【小升初】语文总复习课件 - 小升初总复习-第七章 阅读理解

这是一份【小升初】语文总复习课件 - 小升初总复习-第七章 阅读理解，共60页。PPT课件主要包含了题型解析，过关演练，在文中指邻居，保安叔叔的责骂，耳光后说不出来话，批评了她，掉他睡懒觉的毛病，病情好转的关键，宁静而神秘，青色而透明等内容，欢迎下载使用。

第七章 阅读理解
阅读，是小学生学习知识、获取信息、提高自我文化修养的重要学习手段。《全日制义务教育语文课程标准》对小学生阅读提出的要求是：具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。根据这个要求，小学生在平时的练习中就要学会基本的阅读理解技巧，掌握小学阶段最基本的记叙文、说明文、诗歌、童话、寓言等几种文体的结构形式、表达方式，还要初步了解散文等文体
的简单构成。阅读能力提升需要一个长期的过程，但是掌握了正确的方法，可以达到事半功倍的效果，尤其是在考场上，我们要做到：快速浏览全文，知道文章大意，细读重要文段，理解作者思想情感，根据文后的问题再次阅读关键段落，借助规范的答题格式，写出答案，努力达到完整、准确、简练，符合作者要表达的意图。回答完毕后，还要再次带着问题浏览全文，看看有无遗漏和不完整的地方，进行补充和删减。
第一节 阅读理解的基本知识和记叙文的阅读
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第二节 写人记事类阅读
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题型解析
【例1】阅读短文，按要求答题。天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼jiǒng jiǒng( )( )有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句： 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑，因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？ 没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。” 每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 jiǒngjiǒng（ ）（ ）有神 陨（ ）落 夭（ ）折
2.造句。 活力四射——____________________________ 灿烂绝伦——_____________________________3.最后一段中有几个错别字，请找出来并改正。 （ ）——（ ） （ ）——（ ）4.仿照文中的例句写一句话。 鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔。 ______________________________________________
5.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？ __________________________________________6.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？ ____________________________________________7.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”一句，你会想起一个类似的故事吗？ ______________________________________________
解析：此题主要考查我们阅读写人文章的能力。在阅读写人文章时，要抓住以下四个方面：一是弄清文章写的人物是谁；二是读懂文中主人公有怎样的特点或精神品质；三是通过对人物的外貌、动作、神态、语言和心理等描写的分析，准确把握人物的形象，体会作者的写作意图；四是分析作者的写作方法和表达技巧，体会文章的语言特色。抓住了以上四个方面，对于写人文章的阅读理解就细致深入了，至于阅读题涉及的基础知识，则要根据平时的学习积累来完成。
答案：1.炯炯 yǔn yāo 2.示例：同学们在阳光下精神抖擞地做早操，显得活力四射。 2008年的北京奥运会是一场灿烂绝伦的视觉盛会。 3.郎郎——琅琅 朗——郎 4.示例：海水冲刷着软绵绵的沙滩，雨水浇灌着绿油油的禾苗。
5.“生命的脆弱”，是指身体被病魔侵袭；“生命又真的很顽强”，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志和阿明对生命的珍爱。 6.“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求等诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。
过关演练

（一）____________ 日本著名的文化人类学学者高桥敷先生，在他《丑陋的日本人》一书中，曾详细记叙了这样一个真实的故事：当年，高桥敷先生在秘鲁一所大学任客座教授，曾与一对来自美国的教授夫妇毗邻而居。有一天，这对夫妇的小儿子不小心将足球踢到了高桥先生的家门上，一块花玻璃被打碎了。 发生了这样的事情，高桥先生和他的夫人按照东方人的思维习惯，_______________________________________________________________________________。

然而，他们想错了。 那对美国教授夫妇在儿子闯祸之后，根本就没有出现。 第二天一大早，是那个孩子自己在出租车司机的帮助下，送来了一块玻璃。小家伙彬彬有礼地说：“叔叔，对不起，昨天我不留神打碎了您家的玻璃，因为商店已经关门了，所以没能及时赔偿。今天商店一开门，我就去买了这块玻璃，请您收下它，也希望你能原谅我的过失。这种事情再也不会发生了，请您相信我。”

