、挺拔的杨树，像汉字中的哪个笔画？2、今天我们就要来学习“竖”的写法。3、教师板书：竖（一）二、新授1、出示十、千、第、士等含有竖的字。2、请学生说说你发现了什么不同？3、出示露珠的图片请同学观察像不像，从而引出竖的名字—垂露竖。4、出示松针的图片请同学们观察像不像，从而引出另一个竖的名字—悬针竖。5、并请同学们分一分这些字哪些是垂露竖？哪些是悬针竖？6、师总结竖分两类，悬针竖和垂露竖，今天学习垂露竖，教师板书 垂露竖7、怎样才能把这个垂露竖写漂亮呢？讨论特点？8、分小组讨论垂露竖的写法？ 9、教师总结并示范写垂露竖，边写边讲解垂露竖的写法。①顺锋起笔斜入笔②调整笔锋，向下行笔③左下顿笔，回锋收笔三、巩固练习1、学生练习写垂露竖，教师巡视指导，纠正坐姿。 2、学生写完后把自己认为写得最得意的垂露竖圈起来，写完后白板展示台展示，运用自评和互评的方法，看看自己或别人写的垂露竖有什么优点和不足的地方。3、全班交流。4、学生练习。四、拓展1、应用希沃白板的趣味分类进行小龙虾找家的游戏，把下、中、作、千、年、祥等分类，找到哪些字含有是垂露竖哪些含有悬针竖。2、引出下节课的内容，以下、中、作三个字为例，进行垂露竖在汉字中的应用学习。五、小结1、总结起行收笔的轻重变化并板书2、利用希沃手机助手上传学生图片并评价表扬。 反思：有的学生没有带工具，总不能对学生发脾气吧，时间有限，学生也可怜多个科目的老师滔滔不绝的希沃白板课件展示视频、图片，引出课题      希沃白板课件展示图片和相应笔画        实物展台示范笔画写法    白板播放音乐 白板展示台展示      利用希沃白板课堂活动中的趣味分类，请同学在白板上操作   利用希沃手机助手实时进行照片传送欣赏图片激发学生的学习兴趣，引入新课。     培养学生自主分析和思考问题的能力       教会学生正确的学习方法。                        板书设计竖（一）1、垂露竖末端比较圆，形态像下垂的露珠。2、起笔偏向左侧，两端略粗。教学反思在写垂露竖时，学生不容易把握笔画的长短、粗细，以及在米字格中的位置，也不容易把握收笔时“垂露”的形态，或者心生犹豫，使墨涨开；或者匆匆忙忙，敷衍了事。教师要指导和鼓励学生，引导他们完成垂露竖的学习，增强他们进一步学习的兴趣。