人教版物理八年级下学期期末总复习 第7章 《力》易错题汇编

第7章   《力》易错题汇编

一、选择题（共10小题）

1．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（　　）

A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 

B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 

C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 

D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向

2．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（　　）

A．L甲＜L丙L乙＞L丁 B．L甲＝L丙   L乙＝L丁 

C．L甲＜L丙L乙＝L丁 D．L甲＝L丙   L乙＞L丁

3．一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（　　）

A． B． 

C． D．

4．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　）

A．弹簧对手的拉力 B．手对弹簧的拉力 

C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确

5．CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N，4980N，4040N，3960N．假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在（　　）

A．AOC区域上 B．BOC区域上 C．AOD区域上 D．BOD区域上

6．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（　　）

A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 

B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 

C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 

D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态

7．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　）

A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N

8．如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于O点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A点开始向右运动，已知AO＝BO，则（　　）

A．小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大 

B．小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小 

C．小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止 

D．小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止

9．如图所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滑下，不考虑空气对它的作用力，关于纸筒在地面上的落点，下列说法中正确的是（　　）

A．在A点的左侧 B．正好在A点 

C．在A点的右侧 D．上述三种情况皆有可能

10．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（　　）

A．只有重力 

B．重力和空气阻力 

C．重力和手的推力 

D．重力、空气阻力和手的推力

二、填空题（共4小题）

11．如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将　   　（选填“上升”、“不变”或“下降”）；这个实验说明力能改变物体的　   　。

12．小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力　   　其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是　   　。

13．如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，则足球受到的弹力是因为　   　发生弹性形变而产生的，使木板发生形变的力是足球对木板的　   　力。

14．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图象，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用　   　弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用　   　弹簧。

三、实验探究题（共3小题）

15．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：

（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：

①在探究过程中，需要的测量工具有　   　、　   　。

②分析表中实验数据，得出的结论是：　   　。

（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。

①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向　   　（变化/不变）；剪断悬线OA，小球　   　（竖直/垂直）下落。

②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是　   　。

16．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A

的伸长量为　   　cm，橡皮筋B的伸长量为　   　cm。

（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用

橡皮筋　   　制成的测力计量程大，用橡皮筋　   　制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。

（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为　   　N。

17．形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的　   　上。图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。

（1）操作方法：　   　。

（2）判断方法：　   　即为薄木板的重心。

（3）实验中没有利用到的物理知识：　   　（填写序号）

①二力平衡的条件

②重力的方向是竖直向下的

③重力的大小跟物体质量成正比

1．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（　　）

A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 

B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 

C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 

D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向

解：

A、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故A正确；

B、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动快慢，故B正确；

C、小球被弹开的过程中，弹簧对小球有力的作用，物体间力的作用是相互的，小球对弹簧也有力的作用，这个力减缓了弹簧恢复原状的速度，说明力可以改变物体的形状，故C错误；

D、在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故D正确。

故选：C。

2．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（　　）

A．L甲＜L丙L乙＞L丁 B．L甲＝L丙   L乙＝L丁 

C．L甲＜L丙L乙＝L丁 D．L甲＝L丙   L乙＞L丁

解：由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；

在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以L甲＝L丙；

在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同。所以L乙＝L丁。

故选：B。

3．一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（　　）

A． B． 

C． D．

解：物体沿斜面匀速下滑，对物体进行受力分析可知，物体受到地球施加的重力G，方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上；以及沿斜面向上的摩擦力。故A图缺少摩擦力，而且支持力没有与斜面垂直，B图缺少摩擦力，C图重力方向正确，摩擦力方向错误，故只有D正确。

故选：D。

4．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　）

A．弹簧对手的拉力 B．手对弹簧的拉力 

C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确

解：弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力。故BCD错误、A正确。

故选：A。

5．CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N，4980N，4040N，3960N．假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在（　　）

A．AOC区域上 B．BOC区域上 C．AOD区域上 D．BOD区域上

解：先进行前后比较：

两前轮的压力：4750N+4980N＝9730N＞两后轮的压力：4040N+3960N＝8000N；则物体应放在后半部。

再进行左右比较：

两左轮的压力：4750N+4040N＝8790N＜两右轮的压力：4980N+3960N＝8940N；则物体应放在左半部。

综上所述，若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用通过O点，则该重物的重心应落在左后部，即AOD区域上。

故选：C。

6．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（　　）

A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 

B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 

C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 

D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态

解：A、因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故A错误；

B、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故B错误；

C、踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，故C错误；

D、守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态，故D正确。

故选：D。

7．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　）

A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N

解：因为物重G＝5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；

同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N。

故选：C。

8．如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于O点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A点开始向右运动，已知AO＝BO，则（　　）

A．小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大 

B．小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小 

C．小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止 

D．小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止

解：

A．小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右、速度不断增大，故选项A正确；

B．小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向左、速度不断减小，故选项B错误；

C．小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球不受弹力，但小球速度最大，由于惯性仍向右运动，故选项C错误；

D．小球运动到B点时，所受弹力方向向左，弹簧弹性形变最大，弹性势能转化为小球的动能，小球加速向左运动，故选项D错误。

故选：A。

9．如图所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滑下，不考虑空气对它的作用力，关于纸筒在地面上的落点，下列说法中正确的是（　　）