理所当然地，高桥夫妇不仅原谅，而且喜欢上了这个通情达理的孩子，他们款待孩子吃了早饭，还送他一袋日本糖果。 原以为事情画上了“句号”。出乎意料的是，当孩子拿着那袋糖果回家之后，那对美国教授夫妇却出面了。他们将那袋还没有开封的糖果还给了高桥夫妇，并且解释了不能接受的理由：一个孩子在闯了祸的时候，不应该得到奖励。 在他们看来，这个小“男子汉”应当学会对自己的

行为果负担起他能负的责任，这孩子打碎了邻居家的玻璃，为了赔偿这块玻璃，他几乎花掉了自己存折上所有的零花钱。但是，他决不会因此得到父母一分钱的“财政补贴”，如果钱不够的话，父母可以考虑借钱给他，但他必须有自己的还款计划。比如，早晨为附近的邻居送牛奶、取报纸，周末为别人修剪草坪，节约自己每周的零花钱等等。之所以这样做，是让他为自己的过失付出代价。只有付出这样的代价之后，他才能接受这个宝贵的人生教训。

1.给短文加上合适的题目。2.联系上下文说说下面词语在文中的意思： 毗邻而居：______________________________ 通情达理： ______________________________3.“原以为事情画上了‘句号’”在文中是指： ________________________________________ ________________________________________
在文中指邻居。
在文中指明白事理，宽容待人。
孩子踢足球打碎了玻璃，买了一块玻璃上门道歉，高桥夫妇原谅了孩子。
玻璃打碎了之后（或宝贵的人生经验）

4.联系上下文在文中的横线上把句子补充完整。 _________________________________________5.美国教授夫妇为什么不接受那袋糖？(请用文中的语句回答)
邻居的大人一定会带上孩子亲自上门来道歉。
一个孩子在闯了祸的时候，不应该得到奖励。

(二)批评是甜的 ①有个小女孩一心贪玩，居然把她的小狗“贝贝”带进了一家严禁携带小狗入内的商场。小女孩只顾着和她的“贝贝”说着悄悄话，一点儿也不知道这条规矩，当她上了二楼突然看到墙上“严禁带小狗入内”的警示牌，才发现小狗已没地方藏。她挺着急，便赶紧乖乖地站好，一边紧搂着“贝贝”，一边看着迎面走来的商场保安，等待着想象中的“狂风暴雨”。不料保安不仅没有生气，还笑眯眯地看了看她，问：“啊！多么可爱的

小狗，它叫什么名字？”小女孩儿轻轻回答：“它叫贝贝。”而那位叔叔也就再次笑了笑，摸了摸小狗的头说：“亲爱的贝贝，你怎么糊涂了？我们这儿是不准小狗带小女孩进来的，但既然来了也就不难为你啦！请离开时记住，千万别忘了带走你身边的这位小姑娘啊！” ②________________________________________ ③钢琴家梅亚贝尔爱睡懒觉，但妻子总是有办法让他立刻起来，这就是在客厅里弹上一段钢琴曲的开头，而每当这时他也就会立即起床。为什么？因为他一向不

能容忍任何一段有头无尾的曲子。果然，他走了过来接着弹，就这么一弹，一段美妙的旋律也就从指尖上流淌出来，一股脑儿赶走了睡懒觉的困劲儿！ ④ ________________________________________ ⑤一天，一个长发披肩的时髦姑娘刚挤上公交车，就觉得自己的长发被后面的人拽住了，她使劲拉拉头发，拉不动，一定是被后面的人拽着了。于是，她猛地转身，给了后边的那个人一记耳光——那是个穿着工装裤，长着娃娃脸的打工仔！见打工仔并没有赔礼道歉，还红着

脸笑，姑娘更气，骂了句“流氓”，挥手又打了他一记耳光。打工仔仍然没有生气，只是用手指了指车门 ——原来，姑娘的长发是被车门夹住的！姑娘傻了眼，脸“唰”地红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。而打工仔也就看了看她，挺宽容地说了一句：“俺也有姐，可俺姐绝不像你这样！”说着转过脸去再没吭声。姑娘看着打工仔宽宽的肩膀，眼泪“唰”地流了下来…… ⑥_______________________________________

1.联系短文内容，解释下列词语的意思。 “狂风暴雨”在文中指：_____________________ “语塞”在文中指：_________________________ __________________________________2.用简洁的语句概括短文中的三个小故事。故事一：___________________________________________________故事二：_________________________________________________________故事三：__________________________________________________________________________________
保安叔叔的责骂。
知道自己误会打工仔还打人
耳光后说不出来话。
一个小女孩把狗带进了商场，保安巧妙地
钢琴家梅亚贝尔的妻子总用钢琴曲开头改
了打工仔还打了他耳光，打工仔很宽容地原谅了她。
批评了她。
掉他睡懒觉的毛病。
一个时髦姑娘的头发被车门夹住，误会

