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第三单元期末复习知识点梳理+强化练习—2021-2022学年九年级语文上册部编版
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这是一份第三单元期末复习知识点梳理+强化练习—2021-2022学年九年级语文上册部编版，共31页。试卷主要包含了介绍，生字，重点词义，重点虚词，通假字，古今异义，一词多义，词类活用等内容，欢迎下载使用。
一、介绍
这篇文章写于庆历六年（1046）。范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代，对内阶级矛盾日益突出，对外契丹和西夏虎视眈眈。为了巩固政权，改善这一处境，以范仲淹为首的政治集团开始进行改革，后人称之为“庆历新政”。但改革触犯了封建大地主阶级保守派的利益，遭到了他们的强烈反对。而皇帝改革的决心也不坚定，在以太后为首的保守官僚集团的压迫下，改革以失败告终。“庆历新政”失败后，范仲淹又因得罪了宰相吕夷简，范仲淹贬放河南邓州，这篇文章便是写于邓州，而非写于岳阳楼。
二、生字
浩浩汤汤（shāng shāng） 淫（yín）雨霏霏（fēi fēi）
樯（qiáng）倾楫（jí）摧 岸芷（zhǐ）汀兰
三、重点词义
1.庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。结尾“时六年”，指庆历六年（1046）。
2.谪：封建王朝官吏降职或远调。
3.越明年：到了第二年，就是庆历五年（1045）。
4.政通人和：政事顺利，百姓和乐。这是赞美滕子京的话。
5.胜状：胜景，好景色。
6.浩浩汤汤：水波浩荡的样子。
7.横无际涯：宽阔无边。横，广远。际涯，边。
8.朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴多变化。晖，日光。
9.大观：雄伟景象。观，景象。
10.南极潇湘：南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流，湘水流入洞庭湖。极，尽。
11.迁客：谪迁的人，指降职远调的人。
12.骚人：诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。
13.淫雨：连绵的雨。
14.霏霏：雨（或雪）繁密的样子。
15.开：解除，这里指天气放晴。 （连月不开）
16.排空：冲向天空。
17.日星隐曜：太阳和星星隐藏起光辉。
18.山岳潜形：山岳隐没了形体。
19.樯倾楫摧：桅杆倒下，船桨断折。
20.薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。
21.去国怀乡，忧谗畏讥：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。去，离开。谗，说别人的坏话。
22.景：日光。
23.波澜不惊：湖面平静，没有惊涛骇浪。惊，这里有“起”“动”的意思。
24.翔集：时而飞翔，时而停歇。集，鸟停息在树上。
25.锦鳞：美丽的鱼。
26.岸芷汀兰：岸上与小洲上的花草。芷，香草的一种。
27.郁郁：形容草木茂盛。
28.长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。
29.浮光跃金：波动的光闪着金色。这是描写月光照耀下的水波。
30.静影沉璧：静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧，圆形的玉。
31.何极：哪有穷尽。
32.宠辱偕忘：光荣和屈辱一并忘了。宠，荣耀。偕，一起。
33.把酒临风：端酒当着风，就是在清风吹拂中端起酒来喝。把，持、执。
34.求：探求。
35.古仁人：古时品德高尚的人。
36.庙堂：指朝廷。庙，宗庙。堂，殿堂。
四、重点虚词
1.嗟夫：感叹词，相当于“唉”。
2.耶：语气词，表疑问，相当于“呢”。 （然则何时而乐耶）
3.至若：用在一段开头，引起另一层描述，近似于“至于”“又如”。 （至若春和景明）
4.而：连词，相当于“一直到”。 （感极而悲者矣）
5.若夫：用在一段话的开头以引起议论之词，近似“像那”。 （若夫淫雨霏霏）
6.乃：副词，于是，就。 （乃重修岳阳楼）
7.然则：虽然如此，那么。
8.微：无、没有。 （微斯人）
五、通假字
1.具：通“俱”，都，全，皆。 （百废具兴）
2.属：通“嘱”，嘱咐。 （属予作文以记之）
六、古今异义
1．夫
古义：指示代词，表远指，相当于“那”。 （予观夫巴陵胜状）
今义：丈夫，夫人。
2.横
古义：广远。 （横无际涯）
今义：与“竖”相对。
3.观
古义：景象。 （此则岳阳楼之大观也）
今义：看。
4.宠
古义：恩宠荣誉。 （宠辱偕忘）
今义：偏爱。
5.排空
古义：冲向天空。 （浊浪排空）
今义：全部去除掉。
6.南极
古义：向南面到达。 （南极潇湘）
今义：地轴的南端。
7.进
古义：在朝廷。 （进亦忧，退亦忧）
今义：与“退”相对。
8.退
古义：隐居乡野。 （进亦忧，退亦忧）
今义：向后移动等义。
9.明年
古义：第二年。 （越明年）
今义：相对于“今年”。
10.作文
古义：写一篇文章。 （属予作文以记之）
今义：学生作为练习所写的文章。
11.去
古义：离开。 （去国怀乡）
今义：前往。
12.国
古义：国都。 （去国怀乡）
今义：国家。
13.集
古义：鸟停在树上。 （沙鸥翔集）
今义：泛指聚集。
七、一词多义
1.以
来。 （属予作文以记之）
因为。 （不以物喜）
2．或
有时。 （而或长烟一空）
或许、也许。 （或异二者之为）
3.则
判断词，就是。 （此则岳阳楼之大观也）
连词，那么。 （然则北通巫峡）
就。 （居庙堂之高则忧其民）
4.其
代词，岳阳楼。 （增其旧制 于其上）
语气词。 （其喜洋洋者矣）
代词，他，他们。 （其必曰）
代词，他的。 （忧其君 忧其民）
5.极
尽，直通。 （北通巫峡，南极潇湘）
穷尽。 （渔歌互答，此乐何极）
极点。 （感极而悲者矣）
6.观
看。 （予观夫巴陵胜状）
景象。 （此则岳阳楼之大观也）
7.和
和乐。 （政通人和）
和煦。 （春和景明）
8.空
空中，天空。 （浊浪排空）
消散。 （而或长烟一空）
9.通
通顺，通畅。 （政通人和）
直通。 （北通巫峡）
10.一
副词，全，都。 （而或长烟一空）
数词，一（片）。 （一碧万顷）
11.之
代词，这件事。 （属予作文以记之）
起连接主谓作用，可不译。 （先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）
助词，的。 （此则岳阳楼之大观 前人之述备矣 古仁人之心）
八、词类活用
1.名词作动词
守：做太守。 （滕子京谪守巴陵郡）
2.形容词意动用法
先、后：以……为先；以……为后。 （先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）
3.形容词作名词
废：废弃的事。 （百废具兴）
4.动词作名词
为：表现。 （或异二者之为）
5.名词作状语
北、南：往北；往南。 （北通巫峡，南极潇湘）
九、重点句式
1.判断句
此则岳阳楼之大观也。 （“也”，判断句标志。）
2.倒装句
状语后置
（1）刻唐贤今人诗赋于其上。 （正常语序应为：于其上刻唐贤今人诗赋。）
（2）多会于此。 （正常语序应为：多于此会。）
定语后置
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 （正常语序应为：居高之庙堂则忧其民；处远之江湖则忧其君。）
宾语前置
微斯人，吾谁与归？ （正常语序应为：吾与谁归？）
3.省略句
省略主语
属予作文以记之。 （省略主语“滕子京”。）
成语：政通人和 浩浩汤汤 心旷神怡 百废俱兴 春和景明 长烟一空 气象万千 皓月千里
十、重点句子的翻译
1.越明年，政通人和，百废具兴。
到了第二年，政事政务顺畅，人民和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。
2.览物之情，得无异乎？
观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？
3.若夫霪雨霏霏，连月不开。
像那连绵不断的雨纷纷洒落，几个月不放晴
4.至若青和景明，波澜不惊
待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静
5.去国怀乡，忧谗畏讥
离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家） 批评指责。
6.心旷神怡，宠辱偕忘。
胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。
7.予尝求古仁人之心，或异二者之为
我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种感情吧。
8.不以物喜，不以已悲。译：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
9.居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。
10.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。
11.而或长烟一空，皓月千里
有时大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。
12.刻唐贤今人诗赋与其上
把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。
13.微斯人，吾谁与归？
没有这种人，我同谁一道呢？
14.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
我观赏那巴陵的美好景色，都在洞庭湖上。
15.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
它衔着远处的山，吞长江的水，水势汹涌，宽阔无边，早上阳光照耀，晚上乌云蔽天，天气景象千变万化。
16.阴风怒号，浊浪排空；
接连几个月天气不放晴的时候，阴冷的风狂吼，浑浊的浪冲向天空；
17.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧
有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的光如跳跃的碎金，静静的月影像沉入水底的白璧
18.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
在这时登上这座楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣耀和屈辱统统忘记，举酒迎着清风，那心情真是喜气洋洋啊。
十一、理解性背诵
(1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?
答：悲 “去国怀乡，忧谗畏讥;”喜 “心旷神怡，宠辱偕忘。”
(2)描写微波时水面月光的句子是什么? 答：浮光跃金。
(3)描写无风时水中月影的句子是什么? 答：静影沉璧。
(4)表现作者关心国家大事的句子是什么?(表现进亦忧，退亦忧的句子 是什么?)
答：居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
(5)“进”“退”分别照应什么?
答：居庙堂之高;处江湖之远。
(6)突出表达作者旷达胸襟的句子
答：不以物喜，不以已悲
(7)突出表达作者伟大的政治抱负的句子 (与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。)答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(8)作者写这篇文章的直接原因是什么?