A．在A点的左侧 B．正好在A点 

C．在A点的右侧 D．上述三种情况皆有可能

解：

由图可知，当圆柱状的轻质纸筒顺着倾斜的木板上滚下时，离开木板后，由于惯性会保持原来运动状态，同时由于受到重力的作用，其运动方向会略有改变，所以纸筒落在A点的右侧，故C正确。

故选：C。

10．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（　　）

A．只有重力 

B．重力和空气阻力 

C．重力和手的推力 

D．重力、空气阻力和手的推力

解：小球相右上方推出后，到最高点，竖直方向速度为零，水平速度不为零，故在最高点，受到重力和空气阻力。

故选：B。

11．如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将　下降　（选填“上升”、“不变”或“下降”）；这个实验说明力能改变物体的　形状　。

解：①用力F按压平面镜之间的桌面时，桌面中间变形下降，两个平面镜将向中间倾斜，光束的入射角减小，由光的反射定律可知，光点会在平面镜上由上向下移动，光束的位置相对降低，照到墙面上的光点位置将下降；

②用力F按压平面镜之间的桌面，桌面发生形变，这个实验说明力能改变物体的形状。

故答案为：下降；形状。

12．小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力　大于　其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是　G＝m×15N/kg　。

解：由图可知，当质量都为8kg时，甲的重力为120N，乙的重力为40N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；

甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量m＝8kg的比值为：＝15N/kg，则重力G与其质量m的关系式为：G＝m×15N/kg。

故答案为：大于；G＝m×15N/kg。

13．如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，则足球受到的弹力是因为　木板　发生弹性形变而产生的，使木板发生形变的力是足球对木板的　压　力。

解：足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的；由于足球受到重力，会对木板产生压力，该压力使得木板发生了形变。

故答案为：木板；压。

14．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图象，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用　乙　弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用　甲　弹簧。

解：

在弹性限度内，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N；显然，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙。

由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧甲的伸长量大，弹簧甲较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计。

故答案为：乙；甲。

15．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：

（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：

①在探究过程中，需要的测量工具有　天平　、　弹簧测力计　。

②分析表中实验数据，得出的结论是：　物体受到的重力与其质量成正比　。

（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。

①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向　不变　（变化/不变）；剪断悬线OA，小球　竖直　（竖直/垂直）下落。

②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是　竖直向下　。

解：

（1）①在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；

②从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。

（2）①因为重力的方向总是竖直向下的，所以逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA由于受重力的作用方向保持竖直方向不变；剪断悬线OA，小球受到重力的作用会竖直下落。

②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是竖直向下的。

故答案为：（1）①天平；弹簧测力计；②物体受到的重力与其质量成正比；（2）①不变；竖直；②竖直向下。

16．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A

的伸长量为　16　cm，橡皮筋B的伸长量为　8　cm。

（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用

橡皮筋　B　制成的测力计量程大，用橡皮筋　A　制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。

（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为　22.5　N。

解：

（1）由图乙可知，A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长△x与受到接力F成正比例函数的关系，FA＝kA△xA，FB＝kB△xB，由图知，当FA＝5N，△XA＝10cm，；FB＝10N，△XB＝10cm，将上面的数据分别代入FA＝kA△xA、FB＝kB△xB，得：kA＝0.5N/cm、kB＝1N/cm，因此FA＝0.5△xA，FB＝△xB，所以，当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为△xA＝cm＝16cm，橡皮筋B的伸长量为

△xB＝cm＝8cm；

（2）测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长与受到的接力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为0﹣10N，B的量程为0﹣15N，则用橡皮筋 B制成的测力计量程大；

由图乙可知，在测量范围内，如F＝5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长

5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高；

（3）因A最大受到10N的拉力，在弹性范围内最多伸长20cm，B在弹性范围内，受到的最大拉力为15N，最多伸长15cm，将本实验中两根相同的橡皮筋并联起来代替弹簧测力计使用时，故A只能伸长15cm，根据在测量范围内受到拉力与伸长成正比，

故A最多受到的拉力 FA大＝×10N＝7.5N，根据合力的知识，

故将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤能够测量力的最大值应为7.5N+15N＝22.5N。

故答案为：（1）①16；②8；

（2）①B；②A；

（3）22.5。

17．形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的　几何中心　上。图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。

（1）操作方法：　①用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB；

②利用同样的方法再画出另一重力作用线CD　。

（2）判断方法：　AB、CD的交点　即为薄木板的重心。

（3）实验中没有利用到的物理知识：　③　（填写序号）

①二力平衡的条件

②重力的方向是竖直向下的

③重力的大小跟物体质量成正比

解：形状规则且质量分布均匀的物体，其重心才在物体的几何中心上。

（1）①用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB；

②利用同样的方法再画出另一重力作用线CD；

（2）AB、CD的交点就是薄木板的重心。

（3）木板静止时，根据二力平衡知识可知，受到的拉力和重力是一对平衡力，作用在同一直线上，

由于重力的方向是竖直向下的，这样可保证重心一定在所画的线上，而两条线的交点就是重心的位置。

综上所述，本实验没有用到的物理知识的③。

故答案为：几何中心；

（1）用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB；

②利用同样的方法再画出另一重力作用线CD；

（2）AB、CD的交点；

（3）③。