初中音乐人教版九年级上册第五单元 舞剧音乐选听 拿波利舞曲教案及反思

拿波利舞曲

【课型】欣赏课

【教学内容】拿波利舞曲

【教材分析】拿波利舞曲是选自《天鹅湖》第三幕即在王子成年的庆典上，来自各国的客人表演了各种风格的“性格舞蹈”。 它描绘了这么一个故事：恶魔罗德巴特企图以他的女儿黑天鹅来迷惑王子，恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变成跳意大利舞的女郎。这个曲子就是那个女郎跳意大利南方拿波利的音乐。

【学情分析】

七年级学生生理心理不够成熟 ,学生好动、好奇、好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。

【教学目标】 

通过律动、聆听、对比、演唱等手段，体验感受各主题旋律音乐特点，并能够认知作品中的乐器以及总结音乐风格特点。

【教学重难点】

尝试对各个主题音乐要素的分析

【教学资源】

多媒体 钢琴 课件

【教学过程】

一、导入

（一） 聆听感受

今天在上新课之前，我带来了三个音乐片段，请同学们仔细聆听（播放音乐）

1.聆听音乐

（1）设问：都可以用来做什么呢？

(2）思考：以上片段是什么舞蹈的伴奏音乐？

(3) 对比：舞曲的音乐跟一般的音乐不同之处？（引导学生自行说出）

2.总结舞曲概念

是根据舞蹈节奏写成的器乐曲或声乐曲。由于时代、民族特点和功能、用途的不一而有多种类型。一般舞曲都具有特性鲜明的节奏。在舞曲里，某种典型的节奏型贯串始终。这种典型的节奏型，正是区别各种舞曲最重要的标志。

【设计意图】感受舞曲的节奏，并作品赏析预热。

二、新课教学

（一） 欣赏三段舞蹈

1. 欣赏视频并记录舞蹈动作的特点

播放两段舞蹈视频

2. 总结

我们来总结一下这两个舞蹈的特点

狐步：停下、倒向性

快步舞：密集、重复

（二） 聆听《拿波利舞曲》第一乐段a主题

今天我将送给你们一首舞曲（出示PPT），选自芭蕾舞剧《天鹅湖》作曲家柴科夫斯基，接下来我将送出a主题的音乐

1.聆听a主题音乐

（1）要求：两个舞蹈动作中哪一个与a主题风格相符？请说明理由

2. 学习a主题节奏（展示谱例）

（1）自学

先不说答案，同学们来研究一下a主题节奏

（2）念节奏—— dong、ti、da

  休止符用dong表示，八分音符和十六分音符用ti，四分音符用da

设问：有没有感受到重拍的位置

（3）律动拍节奏——设计重拍的动作

（4）总结节奏特点

 重拍后置

3.学唱a主题旋律

（1）学生学唱

a一半唱一半拍节奏；b全班齐唱旋律；

提示:第一小节休止不唱，后面每一小节第一拍唱dong

（2）聆听音乐特点分析乐器演奏。

【设计意图】通过聆听主题音乐和演唱旋律，让学生加深对重拍后置及小号这一乐器音色的了解。

（三）a1主题

1.聆听音乐（结合律动肢体聆听对比）

作曲家在这四句材料的基础上他又做了扩充，他是怎样做的，请仔细聆听。

要求：当听到旋律变化举手，节奏变化举拳，增加乐句竖起食指

2.聆听并作答

  A1主题在a主题的基础上增加呼应句（动作跟进）

3. 师带生学唱a1主题

【设计意图】通过这一环节的欣赏、对比、聆听，要求学生能够分辨出a与a1主题在旋律、节奏、乐句上的变化。

 (四)b主题

1. 聆听音乐（结合律动肢体聆听对比）

要求：当听到旋律变化举手，节奏变化举拳，增加乐句竖起食指

2.聆听并作答（对比谱例）

句首节奏、旋律音

3.师带生学唱b主题

【设计意图】通过这一环节的欣赏、对比、聆听，要求学生能够分辨出b与a主题在旋律、节奏、乐句上的变化。

（五）b1主题

1. 聆听音乐（结合律动肢体聆听对比）

要求：当听到旋律变化举手，节奏变化举拳，增加乐句竖起食指

2.聆听并作答（对比谱例）

增加呼应句，判断调整个别音（动作跟进）

3.师带生学唱b1主题

【设计意图】通过这一环节的欣赏、对比、聆听，要求学生能够分辨出b1与b主题在旋律、节奏、乐句上的变化。

（六）完整聆听ab乐段，轻声和唱，做动作

总结音乐风格

【设计意图】通过完整聆听ab乐段，让学生进一步感受乐曲的变化，并通过唱、肢体等方式感受乐曲的内涵，并能够自行总结音乐风格特点。

（七）c主题

1.聆听音乐（对照谱例）

2.结合谱例学唱

3.说说音乐特点——重复、渐快；十六分音符、简单、重复与上下行音阶

【设计意图】通过这一环节的欣赏，要求学生能够自行说出c与ab主题在速度、节奏、旋律的走向发生的变化。

（八）d主题

1.聆听音乐

2．讨论音乐特点

速度、力度、音色（全奏）

3.介绍塔兰泰拉

乐队以全奏形式演奏意大利塔兰泰拉舞曲风格的音乐，速度急促，将全曲推向高潮而结束

【设计意图】在聆听d主题音乐过程中，总结音乐风格特点并了解塔兰泰拉舞曲。

三、聆听全曲

1.总结全曲的音乐风格

2.欣赏视频，介绍剧情

  恶魔罗德巴特企图以他的女儿黑天鹅来迷惑王子，恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出一个跳西班牙舞的女郎，一会又变成了跳意大利舞的女郎，这个曲子就是那个女郎跳意大利南方的拿波利音乐。

四、教师总结

今天我们学习了这首《拿波利舞曲》，大家感受并了解了什么是舞曲及其它的特点，并对音乐作品中的主题旋律进行了对比分析。相信同学们对这首作品也有一定的了解，谢谢同学们的配合。下课！