答：属予作文以记之。
(9)请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么?
答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。(衔、吞)
(10)赞美滕子京政绩的句子是什么?
答：政通人和、百废具兴
(11)第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话?孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的?
答：刻唐贤今人诗赋于其上。气蒸云梦泽，波撼岳阳
(12)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
(13)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
(14)由"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头"这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有"不以物喜，不以己悲"的心态。(用《岳阳楼记》中原句答)
(15)“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。
(16)《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解或者抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。。
(17) 表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
(18) 前人之述备矣中“前人之述”指：唐贤今人诗赋。
(19)“迁客骚人”览物之情有：悲和喜;作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。
(20)登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。
(21)在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。
(22)句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：古仁人。
练习训练1： 阅读文段，完成练习题。
岳阳楼记 (13 分)
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴， 气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
11.解释下列句中画线词的意思。(2 分)
(1) 政通人和 ___________ (2) 朝晖夕阴 ___________
12. 把下列语句翻译成现代汉语。 (4 分)
(1)浮光跃金，静影沉璧。
________________________________________
(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
________________________________________
13.说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异” 字，分别指什么内容。(4 分)
________________________________________
14.“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由 (3 分)
______________________________________________________________________________
第11课《醉翁亭记》欧阳修
一、文学常识
本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。
二、一词多义
归：
①云归而岩穴暝 聚拢，归集
②太守归而宾客从也 回家
③微斯人，吾谁与归？归依
乐：
①山水之乐 乐趣，名词
②人知从太守游而乐 欢乐，动词
③不知太守之乐其乐也 前为“以……为乐”；后为“乐趣”
秀：
①蔚然而深秀者 秀丽，形容词
②佳木秀而繁阴 茂盛，繁茂，形容词
谓：
①太守自谓 称谓
②太守谓谁 是，为
而：
①太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高 “而”表示递进关系，而且。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 “而”表示承接关系，可不译。
③朝而往，暮而归 “而”表示修饰关系，可不译。
④溪深而鱼肥 “而”表示并列关系，可不译。
⑤禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 “而”表示转折关系，却。
三、重点词语
1.环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。
2.林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。
3.负者：背着东西的人。负，背。
4.临于泉上者：靠近。
5.泉香而酒洌：泉水甜，酒儿清。洌，清。
6.山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。
7.杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的。杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开。
8.觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹。
9.阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。
10.佳木秀而繁阴：好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
11.醉翁之意不在酒：表示本意不在此而在别的方面。意：情趣。
12.望之蔚然而深秀者：秀丽。
13.宴酣之乐，非丝非竹：酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器
14.野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。
15.伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背，这里指老人。
16.云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。暝，昏暗。
17.辄：就
18.弈者胜：弈：下棋
19.太守谓谁：为，是。
20.蔚然：茂盛的样子。
21.翼然：像鸟儿张开翅膀的样子。
22.颓然：精神不振的样子。文中指醉醺醺的样子。
23.苍颜：脸色苍老。
24.风霜高洁：天气高爽，霜色洁白。
25.水落石出：水落下去了，石头露出来。比喻真相大白。
26.峰回路转：山势回环，路也跟着弯转。
四、理解性默写
1.“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。
答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
2.本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么？
答：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
3.第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？
答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
4.请写出夕照全景的句子。
答：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
5.请写出归后情景的句子。
答：树林阴翳，鸣声上下。
6.概括本文的主旨。与民同乐（文中原句“醉能同其乐”）（醉乐统一的句子）
7.领起全文的句子是：环滁皆山也。
8.文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。
9.体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
10.文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
11.文中与"饮少辄醉，而年又最高"相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
12.概括描述滁州地理环境特征的句子是：环滁皆山也。
13.奠定全文抒情基调的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
五、重点语句翻译
1.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
译：醉了能和他们一块快乐，醉醒后能写文章表达这种快乐的，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修呀！
2.山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
译：沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。
3.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。（临，靠近）。
4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。
5.山水之乐，得之心而寓之酒也。
译：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
6.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
译：早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
7.临溪而渔，溪深而鱼肥。
译：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。
8.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
译：苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了。
9.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀！
10.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。
11.翻译描写春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
译：野花开了，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
12. 负者歌于途，行者休于树。