3.下面的三段文字，分别放在哪一段的空白处最合适？请把序号写在下面横线上。甲：多么宽容的教诲，一下子就折服了一个高傲的灵魂！第_____段乙：天！原来，批评也可以是甜的！第_____段丙：只有那种能点亮聪明的聪明，才有资格叫作美丽的聪明！第_____段
⑥
②
④

4.照样子，展开想象，表达自己的感受。甜甜的批评，宛如春雨，在潜移默化中滋润人的心田。甜甜的批评，宛如_____，________________________。5.为什么说“批评也可以是甜的”?
阳光
在无声无息中照亮人的心灵
在人们的眼里，批评往往是让人觉得痛苦，都是一些不好的东西。因为批评往往是很直接、尖锐，甚至有些刻薄的，但是，实际上批评也是可以婉转的，可以让人愉快地接受，所以是甜的。

(三)生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，

痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现———医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1.联系上下文解释词语意思。以手掩面：____________________________________________________________________________________契机： _______________________________________________________________________________________
指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女
护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为
病情好转的关键。

2.请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。破折号的主要用法有：①表注释；②表语意转换；③表声音延长或中断。A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。( )
②
①

3.请谈谈对“生之喜悦”这个题目的理解。4.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
活着就是高兴的、幸福的，表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

