人教版一年级上册1-5的认识教学演示ppt课件
展开1. 体会10的基本含义,会读、写10以内的数,会比较10以内数的大小,掌握10的组成。2. 经历认数的过程,通过观察、操作等丰富的活动,初步建立数感。3. 培养学生对数学的积极情感,感受学习数学的乐趣。
【重点】 理解10的含义,会比较10以内数的大小及掌握10的组成。
【难点】 掌握10的组成。
上面一共有( )个数。从左数第4个数是( ),从右数它排在第( )。其中,最小的数是( ),最大的数是( )。
一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
一 二三 四五
六七 八九十
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
图中哪些事物的数量可以用10来表示?
1位老师,一共有10人。
生活中哪些事物的数量可以用10来表示?
我知道一盒健儿消食口服液有10支。
(2)用10个自己喜欢的学具摆一摆。
下面我们来学习10的写法。
数一数,计数器上有几颗珠子?
添上1颗是( )颗珠子。
9是一位数,10是两位数。
9的后面是( )。
老鼠排第1,谁排第10?
看到每一组,你还能想到什么?
1. 照样子数一数,再画○。
(1)2个2个地数,数5次。
(2)5个5个地数,数2次。
2. 填一填,画一画。
3. 哪两个数合起来是10?
教材第60页“做一做”
教材第62页“练习十三”
通过这节课的学习,你学会了什么?
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