译：背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。
六、本文构思
先交待醉翁亭的自然环境与命名由来。
①亭的环境：环滁→琅琊山→酿泉→醉翁亭（由远及近）
②命名由来：作亭者→命名者→命名之意→山水之乐
再观赏醉翁亭朝暮、四时之景的无穷乐趣。
①景：朝→暮；变化无穷；春→冬，景色各异。
②赏景：朝往暮归，其乐无穷。
③描述太守与滁人、众宾游山同乐的情景和乐趣。
绘“与民同乐图”
滁人游：兴高采烈，生活富足
太守宴：众人动手，就地取材
众宾欢：投壶下棋，觥筹交错
太守醉：与民同乐，心满意足
④最终收束全文，点明主旨
①归时景象：太守归→禽鸟乐（山间夕照全景）
②点明主旨：醉能同其乐，醒能述以文（“醉”“乐”统一）
七、文意理解
1.“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？
把“醉”与“乐”联系起来，点明了全文的主旨——与民同乐。
2.归纳段意
第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。第二段：写山间朝暮和四季景色。
第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。
3.本文第一段写景的顺序是什么？
答：由远到近。
4.“太守自谓也”在文中作用是什么？
答：制造悬念，引出下文。
5.请写出贯穿全文主线的句子。
答：山水之乐，得之心而寓之酒也。
6.第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？为什么这样说？
答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；
其中核心是太守醉。其余三幅俱是陪衬，为了突出“太守醉”，“醉”在与民同乐，体现了作者与民同乐的旨意。
7.本文表达了作者怎样的思想感情？
答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。
8.本文主旨是“与民同乐”，写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？
答：“滁人”如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的。
9.第三段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句。其核心是什么？
（1）滁人游（2）太守宴（3）众宾欢（4）太守醉。太守醉。
10.“太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理想。
11.第③段写了哪些人?请用一个字概括他们共同的心情。
写了滁人（游人）、太守、众宾。他们共同的心情是“乐”。
12.作者到底都在“乐”些什么呢？请仔细找一找，画出有关的语句，说说自己的理解。
作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。
13.文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？
14.文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？写欧阳修与民同乐的思想。
15.请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。
答：“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面 “水落石出”现在通常用来表示：事情真相大白
16.依据文章内容，请对出下联。
上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情， 下联：醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐。）
第13课《诗词三首》
一、行路难·其一 李白 唐代
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.词句注释
⑴樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
⑵珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。直：通“值”，价值。
⑶箸（zhù）：筷子。
⑷“闲来”二句：表示诗人自己对从政仍有所期待。这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。碧，一作“坐”。
⑸“多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。安，哪里。
⑹长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”
⑺云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。
2.白话译文
金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。
遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。
人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？
坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
二、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 唐代
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3.创作背景
此诗作于唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。
刘禹锡从小爱下围棋，与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。后来王叔文集团政治改革失败后，刘禹锡被贬到外地做官，宝历二年（826年）应召回京。冬天途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易。
4.词句注释
⑴酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。乐天：指白居易，字乐天。见赠：送给（我）。
⑵巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带。古时四川东部属于巴国，湖南北部和湖北等地属于楚国。刘禹锡被贬后，迁徙于朗州、连州、夔州、和州等边远地区，这里用“巴山楚水”泛指这些地方。
⑶二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826年）冬应召，约22年。因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说23年。弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。置：放置。弃置：贬谪（zhé）。
⑷怀旧：怀念故友。吟：吟唱。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
⑸到：到达。翻似：倒好像。翻：副词，反而。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
⑹侧畔：旁边。
⑺沉舟、病树：这是诗人以沉舟、病树自比。
⑻歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
⑼长（zhǎng）精神：振作精神。长：增长，振作。
6.白话译文
在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。
怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。
沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
三、水调歌头·明月几时有 苏轼 宋代
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.创作背景
这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
2.词句注释
⑴丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。这一年苏轼在密州（今山东省诸城市）任太守。
⑵达旦：到天亮。
⑶子由：苏轼的弟弟苏辙的字，与其父苏洵、其兄苏轼并称“三苏”。
⑷把酒：端起酒杯。把，执、持。
⑸天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。
⑹乘风：驾着风；凭借风力。归去：回去，这里指回到月宫里去。
⑺琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。
⑻不胜（shèng，旧时读shēng）：经不住，承受不了。胜：承担、承受。
⑼弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：玩弄，欣赏。
⑽何似：何如，哪里比得上。
⑾转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。
⑿不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么遗憾吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事：为什么。
⒀此事：指人的“欢”“合” 和月的“晴”“圆”。
⒁但：只。
⒂千里共婵（chán ）娟（juān）：只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共：一起欣赏。婵娟：原指美好的事物。本次指月亮。
3.作品译文
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间？
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
练习训练2：
水调歌头 (4 分)
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。 (2 分 )
________________________________________
2．这首词表现了作者怎样的人生态度？ (2 分 )
________________________________________
课后练习题：
1．下列加点字的读音全部正确的一项是( )(3分)
A．惊骇(hài) 腐shí(蚀) 云霓(ní) 自惭形秽(huì)
B．妄想(wànɡ) 游弋(gē) 挟持(xié) 间不容发(jiàn)
C．亵dú(渎) 禅(chán)师 解剖(pō) 眼花liá(缭)乱
D．绸duàn(缎) 轻觑(qù) 几案(jǐ) 抽丝剥茧(bā)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A．旁鹜 赃物 富丽堂皇 杉杉有礼 B．亵渎 灰烬 疲惫不堪 附庸风雅
C．忘想 赞誉 金戈铁马 不可明状 D．惊骇 赦免 形消骨立 不知所错
3．下列句中没有语病的一项是( )3分)
A．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