5.读了短文后，联系生活实际，说说你有什么感受？ 不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西。熟视无睹的事物,也有它的独特之处。
不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西。熟视无睹的事物,也有它的独特之处。
第三节 写景状物类阅读
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题型解析
【例1】阅读短文，按要求答题。春之图 ①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
1.第②段文字中作者描绘了哪几幅春图? _________________________________________2.从内容上看,第②段文字与第①段中哪句话相照应? _________________________________________3.根据文中第③段的意思,想想看,春天还是什么?发挥你的想象力,用自己的话再写一例。 _________________________________________
4.本文在描写春天时还运用了多种修辞手法,试写出两种并举例。 (1)（ ）,例：（ ） (2)（ ）,例：（ ）5.本文抒发了作者怎样的思想感情? ________________________________________
解析：此题主要考查我们对阅读写景文章的能力。阅读此类文章要注意把握前面讲过的三点内容。一般写景文章表达的都是对该处景物的喜爱和赞美之情。 答案：1.田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。 2.春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
3.示例：春天是悄然绽放的姑娘们美丽的裙摆，是清新的空气与和煦的阳光。春天是落叶的树干泛出了新绿,是冰封的池水漾起了涟漪。春天是寒冬储备的激情释放,是蛰伏的生命的又一轮复苏。春天是滋润世间万物的乳汁,是优美旋律奏响的生命赞歌。春天是泥沙堆砌的美丽童话,是蜡笔描绘的七彩梦幻。(任写一例即可)
4.(1)排比 热爱春天,播种春天,采撷春天吧! (2)拟人 春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。5.本文抒发了作者喜爱春天、热爱春天、赞美春天的思想感情。
过关演练
（一）三峡之秋 ①三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们就越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。 ③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去，而一面又把它那激荡的跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
④下午，太阳还没有落，峡里早就升起一层青色的雾。这使峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色而透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一起拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。 ⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨眼睛，沉沉欲睡，只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和路标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布，凭空而降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
⑦这一天，正是中秋。1.在文中找出一对近义词和一对反义词。 近义词：（ ）——（ ） 反义词：（ ）——（ ）2.三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是什么？为什么“连月亮也来得很迟很迟”？ （请用原文语句回答）
热烈
平静
闪耀
闪烁
下午，太阳还没有落，峡里早就升起一层青色的雾。山太高，峡谷太深，天空太过狭小。
3.第④段重点写________，显示了三峡________时的特点：________________。第⑤⑥段先写________，重点写____________，突出了三峡夜晚时的特点：_____________。4.作者是按________顺序来描写________这一天三峡景色的变化。请你在文中用“ ”画出体现这一顺序的词语。
雾
黄昏
宁静而神秘
青色而透明
长江
峡谷的月亮
时间
中秋
5.全文表达了作者热爱__________________________，热爱__________、热爱________的思想感情。6.描写长江三峡壮丽景色的古诗有不少，你能默写一首吗？请试一试。
三峡秋天（或中秋节这一天）的美景
祖国河山
大自然
示例：《早发白帝城》《望天门山》。默写略。
（二）野竹 ①它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的梦乡里摇曳。 ②它那挽住晨雾、托起露水的鱼形叶片，至今仍留给我翠绿的记忆。 ③贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。年年生长，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生长。
④农家灶膛里的灰烬不就是它吗？盛菜装果的筐筐不就是它吗？池塘里拦鱼的帘子不就是它吗？禾场上长柄儿扫帚不就是它吗？孩子们的风筝架子不就是它吗？我手中的毛笔杆儿不就是它吗？ ⑤默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。 ⑥不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。 ⑦人们虽然并未有意栽培它，但，它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。
