高中语文人教版 (新课标)必修四第二单元4 柳永词两首望海潮（东南形胜）教学课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修四第二单元4 柳永词两首望海潮（东南形胜）教学课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了“繁华”历史，“形胜”地理，描写手法，思想感情等内容，欢迎下载使用。
✬吴熊和《柳永与孙沔的交游及柳永卒年新证》考证此词为至和元年（1054），柳永在杭州赠资政殿学士、知杭州孙沔作。孙沔误作孙何。✭陈元靓《岁时广记》卷三十一引杨湜《古今词话》：柳耆卿与孙相何为布衣交。孙知杭州，门禁甚严。耆卿欲见之不得，作《望海潮》词。✮（柳永）往谒名妓楚楚曰：“欲见孙相，恨无门路。若因府会，愿借朱唇歌于孙相公之前。若问谁为此词，但说柳七。” ✮中秋府会，楚楚宛转歌之，孙即日迎耆卿预坐。由这个故事来看，这首词是一首干谒词，目的是请求对方为自己举荐。
“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”
★首句为总写句，以鸟瞰全局的视角，从地理和历史两大角度对杭州作出了高度概括。
①“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”②“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”③“羌管弄琴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”④“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。”
①“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”②“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”
铺叙手法：细节描摹，一句一景；
前后呼应：全词浑然一体，结构紧密，引发共鸣；
修辞手法：互文、对偶（仗）、夸张、比喻。
“异日图将好景，归去凤池夸。”
1.对钱塘繁华太平景象的赞美与歌颂？2.对孙何治理有方，与民同乐政绩的羡慕？3.对自己未能实现的仕途功业的向往？4.你觉得呢？结合柳永的生平，说说你看到的柳永的情感与心理。
《望海潮》中“人与景”相融，柳永以赋家之笔，层层铺写，由宏观而微观，由内而外，由近及远，气势恢宏而又不失轻松婉转，栩栩如生地描绘了人间天堂杭州的“繁华”与“形胜”，美景与欢乐，也同时在最后一句表达了他对于太平笙歌景象的歌颂，对创造这一太平景象的立功立业之人的羡慕与向往之情。