B．来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。
C．高新黑科技成就了平昌冬奥会闭幕式上惊艳的“北京8分钟”。
D．看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分)
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，____________；____________；____________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德
A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②
5．古诗文默写。(6分)
(1)____________ ，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》 )
(2)三年谪宦此栖迟，____________ 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：
____________ ，____________ 。
(4)苏轼《水调歌头》中的“____________ ，____________ ”表达了作者在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
6．综合性学习。(6分)
(1)古人读书做学问特别强调勤奋多学。“悬梁刺股”“书读百遍，其义自现”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”……无一不强调勤奋、多读、多学。请你据此为班级的辩论会的正反两方拟一个题目。(3分)
(2)阅读下列材料，写出你的两条探究结果。(3分)
材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成。例如，南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时却写不出一字，人称“二脚书橱”。
材料二：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。问是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”(华罗庚)；思是读书做学问的基础，“学而不思则罔，思而不学则殆”。
材料三：古人很重视 读万卷书与行万里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读完后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。
二、阅读下列古诗，回答问题。(5分)
行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7．下列对诗歌的理解正确的一项是( )(3分)
A．开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．最后两句写出了诗人坚信所乘之船必能安全到达彼岸的坚定信心。
8．通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？(2分)
三.阅读下列文言文，回答问题。(12分)
岳阳楼记(节选)
范仲淹
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
9．解释下列加点的词。(2分)
(1)予观夫巴陵胜状 胜：（ ） (2)朝晖夕阴 晖：（ ）
迁客骚人 迁：（ ） (4)日星隐曜 曜：（ ）
10．下列各项加黑词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A．在洞庭一湖/而或长烟一空 B．览物之情/予独爱莲之出淤泥而不染
C．先天下之忧而忧/忧于心，衡于虑，而后作 D．不以物喜/以君之力
11．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
(2)上下天光，一碧万顷。
12．下列关于选文的理解分析不正确的一项是( )(3分)
A．选文第②③段，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然不同的人生情境。
B．选文语言骈散结合，依文章内容而变化，既简洁凝练，又流利畅达，具有很强的艺术感染力。
C．选文将 记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙地结合在一起，于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟怀。
D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的品质。
答案：
练习训练1：
11.(1)顺利 (2)日光
12.(1)浮动的光像跳跃的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧。
(2)在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后才快乐
13.“览物之情,得无异乎”的“异”是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触,即悲与喜两种不同的心境。
“古仁人之心,或异二者之为”的“异”是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”,能不受自然风物好坏的影响,“不以物喜,不以已悲”。
14.有。“政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼”,体现了滕子京虽遭贬谪,却没有因此沉沦,而是积极理政,政绩显著,所以他做到了“不以己悲”。
练习训练2：
1.“清影”,是指月光之下自己清朗的身影。这句是过渡句,这首词从幻想上天写起,写到这里又回到热爱人间的感情上来。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中,展示了苏轼情感的波澜起伏。他终于从幻觉回到现实,在出世与入世的矛盾纠葛中,入世思想最终占了上风。
解析：
本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容词或特殊词如叠词、拟声词、表颜色的词等)。
炼字赏析常见答题格式:字在诗句中的意思是…,作用是…,它运用了…的修辞(或化静为动,或化抽象为具体,或化虚为实)写出了…的景象,表达了诗人…的思想感情。“清影”,是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”,是与自己的清影为伴,一起舞蹈嬉戏的意思”。与其飞往高寒的月宫,还不如留在人间,在月光下起舞,最起码还可以与自己清影为伴。这百词从幻想上天写起,写到这里又回到热爱人间的感情上来。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中,展示了苏轼情感的波澜起伏。他终于从幻觉回到现实,在出世与入世的矛盾纠葛中,入世思想最终占了上风。“何似在人间”是毫无疑问的肯定,雄健的笔力显示了情感的强烈。
2.诗人借中秋明月抒发出来的矛盾精神,借骨肉离情体现出来的全缺观念,是互为表里的，作者虽有犹豫,并无悲哀;虽有怨恨,并无颓唐;虽然没有良宵佳节的欢乐,但对未来生活也还没有失掉信心。
解析：
本题考査学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗可词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。这段写骨肉离情的文章,体现出全和缺的观念。既没有走向“不完全宁愿无”的绝境,也避开了“抱残守缺”的死胡同。从“转朱阁”到“共婵娟”,由恨不全,而承认难全,由承认难全,而把全寄托在愿望上。诗情螺旋式的发展着既不一味的怀恨,也不一味的悲观。
课后练习题：
1.A 解析:B yì jiān C pōu D jī bō
2.B 解析：A应为“旁骛”,“杉杉有礼”应改为“彬彬有礼”
C“忘想”应改为“妄想”,“不可明状”应改为“不可名状”
D“形消骨立”应改为“形销骨立”,“不知所错”应改为“不知所措”
3.C 解析：A语序不当。先“建立”,再“健全”。
B成分残缺。句未加上“发展步伐”。
D成分残缺。句子缺少主语,去掉“让”。
4.B 解析：此题解答可从语境中““小我”向“大我”的转变,”中获得思路,理清它们之间的逻辑顺序,②讲得是“小”我,自已;③讲得是“别人”;①讲得是“大”我所以可排序为:②③①。
5. 露从今夜白
万古惟留楚客悲
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
但愿人长久，千里共婵娟
6.（1)正方∶知识源于书本,学问在于勤奋。
反方:知识源于实践,学问在于探索。
（2）探究一：真正的学习,要把读书做学问同思考和实践结合起来。
探究二：只读书,不思考,物我便不能合而为一;只读书,不实践,便是书的奴隶,易被错误思想所左右。
7.（1）B
解析：此题考查了句意理解及作者的情感,作答时要结合全诗加以理解
A:前两句朋友为诗人设盛宴款待,可诗人诗人端起酒杯,却又把酒杯推开了;拿起筷子,却又把筷子撂下了·停、投、拔、顾四个连续的动作,形象地显示了内心的苦闷抑郁·所以“营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情”是错误的。
C:诗中借典故,不是直接而是间接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D:诗的最后两句表达出诗人积极入世的愿望、毅力和决心。
（2）诗人是一个积极乐观、执着的人物形象。
解析：本题考查分析人物形象。要求在理解诗歌内容的基础上,分析人物形象·诗的一开头,“金樽美酒”,“玉盘珍羞”,让人感觉似乎是一个欢乐的宴会,但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节,就显示了感情波涛的强烈冲击·中间四句,刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”,又恍然神游千载之上,仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用·诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求,急遽变化交替·“行路难,行路难,多歧路,今安在?”四句节奏短促、跳跃,完全是急切不安状态下的内心独白,逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句,经过前面的反复回旋以后,境界顿开,唱出了高昂乐观的调子,相信他自己的理想抱负总有实现的一天·通过这样层层迭迭的感情起伏变化,既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏,反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平,同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
三、文言文阅读
9.(1)美好 (2)日光 (3)贬谪、降职 (4)光芒
10.C(解析:A.数词/全;B.结构助词的/用在主谓之间,取消句子的独立性,无实义;C.连词,表承接;D.因为/凭借。)
11.(1)这是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述很详尽了。
(2)天色湖光相接,一片青绿,广阔无际.
