小学数学人教版六年级上册2 分数除法教学设计

这是一份小学数学人教版六年级上册2 分数除法教学设计，共2页。教案主要包含了复习，学习新知，巩固深化，拓展思维，分课小结，提高认识，课堂练习，辅助消化等内容，欢迎下载使用。
分数除法的意义和分数除以整数 教学内容： 分数除法的意义和分数除以整数。教学要求： 使学生理解分数除法的意义和整数除法的意义相同，并掌握分数除以整数的计算法则，正确运用法则进行计算。 通过观察实物图以及分组讨论、共同探究、合作学习，理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。 通过实践与验证，渗透转化的数学思想。教学重点：分数除法的意义和根据意义知道一个数除以几，就是求这个数的几分之一是多少；理解在分数除法里，为什么要乘除数的倒数的算理。教学难点： 理解分数除法的意义，理解在分数除法里，为什么要乘除数的倒数的算理。教学准备：远程课件教学过程： 一、复习1．30÷5 表示把 30 平均分成( )份,求其中( )份是多少。1
2．求 15 的5
是多少，可以用 15×（ ），也可以用 15÷（ ），所以 15÷5=15×（              ）。
二、学习新知 1．分数除法的意义。 （1）  出示例 2。
（2）  学生动手折一折，先折出一张纸的 （3）  通过折纸使学生体会到可以把 4 个
4 ，再把它平均分成 2 份。51 平均分成两份，每份是 2 个 1 。5 5
4 ÷2= 4  2 = 2
也可以看作是求 4 的 1
是多少。 4
÷2= 4 × 1 = 2
5 5 5 5 24
5 5 2 5
（4）  如果把这张纸的5
平均分成 3 份，每份是这张纸的几分之几？
学生独立完成，想一想哪种方法适用范围更广，为什么？ （5）  引导学生归纳分数除以整数的一般计算方法。 （6）  巩固练习，自主学习。 做一做第 1 题前两题、第 2 题前两题。三、巩固深化，拓展思维练习八第 2 题上面一行。四、分课小结，提高认识这节课学习了什么内容？分数除以整数的计算方法是怎样的？计算时要注意些什么？ 五、课堂练习，辅助消化练习八第 3 题。 解方程。х×8= 4 7×х= 14 х×5= 3 10×х= 85 15 10 9做完后，说说为什么用除法计算。