初中知识点梳理：初中易混淆知识点other学案

这是一份初中知识点梳理：初中易混淆知识点other学案，共3页。

教学目标：
掌握和理解 ther、thers、the ther、anther、the thers
之间的区别和联系，学会无障碍、熟练使用。
① ther
“其他的，另外的”位于名词前做 ,起到修饰的作用。
e.g. We learn Chinese, English,math and ther subjects.
② thers = ther+ ，表示剩余的另一些，而不是全部。
例句：
A lt f peple are in the park, sme are singing,____ are dancing.
练习：
Sme students are ding hmewrk,but ____ are talking ludly.
A.ther B.the thers C.thers D. anther
③ the ther
1.表示两个中“一个……另一个……”，常用结构式为：
特指在 内的两个中的一个或两部分中的另一部分，可接单数或者复数名词，
例句：
He has tw brthers,ne is a teacher, is a dctr.
练习：
There are 10 bks n the table.
One is an English bk, and bks are math.
=One is an English bk, and are math.
A.the ther B.the thers C.thers D. anther
总结：the ther+名词复数=
特指某一范围内的“其他的（人或物）”相当于the ther+名词复数，指 。
3.特殊情况：当表示无特定范围的“一个…另一个…”时，应该用ne…anther…，另一个可以是很多个中的一个。
e.g. I have many dresses. One is blue, anther is pink.
注意：该句中，anther = anther dress, 表示泛指的另一件裙子
④ anther
1.泛指 中三者或三者以上中“另一个”，只能代替或修饰 。
e.g.I dn’t like this ne,please shw me anther.
2.同义词转换：
anther+名词单数= +名词单数
练习：
I want t have anther apple. =I want t have .
*课堂小结：
ther 其他的，后面接名词复数；
thers 其他的人或事物；
the ther 两者中的另一个；
the ther + 名词复数 剩下所有的；
the thers 剩下所有的人或事物。
anther 三者或者三者以上中的另一个。
*记忆方法：
联系冠词的知识点：零冠词/定冠词the和不定冠词an
前面有the表特指，无the则看情况用ther或anther。
现学现用：
1.--Wuld yu like t have______ cake? --N,thanks.I’m full.
A.mre B.anther C.ther D.every
2.We have tw freign teachers here,ne is frm England,and ____ is frm America.
A.anther B.ther C.the ther D.the thers
3.There is a chess club in ur schl.It has six girls and ___ are bys. A.ther B.thers C.the ther D.the thers
4.Can I try _________ ne? This sweater is t small fr me.
A.anther B. ther C. the ther D. thers
5.There’s n _____ way t d it.
A. ther B. the ther C. anther D thers
6.The supermarket is n _____ side f the street.
A. ther B. anther C. the ther D. thers
7.--- Wuld yu like _____ apples?
---- ______, please.
A. sme mre; anther tw
B. any mre; Tw mre
C. anther; tw mre
D. sme mre; Other
8.Sme peple like t rest in their free time. ____ like t travel.
A.ther B.the thers C.thers D. anther