13.C(解析:C.选文没有运用记叙的表达方式。)
一、介绍
这篇文章写于庆历六年（1046）。范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代，对内阶级矛盾日益突出，对外契丹和西夏虎视眈眈。为了巩固政权，改善这一处境，以范仲淹为首的政治集团开始进行改革，后人称之为“庆历新政”。但改革触犯了封建大地主阶级保守派的利益，遭到了他们的强烈反对。而皇帝改革的决心也不坚定，在以太后为首的保守官僚集团的压迫下，改革以失败告终。“庆历新政”失败后，范仲淹又因得罪了宰相吕夷简，范仲淹贬放河南邓州，这篇文章便是写于邓州，而非写于岳阳楼。
二、生字
浩浩汤汤（shāng shāng） 淫（yín）雨霏霏（fēi fēi）
樯（qiáng）倾楫（jí）摧 岸芷（zhǐ）汀兰
三、重点词义
1.庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。结尾“时六年”，指庆历六年（1046）。
2.谪：封建王朝官吏降职或远调。
3.越明年：到了第二年，就是庆历五年（1045）。
4.政通人和：政事顺利，百姓和乐。这是赞美滕子京的话。
5.胜状：胜景，好景色。
6.浩浩汤汤：水波浩荡的样子。
7.横无际涯：宽阔无边。横，广远。际涯，边。
8.朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴多变化。晖，日光。
9.大观：雄伟景象。观，景象。
10.南极潇湘：南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流，湘水流入洞庭湖。极，尽。
11.迁客：谪迁的人，指降职远调的人。
12.骚人：诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。
13.淫雨：连绵的雨。
14.霏霏：雨（或雪）繁密的样子。
15.开：解除，这里指天气放晴。 （连月不开）
16.排空：冲向天空。
17.日星隐曜：太阳和星星隐藏起光辉。
18.山岳潜形：山岳隐没了形体。
19.樯倾楫摧：桅杆倒下，船桨断折。
20.薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。
21.去国怀乡，忧谗畏讥：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。去，离开。谗，说别人的坏话。
22.景：日光。
23.波澜不惊：湖面平静，没有惊涛骇浪。惊，这里有“起”“动”的意思。
24.翔集：时而飞翔，时而停歇。集，鸟停息在树上。
25.锦鳞：美丽的鱼。
26.岸芷汀兰：岸上与小洲上的花草。芷，香草的一种。
27.郁郁：形容草木茂盛。
28.长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。
29.浮光跃金：波动的光闪着金色。这是描写月光照耀下的水波。
30.静影沉璧：静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧，圆形的玉。
31.何极：哪有穷尽。
32.宠辱偕忘：光荣和屈辱一并忘了。宠，荣耀。偕，一起。
33.把酒临风：端酒当着风，就是在清风吹拂中端起酒来喝。把，持、执。
34.求：探求。
35.古仁人：古时品德高尚的人。
36.庙堂：指朝廷。庙，宗庙。堂，殿堂。
四、重点虚词
1.嗟夫：感叹词，相当于“唉”。
2.耶：语气词，表疑问，相当于“呢”。 （然则何时而乐耶）
3.至若：用在一段开头，引起另一层描述，近似于“至于”“又如”。 （至若春和景明）
4.而：连词，相当于“一直到”。 （感极而悲者矣）
5.若夫：用在一段话的开头以引起议论之词，近似“像那”。 （若夫淫雨霏霏）
6.乃：副词，于是，就。 （乃重修岳阳楼）
7.然则：虽然如此，那么。
8.微：无、没有。 （微斯人）
五、通假字
1.具：通“俱”，都，全，皆。 （百废具兴）
2.属：通“嘱”，嘱咐。 （属予作文以记之）
六、古今异义
1．夫
古义：指示代词，表远指，相当于“那”。 （予观夫巴陵胜状）
今义：丈夫，夫人。
2.横
古义：广远。 （横无际涯）
今义：与“竖”相对。
3.观
古义：景象。 （此则岳阳楼之大观也）
今义：看。
4.宠
古义：恩宠荣誉。 （宠辱偕忘）
今义：偏爱。
5.排空
古义：冲向天空。 （浊浪排空）
今义：全部去除掉。
6.南极
古义：向南面到达。 （南极潇湘）
今义：地轴的南端。
7.进
古义：在朝廷。 （进亦忧，退亦忧）
今义：与“退”相对。
8.退
古义：隐居乡野。 （进亦忧，退亦忧）
今义：向后移动等义。
9.明年
古义：第二年。 （越明年）
今义：相对于“今年”。
10.作文
古义：写一篇文章。 （属予作文以记之）
今义：学生作为练习所写的文章。
11.去
古义：离开。 （去国怀乡）
今义：前往。
12.国
古义：国都。 （去国怀乡）
今义：国家。
13.集
古义：鸟停在树上。 （沙鸥翔集）
今义：泛指聚集。
七、一词多义
1.以
来。 （属予作文以记之）
因为。 （不以物喜）
2．或
有时。 （而或长烟一空）
或许、也许。 （或异二者之为）
3.则
判断词，就是。 （此则岳阳楼之大观也）
连词，那么。 （然则北通巫峡）
就。 （居庙堂之高则忧其民）
4.其
代词，岳阳楼。 （增其旧制 于其上）
语气词。 （其喜洋洋者矣）
代词，他，他们。 （其必曰）
代词，他的。 （忧其君 忧其民）
5.极
尽，直通。 （北通巫峡，南极潇湘）
穷尽。 （渔歌互答，此乐何极）
极点。 （感极而悲者矣）
6.观
看。 （予观夫巴陵胜状）
景象。 （此则岳阳楼之大观也）
7.和
和乐。 （政通人和）
和煦。 （春和景明）
8.空
空中，天空。 （浊浪排空）
消散。 （而或长烟一空）
9.通
通顺，通畅。 （政通人和）
直通。 （北通巫峡）
10.一
副词，全，都。 （而或长烟一空）
数词，一（片）。 （一碧万顷）
11.之
代词，这件事。 （属予作文以记之）
起连接主谓作用，可不译。 （先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）
助词，的。 （此则岳阳楼之大观 前人之述备矣 古仁人之心）
八、词类活用
1.名词作动词
守：做太守。 （滕子京谪守巴陵郡）
2.形容词意动用法
先、后：以……为先；以……为后。 （先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）
3.形容词作名词
废：废弃的事。 （百废具兴）
4.动词作名词
为：表现。 （或异二者之为）
5.名词作状语
北、南：往北；往南。 （北通巫峡，南极潇湘）
九、重点句式
1.判断句
此则岳阳楼之大观也。 （“也”，判断句标志。）
2.倒装句
状语后置
（1）刻唐贤今人诗赋于其上。 （正常语序应为：于其上刻唐贤今人诗赋。）
（2）多会于此。 （正常语序应为：多于此会。）
定语后置
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 （正常语序应为：居高之庙堂则忧其民；处远之江湖则忧其君。）
宾语前置
微斯人，吾谁与归？ （正常语序应为：吾与谁归？）
3.省略句
省略主语
属予作文以记之。 （省略主语“滕子京”。）
成语：政通人和 浩浩汤汤 心旷神怡 百废俱兴 春和景明 长烟一空 气象万千 皓月千里
十、重点句子的翻译
1.越明年，政通人和，百废具兴。
到了第二年，政事政务顺畅，人民和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。
2.览物之情，得无异乎？
观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？
3.若夫霪雨霏霏，连月不开。
像那连绵不断的雨纷纷洒落，几个月不放晴
4.至若青和景明，波澜不惊
待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静
5.去国怀乡，忧谗畏讥
离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家） 批评指责。
6.心旷神怡，宠辱偕忘。
胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。
7.予尝求古仁人之心，或异二者之为
我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种感情吧。
8.不以物喜，不以已悲。译：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
9.居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。
10.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。
11.而或长烟一空，皓月千里
有时大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。
12.刻唐贤今人诗赋与其上
把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。
13.微斯人，吾谁与归？
没有这种人，我同谁一道呢？
14.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
我观赏那巴陵的美好景色，都在洞庭湖上。
15.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
它衔着远处的山，吞长江的水，水势汹涌，宽阔无边，早上阳光照耀，晚上乌云蔽天，天气景象千变万化。
16.阴风怒号，浊浪排空；
接连几个月天气不放晴的时候，阴冷的风狂吼，浑浊的浪冲向天空；
17.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧
有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的光如跳跃的碎金，静静的月影像沉入水底的白璧
18.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
在这时登上这座楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣耀和屈辱统统忘记，举酒迎着清风，那心情真是喜气洋洋啊。
十一、理解性背诵
(1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?