⑧啊！我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆，让我用童年时常吹的“叫叫”——用它的管和叶做成的“叫叫”，来为它吹奏一支小曲吧！1.从文章中可以看出，野竹有哪些品质？ 2.仔细品读文章第④段，除了文中所提到的，野竹在人们的生活中还发挥着怎样的作用？
高风亮节、坚忍不拔、毫不吝啬、默默无闻、无私奉献、不求名利等。
还有竹制地板、竹制碗筷、竹席，可做药引子、可食用等。
3.阅读文中第③段，回答问题。 （1）不会使野竹感到凄苦的是：________________。（2）无法改变野竹绿色的性格的是：____ ____。（3）四个“年年”说明了：________________________。4.“不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱”一句中，加点的字能不能全部换成“比”？为什么？这句话采用了怎样的修辞手法？突出了什么？
贫瘠、干旱、荒凉
雨雪风霜
野竹的生命力顽强
不能。因为全部换成“比”就无法显示出野竹的生动、有趣了。这句话采用了拟人和排比的修辞手法，突出了野竹的默默无闻和无私奉献。
5.文中有一句话十分精练地概括出了作者对野竹的感情，起到点明全文中心的作用。请你用“ ”把这句话画出来。
不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。
（三） 【甲】忽然，天下起雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。我赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，唯我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。
【乙】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.两段文字分别描绘了什么雨，各有什么特点？2.甲段中加点的“这”指什么？3.乙段中加点的“斜织”一词如果换成“穿插”好不好？为什么？
甲段描写的是雷阵雨，声势浩大，壮观；乙段描写的是春雨，细腻而柔和。
满世界都是雨，而“我”可以站在没有雨的老柏树下看雨。
不好。“斜织”表现出雨的细密和被微风吹过的样子，与前文“牛毛”“花针”“细丝”等相照应，体现出春雨的细腻和朦胧。“穿插”则无法表现春雨薄烟般温软而密集的景象，表现不出春雨的特点。
4.乙段中描写的两种自然景物是什么？作者如何通过对这两种景物的描写来表现春雨？5.雨中撑伞是常景，两段文字都有“撑伞”的描写，你更喜欢哪一段的描写呢？说说理由。
树叶、小草。树叶和小草经过春雨的洗涤和润泽，青绿一片。通过对它们颜色的描写，衬托出春雨的美丽。
示例：乙段。乙段文字通过对春雨中在乡下、小路上、石桥边撑伞的人们的描写，衬托出春雨中的静谧与和谐。作者给我们勾勒出的是一幅烟雨朦胧中，人们归家的温馨画面。让雨的温柔和人们的美好生活相统一，赋予了春雨深远的意蕴。
第四节 哲理散文类阅读
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题型解析
【例1】阅读短文，按要求答题。窗前的洋槐孙韵华 ①几年前，我的办公室的窗前有一棵洋槐，有三四层楼那么高，那是我参加工作时就生长在那里的，当时心想，自己千万别被分到那间被树冠遮挡了光线的办公室，又阴又暗，缺乏视野。
②不幸的是工作了五年后，真的分到了那间办公室。为此我沮丧了好一阵子。我曾建议将那棵碍眼的树砍掉，终因不被重视而未实现。 ③第一个春天，杨柳都已泛绿且日益繁茂了，这棵洋槐还光秃秃灰蒙蒙一副冬天的面孔，几根枯枝很顽固地向上张扬着。或是心理缘故，我实在不欣赏它的姿态。那一阵子，我曾窃喜，它不会发芽一定是枯死了。
④一天早晨，我打开窗子透气，觉得有一股熟悉的甜丝丝的清香流动在室内，却一时想不起是什么香味，也许是对桌的女同事喷洒的香水吧。一问，对桌把头摇得花枝乱颤：从不喷洒那玩意儿。这时，我抬头看见了窗前的洋槐，这棵几乎被我遗忘的树，不知什么时候爆出了黄豆般大小的花苞，一层淡绿也呈现在枝头上。唉，这棵在我心中已死掉的洋槐居然向我报春多时了！这意外发现令我快步走到窗前，摘下一串儿如珍珠般的花苞，放在鼻子下猛地一吸，浓浓的清香沁人心脾，我立即就醉了！这棵“死树”立刻变得光辉起来。
⑤我喜欢沾满露水的洋槐花，一串串葡萄般摇曳在晨风中，在我心里如风铃撞出玉佩的叮当。为此，我常常早早来到办公室，我常常怀念春天。 ⑥那个夏季，绿得流汁的槐叶繁茂地拥挤在窗前，花伞般为我遮挡骄阳烈日。秋天，叶子色彩斑斓，使窗前像一幅生动的画。我曾在春夏秋冬从不同角度设计窗前的景象，想着哪一天用相机把它拍下来。由于总觉得眼前的景象属于自己的，摄影的事就搁置下来，直到去年我调到了高中离开了那间办公室，摄影的愿望也未曾付诸实践。这是我莫大的遗憾。
⑦其实，人的一生中有许多这样的时候，总觉得有些东西是自己的，拥有的时候不太在意，一旦失去则后悔莫及。人生有许多无法拒绝、自己又不愿选择的东西，可你一旦发现它的美，你就有意外的惊喜！ 1.这是一篇蕴含生活哲理的散文。文章通过对洋槐的描写表达了“我”感情的变化，由此引发对人生的感悟。“我”对窗前的洋槐先后发生了怎样的感情变化？产生这种变化的原因是什么？ ____________________________________________ ____________________________________________
2.联系上下文，想想第④段中画线句“这棵‘死树’立刻变得光辉起来”中的“光辉”具体表现在什么地方？________________________________________________________________________________________3.结合生活实际，说说你对文章最后一句话的理解。________________________________________________________________________________________
解析：此题主要考查我们阅读哲理散文的能力。第1题考查对作者的情感态度变化的掌握。第2题考查对重点词句的理解。第3题考查联系生活实际谈看法。 答案：1.由开始的厌恶变成喜爱（对它产生了由衷的赞美）。原因：开始认为它的树冠挡住了办公室的光线，会使办公室又阴又暗，缺乏视野，所以厌恶它，诅咒它。后来意外发现了洋槐的“光辉”，感受到了它的“好”，所以对它的感情发生了变化。（意思对即可）
2.“光辉”具体表现在：春天，洋槐的香气沁人心脾；夏天，绿得流汁的繁盛的槐叶“为我遮挡骄阳烈日”；秋天，“叶子色彩斑斓，使窗前像一幅生动的画”。 3.其实人世间的美无处不在，只要你善于发现，就会觉得人世间的所有事物，甚至是你不喜欢的事物都是美好的——人生在于发现美！比如：父母让我参加音乐培训班，我开始不太愿意去，上了几节课后，我发现了音乐的美好，并逐渐喜爱上了音乐。(言之有理即可)
