2021-2022学年初一新生分班考试名师押题密卷07（部编版）

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第一部分 积累与运用（35分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.发酵（xià） 拮据（jù） 言简意赅（gāi）
B.啜泣（zhuì） 贮藏（zhù） 同仇敌忾（gài）
C.弥漫（mí） 诧异（chà） 惟妙惟肖（xià）
D.狭隘（ài） 绮丽（yī） 义愤填膺（yīn）
2.根据语境，看拼音写词语。（8分）
我在园子里xiā guàng（ ），没事就看看hú dié（ ）怎样飞，mà zha（ ）怎样跳，拿着祖父的shuǐ piá（ ）洒水，当作下雨，困了不用zhěn tóu（ ），在房子下suí yì（ ）找个yīn liáng（ ）的地方，把cǎ mà（ ）遮在脸上就睡了。
3.根据句意，下列加点的词语可以用括号中的词语替换的是哪一项？（ ）。（2分）
A.我们学校经过重新装修，教学楼里里外外焕然一新（改头换面）。
B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取（吸取）知识，使自己学识渊博。
C.故宫博物院里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人赏心悦目（沁人心脾）。
D.科学家提出许多设想（幻想），例如，在火星或者月球上建造移民基地。
4.下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.她什么都没说就转身扬长而去，留下错愕不解的我们。
B.教室里被打扫得一丝不苟，坐在里面我们感到无比欣悦。
C.她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
D.他的文学知识空空如也，却偏要以文学家自居。
5.下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）。（2分）
A.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
B.我不知道今天到底会不会下雨？
C.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
D.“我会把事情处理好的，放心吧！”他拍着胸脯说。
6.把下面的句子改为间接转述句，正确的一项是（ ）。（2分）
老师说：“你做得真棒，我要让大家向你学习。”
A.老师说，你做得真棒，他要让大家向你学习。
B.老师说，我做得真棒，他要让大家向我学习。
C.老师说，我做得真棒，我要让大家向你学习。
D.老师说：“我做得真棒，他要让大家向我学习。”
7.下列语句中表述得体的一句是（ ）。（2分）
A.小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。”
B.本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。
C.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。
D.一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。”
8.下面语段的横线上，应填的一组句子是（ ）。（2分）
给自己一点时间，背上行囊，带上简单的行李和相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，______________；梦游东南，______________；游走大漠，______________；探访名山，_____________……江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！
① 聆听佛语梵音、晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸
② 入目的便是黄沙白草、长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟唱、渔歌互答
A.②①④③B.②④③①C.③①②④D.①④③②
9.下列哪幅作品是欧阳询的楷书代表作之一——《九成宫醴泉铭》（局部）？（ ）。（2分）
A.B. C.D.
10.积累与运用。（11分）
（1）在《三国演义》中， 成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，成了被愚弄、受欺侮的典型人物。
（2）金陵十二钗之一的 ，容貌美丽，举止娴雅，热衷于“仕途经济”，劝宝玉去会会做官的，谈讲仕途经济，被宝玉背地里斥为“混账话”。
（3）猪八戒原为天宫中的 ，因调戏嫦娥，被罚下人间。
（4）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目，其中“花和尚”是指 ，“豹子头”是指林冲。
（5）唐朝诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：“ ，
。”
（6）人与人之间总躲不过一个“情”字。王维诗曰：“ ， ”，清酒一杯别元二，是朋友情深；孟郊诗云：“ ？ ”，表达母爱的伟大，是母子情浓。
第二部分 阅读与理解（30分）
（一）（10分）
（材料一）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（材料二）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
11.材料一出自课文《 》，作者是李星华；材料二出自课文《为人民服务》，作者是 。（2分）
12.材料一通过对李大钊的外貌、________和________描写，写出了他在法庭上与敌人做斗争的场面，“乱蓬蓬的长头发”说明 ；“平静而慈样的脸”表现了 。（2分）
13.材料二中画线句子采用了________手法，将为人民利益而死和替法西斯卖力、替剥削人民及压迫人民的人去死进行比较。作者对前一种人的态度是______，对后一种人的态度是______。（2分）
14.下面说法有误的一项是（ ）。（2分）
A.材料一中加点的“伟大的力量”指的是李大钊坚强不屈的意志和对敌人的憎恨。
B.材料二中最后一句话，高度赞扬了张思德为人民服务的精神。
C.这两个材料都表现了革命者崇高的精神品质。
15.李大钊最后被敌人残忍地杀害了，请联系“人固有一死，或重于秦山，或轻于鸿毛”这句话，谈谈李大钊给你留下的印象。（2分）