答：悲 “去国怀乡，忧谗畏讥;”喜 “心旷神怡，宠辱偕忘。”
(2)描写微波时水面月光的句子是什么? 答：浮光跃金。
(3)描写无风时水中月影的句子是什么? 答：静影沉璧。
(4)表现作者关心国家大事的句子是什么?(表现进亦忧，退亦忧的句子 是什么?)
答：居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
(5)“进”“退”分别照应什么?
答：居庙堂之高;处江湖之远。
(6)突出表达作者旷达胸襟的句子
答：不以物喜，不以已悲
(7)突出表达作者伟大的政治抱负的句子 (与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。)答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(8)作者写这篇文章的直接原因是什么?
答：属予作文以记之。
(9)请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么?
答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。(衔、吞)
(10)赞美滕子京政绩的句子是什么?
答：政通人和、百废具兴
(11)第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话?孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的?
答：刻唐贤今人诗赋于其上。气蒸云梦泽，波撼岳阳
(12)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
(13)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
(14)由"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头"这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有"不以物喜，不以己悲"的心态。(用《岳阳楼记》中原句答)
(15)“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。
(16)《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解或者抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。。
(17) 表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
(18) 前人之述备矣中“前人之述”指：唐贤今人诗赋。
(19)“迁客骚人”览物之情有：悲和喜;作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。
(20)登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。
(21)在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。
(22)句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：古仁人。
练习训练1： 阅读文段，完成练习题。
岳阳楼记 (13 分)
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴， 气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
11.解释下列句中画线词的意思。(2 分)
(1) 政通人和 ___________ (2) 朝晖夕阴 ___________
12. 把下列语句翻译成现代汉语。 (4 分)
(1)浮光跃金，静影沉璧。
________________________________________
(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
________________________________________
13.说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异” 字，分别指什么内容。(4 分)
________________________________________
14.“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由 (3 分)
______________________________________________________________________________
第11课《醉翁亭记》欧阳修
一、文学常识
本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。
二、一词多义
归：
①云归而岩穴暝 聚拢，归集
②太守归而宾客从也 回家
③微斯人，吾谁与归？归依
乐：
①山水之乐 乐趣，名词
②人知从太守游而乐 欢乐，动词
③不知太守之乐其乐也 前为“以……为乐”；后为“乐趣”
秀：
①蔚然而深秀者 秀丽，形容词
②佳木秀而繁阴 茂盛，繁茂，形容词
谓：
①太守自谓 称谓
②太守谓谁 是，为
而：
①太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高 “而”表示递进关系，而且。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 “而”表示承接关系，可不译。
③朝而往，暮而归 “而”表示修饰关系，可不译。
④溪深而鱼肥 “而”表示并列关系，可不译。
⑤禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 “而”表示转折关系，却。
三、重点词语
1.环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。
2.林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。
3.负者：背着东西的人。负，背。
4.临于泉上者：靠近。
5.泉香而酒洌：泉水甜，酒儿清。洌，清。
6.山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。
7.杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的。杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开。
8.觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹。
9.阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。
10.佳木秀而繁阴：好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
11.醉翁之意不在酒：表示本意不在此而在别的方面。意：情趣。
12.望之蔚然而深秀者：秀丽。
13.宴酣之乐，非丝非竹：酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器
14.野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。
15.伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背，这里指老人。
16.云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。暝，昏暗。
17.辄：就
18.弈者胜：弈：下棋
19.太守谓谁：为，是。
20.蔚然：茂盛的样子。
21.翼然：像鸟儿张开翅膀的样子。
22.颓然：精神不振的样子。文中指醉醺醺的样子。
23.苍颜：脸色苍老。
24.风霜高洁：天气高爽，霜色洁白。
25.水落石出：水落下去了，石头露出来。比喻真相大白。
26.峰回路转：山势回环，路也跟着弯转。
四、理解性默写
1.“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。
答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
2.本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么？
答：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
3.第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？
答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
4.请写出夕照全景的句子。
答：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
5.请写出归后情景的句子。
答：树林阴翳，鸣声上下。
6.概括本文的主旨。与民同乐（文中原句“醉能同其乐”）（醉乐统一的句子）
7.领起全文的句子是：环滁皆山也。
8.文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。
9.体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
10.文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
11.文中与"饮少辄醉，而年又最高"相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
12.概括描述滁州地理环境特征的句子是：环滁皆山也。
13.奠定全文抒情基调的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
五、重点语句翻译
1.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
译：醉了能和他们一块快乐，醉醒后能写文章表达这种快乐的，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修呀！
2.山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
译：沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。
3.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。（临，靠近）。
4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。
5.山水之乐，得之心而寓之酒也。
译：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
6.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
译：早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
7.临溪而渔，溪深而鱼肥。
译：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。
8.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
译：苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了。
9.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀！
10.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。
