2020-2021学年Unit 2 Ways to go to school Part B第一课时教学设计

这是一份2020-2021学年Unit 2 Ways to go to school Part B第一课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

Part B
Let's try & Let's talk
【教学目标】
1. 能够正确听、说、认读单词，如helmet、must、wear、attentin、traffic等以及短语pay attentin t、traffic lights。
2. 能够正确听、说、朗读句子“Dn't g at the red light！”“I must pay attentin t the traffic lights！”。
3.在对话交流中使学生知道要注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号。
【教学重难点】
重点：
1.听、说、认、读单词，如helmet, must, wear, pay attentin t, traffic lights。
2.听、说、朗读“Dn’t g at the red light. I must pay attentin t the traffic lights.”。
难点：
能灵活运用所学的英语交通规则，并在真实场景加以运用。
能听懂、会说、会表演“Let’s talk”的内容，并在真实场景中运用所学的语言交流。
【课前准备】
人物头饰、教学光盘、课件
【教学过程】
Step 1:Warm-up
1.全班齐唱“Hw d yu get there?”，将全班同学带入英语学习氛围。
2. 教师引导学生复习询问他人出行方式的句型。学生可根据实际情况进行回答。
T：Gd mrning！Hw d yu cme t schl?
S：…
Step 2: Presentatin
1.教授新单词。将红灯、黄灯、绿灯展示出来，引出“traffic lights”，除了交通灯方面的安全，还需要遵守的其他“交通规则”，教师讲解美国人骑自行车必须戴头盔。引出“must” “helmet” “wear”，为保证生命安全，大家要注意“交通灯”和“交通规则”“pay attentin t”,板书新单词，教师教读。并将句子也展示出来。
2.播放“Let’s talk”部分的听力，听第一遍时，学生跟读，模仿“Let’s talk”的发音，学习正确的语音、语调；听第二遍时思考以下问题：
(1)Hw can Wu Yifan get t Fuxing Hspital?
(2)What must peple in the USA wear?
(3)What must Wu Yifan pay attentin t?
听第三遍时，理解对话大意，教师可对重点句子进行点拨，如“Hw can I get t…? Take the N.57 bus.”中“take”代表“乘坐”。
3.同桌间模仿听力发音，相互对话，并戴上人物头饰，上台表演对话。
Step 3: Cnslidatin and extensin
1.完成“Let’s try”部分听力，看看“What des Mrs Smith tell the children t d?
2.教师出示一些交通标志，禁令标志、指示标志等等，让学生认识，小组间相互讨论标志的含义，并用英语表达出来，同时说说在哪儿可以看到这些标志，比一比哪个小组说得最准确。
Step 4: Hmewrk
跟读并背诵“Let’s talk”部分。
【板书设计】
Unit 2 Ways t g t schl
helmet, must, wear, traffic lights
pay attentin t
Dn’t g at the red light!
I must pay attentin t the traffic lights.
【教学反思】
本课时学习有关交通规则的英语指令，同时要求学生简单地了解一部分交通指示的信息含义并能用英语表达出来。在继续巩固询问和回答出行方式的基础上，要求学生养成注意安全的好习惯。教师也可加入其他一些国外的交通规则的讲授，增强课堂趣味，拓展学生的思维意识。