（一）花的启示 前不久，我们家（迁移 乔迁）新居，王叔叔送给我们家一大盆铁茉莉，我可喜欢它了！ 铁茉莉一片片鲜亮的叶子就像一双双调皮的眼睛，闪烁着快乐的光芒；更像一个个活泼的音符，演绎着高山流水般和谐洒脱的乐章。尤其那犹如自由舞蹈般的虬枝，委婉含蓄中不乏一派傲然之气。正是因为有了它，客厅里春意盎然，我对它的喜爱也就自然与日俱增。每天一放学，我做的第一件事情就是去看看它，
过关演练
摸摸它，给它浇浇水，用小水壶给它的叶子上洒点晶莹的水珠；闲暇时，我还会拿出干净的手绢轻轻拭去它叶子上难得一见的一点点灰尘。每次爸爸看到我这样，总是劝告我“少浇点水”或“有一点灰随它去”，还说什么“否则会害了它”之类的话。我才不相信呢！我这么精心照顾它，它肯定能长得越来越好！但令我惊讶的是，它竟然一天比一天（瘦弱 憔悴）。叶子由翠绿变成暗淡无光的灰绿，又褪成一脸病容的黄绿，最终以令人绝望的满地枯黄宣告与我的彻底决裂。
为什么会这样呢？我问仿佛有“先知先觉”的爸爸。爸爸没有回答，让我先清理花盆，没想到它埋在土里的根竟然大部分都烂掉了!这时爸爸抚摸着我的头意味深长地说：“它是涝死的。你的过分呵护与溺爱是害死它的‘罪魁祸首’，因为它没了选择的余地和自我调节的空间。野地里的花草，_____多么不好的年景，____能靠自己顽强的求生欲望挺过来；而温室里的花木，_____温度、湿度有一点不合适，或许____会夭折。人也是一样，所谓‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’！”
无论
都
只要
就
我明白了：花儿需要阳光与雨露，但是也不能少了风雨的洗礼!我们也一样，因为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！1.用“\”画去文中括号里不恰当的词语。2.在文中横线上填入恰当的关联词。3.将铁茉莉在“我”的“精心照顾”下，色彩发生变化的几个词语写下来。翠绿→（ ）→（ ）→（ ）
灰绿
黄绿
枯黄
4.“我”精心呵护铁茉莉，为什么却害死了它？5.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的意思是：______________________________________ ________________________________；给我们的启示是：________________________________________________________________________________。
“我”过分地呵护与溺爱导致铁茉莉没有了选择的余地和自我调节的空间。
宝剑锐利的剑锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香源自它度过了寒冷的冬季
一个人要取得成功，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得辉煌和成功
（二）超越自我 一只不知来自何方的巨大鹰蛋，滚到了一个鸡窝里。过了一段时间，小鹰和小鸡都长大了。小公鸡会在早上啼叫，唤醒主人劳作；小母鸡则能下蛋，为主人增加收入。而鸡窝里的那只鹰呢，除了个头大，吃得多，什么也不会，只能在街上_______（A.灵活B.笨拙）地来回挪步。 有一天，正当那只鹰跟随他的鸡兄弟姐妹，在鸡窝边上费力地啄食地上的米粒和小虫时，一个老猎人从旁边经过，并发现了这只健壮的鹰。“这不是一只鹰吗？
B
怎么跟鸡一样生活？”猎人________（A.惋惜B.愤怒）而又惊奇。 “不，我是一只鸡！”鹰说。 “你明明是一只雄鹰！尽管你在鸡窝里像鸡一样生活。你应该属于蓝天，请振翅高飞吧！”猎人________（A.激励B.讥笑）他。 鹰最大限度地撑开双翅，他惊叹自己竟有一对如此巨大健壮的翅膀。此时，他开始坚信自己是一只鹰，决心要尽快离开鸡窝，回归蓝天。可是一次又一次的试飞都失败了，鹰摔得头破血流，他痛苦地挣扎，但
A
A
他已错过了学习飞翔本领的最佳时机，最终也没能回到属于他的蓝天，成为一只真正的鹰。 鸡妈妈总是把小鸡放在自己的翅膀下掩护着，鹰妈妈却把小鹰带到风口浪尖上去锻炼飞翔。这大概就是鸡之所以成为鸡，鹰之所以成为鹰的缘故吧。 其实，人和鹰一样，都有一种超越自我的潜能。每个孩子都有机会成为一只属于蓝天的雄鹰，但蓝天的怀抱永远属于敢于接受挑战的人！贪图一时安逸或畏惧小挫折的人，即使他有鹰的翅膀，也只能永远待在鸡窝里，成为一只名副其实的鸡！
1.联系上下文，在文中选择恰当的词语填在横线上（只填序号）。2.“鹰最大限度地撑开双翅，他惊叹自己竟有一对如此巨大健壮的翅膀。”鹰“惊叹”是因为________________________________________________________________________________________________________________________________________。
鹰一直都跟鸡一起生活，从来都没有最大限度地撑开双翅，他根本不知道自己有一双如此巨大健壮的翅膀
3.鹰为什么最终也没能回到属于他的蓝天，成为一只真正的鹰？__________________________________________。4.仔细品读文中画线的句子，展开想象，假如此刻鹰再次遇到猎人，他可能会对猎人说：“________________________________________”
他已错过了学习飞翔本领的最佳时机。
好后悔没有在最佳时机学习飞翔的本领。
5.我要想成为一只真正的“鹰”，就必须________________________________________________________________________________，因为________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
到风口浪尖上去锻炼“飞翔”（或到艰苦的环境中锻炼自己、挑战自我）
人和鹰一样，都有一种超越自我的潜能。每个孩子都有机会成为一只属于蓝天的雄鹰，但蓝天的怀抱永远属于敢于接受挑战的人！贪图一时安逸或畏惧小挫折的人，即使他有鹰的翅膀，也只能永远待在鸡窝里，成为一只名副其实的鸡