11.翻译描写春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
译：野花开了，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
12. 负者歌于途，行者休于树。
译：背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。
六、本文构思
先交待醉翁亭的自然环境与命名由来。
①亭的环境：环滁→琅琊山→酿泉→醉翁亭（由远及近）
②命名由来：作亭者→命名者→命名之意→山水之乐
再观赏醉翁亭朝暮、四时之景的无穷乐趣。
①景：朝→暮；变化无穷；春→冬，景色各异。
②赏景：朝往暮归，其乐无穷。
③描述太守与滁人、众宾游山同乐的情景和乐趣。
绘“与民同乐图”
滁人游：兴高采烈，生活富足
太守宴：众人动手，就地取材
众宾欢：投壶下棋，觥筹交错
太守醉：与民同乐，心满意足
④最终收束全文，点明主旨
①归时景象：太守归→禽鸟乐（山间夕照全景）
②点明主旨：醉能同其乐，醒能述以文（“醉”“乐”统一）
七、文意理解
1.“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？
把“醉”与“乐”联系起来，点明了全文的主旨——与民同乐。
2.归纳段意
第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。第二段：写山间朝暮和四季景色。
第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。
3.本文第一段写景的顺序是什么？
答：由远到近。
4.“太守自谓也”在文中作用是什么？
答：制造悬念，引出下文。
5.请写出贯穿全文主线的句子。
答：山水之乐，得之心而寓之酒也。
6.第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？为什么这样说？
答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；
其中核心是太守醉。其余三幅俱是陪衬，为了突出“太守醉”，“醉”在与民同乐，体现了作者与民同乐的旨意。
7.本文表达了作者怎样的思想感情？
答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。
8.本文主旨是“与民同乐”，写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？
答：“滁人”如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治、勤政爱民是分不开的。
9.第三段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句。其核心是什么？
（1）滁人游（2）太守宴（3）众宾欢（4）太守醉。太守醉。
10.“太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理想。
11.第③段写了哪些人?请用一个字概括他们共同的心情。
写了滁人（游人）、太守、众宾。他们共同的心情是“乐”。
12.作者到底都在“乐”些什么呢？请仔细找一找，画出有关的语句，说说自己的理解。
作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。
13.文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？
14.文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？写欧阳修与民同乐的思想。
15.请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。
答：“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面 “水落石出”现在通常用来表示：事情真相大白
16.依据文章内容，请对出下联。
上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情， 下联：醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐。）
第13课《诗词三首》
一、行路难·其一 李白 唐代
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.词句注释
⑴樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
⑵珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。直：通“值”，价值。
⑶箸（zhù）：筷子。
⑷“闲来”二句：表示诗人自己对从政仍有所期待。这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。碧，一作“坐”。
⑸“多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。安，哪里。
⑹长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”
⑺云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。
2.白话译文
金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。
遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。
人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？
坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
二、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 唐代
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3.创作背景
此诗作于唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。
刘禹锡从小爱下围棋，与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。后来王叔文集团政治改革失败后，刘禹锡被贬到外地做官，宝历二年（826年）应召回京。冬天途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易。
4.词句注释
⑴酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。乐天：指白居易，字乐天。见赠：送给（我）。
⑵巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带。古时四川东部属于巴国，湖南北部和湖北等地属于楚国。刘禹锡被贬后，迁徙于朗州、连州、夔州、和州等边远地区，这里用“巴山楚水”泛指这些地方。
⑶二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826年）冬应召，约22年。因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说23年。弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。置：放置。弃置：贬谪（zhé）。
⑷怀旧：怀念故友。吟：吟唱。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
⑸到：到达。翻似：倒好像。翻：副词，反而。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
⑹侧畔：旁边。
⑺沉舟、病树：这是诗人以沉舟、病树自比。
⑻歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
⑼长（zhǎng）精神：振作精神。长：增长，振作。
6.白话译文
在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。
怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。
沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
三、水调歌头·明月几时有 苏轼 宋代
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.创作背景
这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
2.词句注释
⑴丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。这一年苏轼在密州（今山东省诸城市）任太守。
⑵达旦：到天亮。
⑶子由：苏轼的弟弟苏辙的字，与其父苏洵、其兄苏轼并称“三苏”。
⑷把酒：端起酒杯。把，执、持。
⑸天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。
⑹乘风：驾着风；凭借风力。归去：回去，这里指回到月宫里去。
⑺琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。
⑻不胜（shèng，旧时读shēng）：经不住，承受不了。胜：承担、承受。
⑼弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：玩弄，欣赏。
⑽何似：何如，哪里比得上。
⑾转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。
⑿不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么遗憾吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事：为什么。
⒀此事：指人的“欢”“合” 和月的“晴”“圆”。
⒁但：只。
⒂千里共婵（chán ）娟（juān）：只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共：一起欣赏。婵娟：原指美好的事物。本次指月亮。
3.作品译文
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间？
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
练习训练2：
水调歌头 (4 分)
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。 (2 分 )
________________________________________
2．这首词表现了作者怎样的人生态度？ (2 分 )
________________________________________
课后练习题：
1．下列加点字的读音全部正确的一项是( )(3分)
A．惊骇(hài) 腐shí(蚀) 云霓(ní) 自惭形秽(huì)
B．妄想(wànɡ) 游弋(gē) 挟持(xié) 间不容发(jiàn)
C．亵dú(渎) 禅(chán)师 解剖(pō) 眼花liá(缭)乱
D．绸duàn(缎) 轻觑(qù) 几案(jǐ) 抽丝剥茧(bā)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A．旁鹜 赃物 富丽堂皇 杉杉有礼 B．亵渎 灰烬 疲惫不堪 附庸风雅
C．忘想 赞誉 金戈铁马 不可明状 D．惊骇 赦免 形消骨立 不知所错
3．下列句中没有语病的一项是( )3分)
A．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
B．来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。