（二）贺龙钓鱼（10分）
伍之伦
①太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩，投射下来，把川西草地染成一片火红。
②部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员一天天在增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和关向应心里非常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定；把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送去一些牦牛肉。
③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的语气问道：“这……哪儿弄来的？”警卫员解释道：“兄弟部队支援的。是政委叫我给您送来的。”“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。”看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！快去吧！”警卫员仍然有点犹豫。“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牛肉走了。
④贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计……”他用大手掌抚摸着它长长的红禁，红鬃马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他将马尾和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。
⑤贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。
⑥长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼，他往往自己不吃，而是分给同志们。这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴， 。
⑦太阳落山了，夜幕渐渐降临。荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！”
⑧“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远……
——选自西师大版教材，有改动
16.用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
17.朗读第③自然段“ ”部分贺龙说的话，最恰当的语气是（ ）。（2分）
A.喜悦 坚定B.果断 着急
C.果断 坚定D.担忧 紧张
18.对第④自然段中“老伙计……”一句理解最恰当的一项是（ ）。（2分）
A.表示贺龙说话时欲言又止，体会到他对大红马的不忍。
B.表示贺龙说话时犹豫不决，体会到他和大红马之间默契。
C.表示贺龙说话时断断续续，体会到他还没想好怎样和大红马交流。
D.表示贺龙说话故意延长声音，体会到他担心大红马听不懂他的话。
19.按要求填空。（4分）
（1）第⑤自然段主要描写贺龙钓鱼时的动作、神态等，此时贺龙心里可能会想：
。
（2）从第⑦自然段对任政委的语言、动作等描写中，可以体会到
。
（三）（10分）
材料一
疫情期间，出行不便催生了人们多样的云端生活。首先各种生鲜App一夜诞生。各大电商通过云端为家庭配送生活物资，人们足不出户，便可买菜、买米。其次，过去只有一部分人选择的线上教育，如今开展得如火如荼。成年人举办各种“云培训”“云沙龙”，全国各地的大中小学也都开设了“云课堂”。此外，各种“云会议”也成为特殊时期的办公常态，就连G20国际峰会也开通全球视频端，从线下转到了线上。直播带货更是如“雨后春笋”。2月以来，有100多种线下职业在直播中找到了新商机，房产顾问“云卖房”，律师“云问案”，医生“云问诊”，农民“云卖菜”……一场疫情将生活的方方面面带入云端，我们的生活已经离不开数字技术。虽然我们可能仍然对云储存、云计算等名词还不甚了解，但无可置疑的是，我们已然“腾云驾雾”，开启了一种新的生活方式。
材料二
2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面，随着信息技术的不断发展，“云课堂”里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“课堂”如何发展得更完善，这是我们仍需深入思考的问题。
20.阅读材料一、二，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
（1）疫情期间，直播带货大量涌现，许许多多的线下职业在直播中找到了新商机。（ ）
（2）云课堂集声、光、色于一体，更能吸引学生的注意力，学生会更加专注。（ ）
（3）材料一中的“雨后春笋”“腾云驾雾”这两个引号都表示特殊的含义。（ ）
21.下列哪一因素对学生线上教学的专注度影响最小（ ）。（3分）
A.师生、生生之间缺乏互动
B.学生长时间盯着屏幕容易视力疲劳
C.老师不了解学生的思路是否与自己同步
D.平台网络卡顿，不流畅
22.你在日常生活中体验过云端生活吗？请举例说明你喜不喜欢这种新的生活方式。（4分）（比如乐清教育局开展的“空中课堂”，马云的淘宝，各种购物App等）
第三部分 写作与提升（35分）
（一）综合实践。（5分）
23.五三班正在开展“读名著论英雄”的语文实践活动，请你完成以下练习。
强强：我最喜欢《 》中的孙悟空，当看到孙悟空“三打白骨精”的情节时，我觉得孙悟空是英雄，因为孙悟空有胆识。作者用语言、动作描写表现了孙悟空的胆识。
航航：“孙悟空的动作是这样的：______________________________________”
彤彤：“孙悟空的语言是这样的：______________________________________”
（二）写作。（30分）
24.刷子李、杨氏子、刘伯承、严监生……课本中那一个个鲜活的人物想必已深深地印在同学们的脑海里。留心观察，我们身边也有着许多个性鲜明的人，请选择其中一位写下来。通过典型事例，运用人物的描写方法，写出他（她）的个性特点。题目自拟，文中不出现真实的校名和人名，不少于400字。
积累与运用
阅读与理解
写作与提升
总计
满分：35分
满分：30分
满分：35分
满分：100分
得分：
得分：
得分：
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