（三）梦结束的地方 ①有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，亦大约有五百人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个统计数字属实与否，都不折不扣地表明，攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。 ②因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后，笔者走进他独居的家，目睹的是一个痴迷的登山者的世界：墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备，为此
放弃了婚姻，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去生命。 ③无限风光，唯有触天者才领略得到吧！一位朋友成功地登上了海拔6 400米的一座山峰，我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧？没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了！朋友却一本正经地摇头道：“完全不是这样，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫，巨大的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。”
④真就这些，这么令人失望吗？答案如此肯定。那么，为什么要登山呢？不要命地登那么高的山，想证明什么？英雄气概？挑战极限的能力？我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一个痛苦而漫长的梦，我终于可以释怀了。” ⑤那是梦结束的地方，高耸入云。这梦牵扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。（ ）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（ ）在书本里，（ ）充满了诱惑。
⑥明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。1.给下列加点字注音。不折不扣（ ） 系于一线（ ） 遇难（ ） 地壳（ ）2.根据意思在文中找出恰当的成语。（1）比喻不避艰险，奋不顾身。（ ）（2）形容很规矩，很庄重。（ ）
zhé
jì
nàn
qiào
赴汤蹈火
一本正经
3.选择恰当的关联词语填在第⑤段中的括号里，正确的一项是（ ）A.因为 还是 都 B.即使 只要 就C.如果 那么 就 D.无论 还是 都4.“梦结束的地方”指的是什么？（根据理解，用自己的话简要回答）
D
示例：通过自己的努力奋斗实现理想，达到成功的境地。
5.联系生活实际，说说你对“生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃”这句话是怎样理解的。
示例：生命承载着你的思想、行动，向你的梦想前行。人慢慢地成长，会具备越来越多的条件和能力来帮助你消除前往梦想道路上的障碍，使你离梦想越来越近。只要你没有放弃梦想，那么即使到你生命的最后时刻，即使你的身体不能行动，你的思想仍旧可以继续延伸。因为有生命，我们才能有梦想，才能为梦想努力。（言之成理即可）
第五节 童话寓言类阅读
续表
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【例】阅读短文，按要求答题。 蚂蚁和玻璃杯 非常不幸,两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始,他俩慌慌张张地在杯底四处触探,想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿,他们便发觉这根本不可能。于是,他们开始沿杯壁向上攀登。看来,这是通向自由的唯一的路。然而,玻璃的表面实在太光滑了,他们刚爬了两步,便重重地跌了下去。
题型解析
揉揉摔疼了的身体,爬起来,再次往上攀登。很快,他们又重重地跌到杯底。三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口,可惜,最后几步却失败了。而且,这一次比哪一次都跌得重,比哪一次都跌得疼。 好半天,他们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则,会跌得粉身碎骨的!”另一只说：“刚才,咱们离胜利就只差一步了。”说罢,他又开始重新攀登。一次又一次跌倒,一次又一次攀登,他终于摸到了杯口的边缘,用尽最后一点力气,翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁,杯子里的蚂蚁羡慕地问：“你获得成功的秘诀是什么?”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候不丧失信心,谁就可能赢得成功。”1.联系上下文理解词语。 粉身碎骨：__________________________________ 秘诀：______________________________________2.文中画“——”的句子中省略号的作用是：_______________________________________________
3.分别用一句话来形容两只蚂蚁的性格特点。 ①留在杯子里的蚂蚁________________________ ②爬出杯子的蚂蚁__________________________4.用“ ”画出文中的中心句,并联系生活实际说一说你的见解。 ____________________________________________
解析：此题主要考查我们阅读寓言的能力。第1题考查对关键词语的理解能力。第2题考查对省略号的作用的掌握情况。第3题考查对寓言中人物形象的认识能力。第4题考查对文章中心的把握及联系生活实际，来谈对这句话的理解。
答案：1.粉身碎骨：身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。秘诀：能解决问题的不公开的巧妙办法。 2.表示内容的省略。 3.①胆小怕事,自卑。②勇敢自信,顽强乐观,勇于拼搏,坚持不懈,迎难而上。 4.谁在最困难的时候不丧失信心,谁就可能赢得成功。联系生活实际谈见解略。
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过关演练