C．高新黑科技成就了平昌冬奥会闭幕式上惊艳的“北京8分钟”。
D．看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分)
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，____________；____________；____________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德
A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②
5．古诗文默写。(6分)
(1)____________ ，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》 )
(2)三年谪宦此栖迟，____________ 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：
____________ ，____________ 。
(4)苏轼《水调歌头》中的“____________ ，____________ ”表达了作者在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
6．综合性学习。(6分)
(1)古人读书做学问特别强调勤奋多学。“悬梁刺股”“书读百遍，其义自现”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”……无一不强调勤奋、多读、多学。请你据此为班级的辩论会的正反两方拟一个题目。(3分)
(2)阅读下列材料，写出你的两条探究结果。(3分)
材料一：“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有只读书，不用心思考，不在生活实践中运用的人，结果也一事无成。例如，南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，写宋书时却写不出一字，人称“二脚书橱”。
材料二：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这在过去对我们的学习确实具有很大的促进作用，然而在今天，随着快乐教学和成功赏识教育的普及与开展，这话就带有明显的局限性和片面性。问是一切做学问的人必经的途径，“学问千千万，起点在一问”(华罗庚)；思是读书做学问的基础，“学而不思则罔，思而不学则殆”。
材料三：古人很重视 读万卷书与行万里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”，则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读完后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。
二、阅读下列古诗，回答问题。(5分)
行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7．下列对诗歌的理解正确的一项是( )(3分)
A．开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．最后两句写出了诗人坚信所乘之船必能安全到达彼岸的坚定信心。
8．通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？(2分)
三.阅读下列文言文，回答问题。(12分)
岳阳楼记(节选)
范仲淹
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
9．解释下列加点的词。(2分)
(1)予观夫巴陵胜状 胜：（ ） (2)朝晖夕阴 晖：（ ）
迁客骚人 迁：（ ） (4)日星隐曜 曜：（ ）
10．下列各项加黑词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A．在洞庭一湖/而或长烟一空 B．览物之情/予独爱莲之出淤泥而不染
C．先天下之忧而忧/忧于心，衡于虑，而后作 D．不以物喜/以君之力
11．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
(2)上下天光，一碧万顷。
12．下列关于选文的理解分析不正确的一项是( )(3分)
A．选文第②③段，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然不同的人生情境。
B．选文语言骈散结合，依文章内容而变化，既简洁凝练，又流利畅达，具有很强的艺术感染力。
C．选文将 记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙地结合在一起，于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟怀。
D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的品质。
答案：
练习训练1：
11.(1)顺利 (2)日光
12.(1)浮动的光像跳跃的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧。
(2)在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后才快乐
13.“览物之情,得无异乎”的“异”是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触,即悲与喜两种不同的心境。
“古仁人之心,或异二者之为”的“异”是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”,能不受自然风物好坏的影响,“不以物喜,不以已悲”。
14.有。“政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼”,体现了滕子京虽遭贬谪,却没有因此沉沦,而是积极理政,政绩显著,所以他做到了“不以己悲”。
练习训练2：
1.“清影”,是指月光之下自己清朗的身影。这句是过渡句,这首词从幻想上天写起,写到这里又回到热爱人间的感情上来。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中,展示了苏轼情感的波澜起伏。他终于从幻觉回到现实,在出世与入世的矛盾纠葛中,入世思想最终占了上风。
解析：
本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容词或特殊词如叠词、拟声词、表颜色的词等)。
炼字赏析常见答题格式:字在诗句中的意思是…,作用是…,它运用了…的修辞(或化静为动,或化抽象为具体,或化虚为实)写出了…的景象,表达了诗人…的思想感情。“清影”,是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”,是与自己的清影为伴,一起舞蹈嬉戏的意思”。与其飞往高寒的月宫,还不如留在人间,在月光下起舞,最起码还可以与自己清影为伴。这百词从幻想上天写起,写到这里又回到热爱人间的感情上来。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中,展示了苏轼情感的波澜起伏。他终于从幻觉回到现实,在出世与入世的矛盾纠葛中,入世思想最终占了上风。“何似在人间”是毫无疑问的肯定,雄健的笔力显示了情感的强烈。
2.诗人借中秋明月抒发出来的矛盾精神,借骨肉离情体现出来的全缺观念,是互为表里的，作者虽有犹豫,并无悲哀;虽有怨恨,并无颓唐;虽然没有良宵佳节的欢乐,但对未来生活也还没有失掉信心。
解析：
本题考査学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗可词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。这段写骨肉离情的文章,体现出全和缺的观念。既没有走向“不完全宁愿无”的绝境,也避开了“抱残守缺”的死胡同。从“转朱阁”到“共婵娟”,由恨不全,而承认难全,由承认难全,而把全寄托在愿望上。诗情螺旋式的发展着既不一味的怀恨,也不一味的悲观。
课后练习题：
1.A 解析:B yì jiān C pōu D jī bō
2.B 解析：A应为“旁骛”,“杉杉有礼”应改为“彬彬有礼”
C“忘想”应改为“妄想”,“不可明状”应改为“不可名状”
D“形消骨立”应改为“形销骨立”,“不知所错”应改为“不知所措”
3.C 解析：A语序不当。先“建立”,再“健全”。
B成分残缺。句未加上“发展步伐”。
D成分残缺。句子缺少主语,去掉“让”。
4.B 解析：此题解答可从语境中““小我”向“大我”的转变,”中获得思路,理清它们之间的逻辑顺序,②讲得是“小”我,自已;③讲得是“别人”;①讲得是“大”我所以可排序为:②③①。
5. 露从今夜白
万古惟留楚客悲
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
但愿人长久，千里共婵娟
6.（1)正方∶知识源于书本,学问在于勤奋。
反方:知识源于实践,学问在于探索。
（2）探究一：真正的学习,要把读书做学问同思考和实践结合起来。
探究二：只读书,不思考,物我便不能合而为一;只读书,不实践,便是书的奴隶,易被错误思想所左右。
7.（1）B
解析：此题考查了句意理解及作者的情感,作答时要结合全诗加以理解
A:前两句朋友为诗人设盛宴款待,可诗人诗人端起酒杯,却又把酒杯推开了;拿起筷子,却又把筷子撂下了·停、投、拔、顾四个连续的动作,形象地显示了内心的苦闷抑郁·所以“营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情”是错误的。
C:诗中借典故,不是直接而是间接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D:诗的最后两句表达出诗人积极入世的愿望、毅力和决心。
（2）诗人是一个积极乐观、执着的人物形象。
解析：本题考查分析人物形象。要求在理解诗歌内容的基础上,分析人物形象·诗的一开头,“金樽美酒”,“玉盘珍羞”,让人感觉似乎是一个欢乐的宴会,但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节,就显示了感情波涛的强烈冲击·中间四句,刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”,又恍然神游千载之上,仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用·诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求,急遽变化交替·“行路难,行路难,多歧路,今安在?”四句节奏短促、跳跃,完全是急切不安状态下的内心独白,逼真地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句,经过前面的反复回旋以后,境界顿开,唱出了高昂乐观的调子,相信他自己的理想抱负总有实现的一天·通过这样层层迭迭的感情起伏变化,既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏,反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平,同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
三、文言文阅读
9.(1)美好 (2)日光 (3)贬谪、降职 (4)光芒
10.C(解析:A.数词/全;B.结构助词的/用在主谓之间,取消句子的独立性,无实义;C.连词,表承接;D.因为/凭借。)
11.(1)这是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述很详尽了。
(2)天色湖光相接,一片青绿,广阔无际.
13.C(解析:C.选文没有运用记叙的表达方式。)
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