（一）多变的狐狸 很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。 野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼回应。 过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。 狐狸好像没听见，仍旧向前走。 “怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀 “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。 野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
，
?
?”
，
，“
！”
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。 “啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。
1.给文中的加点字选择正确的读音。（填序号）（1）“落”字应选择读音（ ）A.là B.lào C.luò（2）“背”字应选择读音（ ）A.bèi B.bēi （3）“称”字应选择读音（ ）A.chèn B.chēng C.chèng 2.给文中画线句加上标点。 3.文中野兔成绩下降的原因是：________________；而引起狐狸多变的原因是：___________________________________________。
A
B
B
生病影响了学习
它只喜欢学习好的同学，不喜欢学习差的同学
4.找出文中的三个成语，写在下面的横线上。 ___________ _________ _________5.野兔不愿和狐狸交朋友是因为：________________。
不屑一顾
一声不响
毕恭毕敬
狐狸的多变
（二）鹰和鼹鼠 轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。 鹰王和它的鹰后是从遥远的地方来到远离人类的森林的。它们打算在密林深处定居下来，于是挑选了棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。 鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。
“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。” 嘿，可不是怪乎！老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？ 鹰王不跟鼹鼠多啰唆，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。该是鹰后停止漫游的时候啦。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。
可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回家时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。 啊，伤心欲绝的鹰王十分悲愤。“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当作耳边风，命运就对我的骄傲给予这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？”
“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”1.根据你对本文的理解，谁“轻视从下面来的忠告”？“从下面来的忠告”指的是什么？ _______________________________________________
鹰王。指鼹鼠劝老鹰不要在这棵橡树上筑巢的话。
2.在文中用“——”画出描写表现老鹰的心理活动的句子，并说说这段描写表现了老鹰的哪些心理活动？（1）________________________________________（2）________________________________________（3）________________________________________3.在不改变句子原意的前提下，将下列句子换个说法。 （1）难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？ _______________________________________________
“我”不需要借助躲在洞里的鼹鼠的见识。
它不能否认老鹰的眼睛是锐利的。
“我”的眼睛锐利是不可否认的。
鼹鼠怎么敢干涉“我”的事情？
（2）这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？ _______________________________________________4.在文中用“ ”画出作者直接发表议论的句子，并说说这议论句的作用。 _______________________________________________5.“我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”想一想，这句话说明了什么道理？ ___________________________________________ ___________________________________________
这鼹鼠是什么东西，它不敢干涉鸟大王的事情。
这句话概括了本文内容，揭示了本文的中心。
示例：知识来源于实际生活之中，来源于深入细致的观察。
（三）小羊的名片 小羊那天的确去了小溪边，也的确遇到了狼。狼正饿得慌，于是想吃这只羊。不过这狼的智商不高，因此就显得比较仁慈，不像其他狼那样干脆利落，总觉得吃小羊之前要制造一些借口。 “你是个坏东西，”他指着小羊说，“你弄脏了我要喝的水。” 小羊眼珠一转，指出狼的第一个逻辑错误：“亲爱的狼先生，我怎么会弄脏您喝的水呢？您在上游，我
在下游呀！” 狼没有回过神来，但觉得自己肯定错了，因为他在狼群里头总是认错。于是，他开始制造第二个借口： “反正你是坏东西，你去年在背后骂我。” 小羊以胜利者的姿态哈哈地笑了几声，指出狼的第二个逻辑错误：“亲爱的狼先生，去年我还没出生呢！所以去年我不会在背后骂您。” 再蠢的狼这时也有些恼羞成怒，加之饥肠辘辘，就露出了凶相，准备弱肉强食。
小羊看出了端倪，跳上一块长着青苔的岩石，摆了一个讲演的姿势，对狼说：“亲爱的狼先生，您要吃我，我是没意见的，只怕我的叔公不同意呀！” “你叔公是谁？” “白额狼王呀！” 狼没料到小家伙居然会提到自己的老板，心里有些发怵（chù，害怕），眼里的凶光也收敛了许多。小羊的叔公只可能是老羊，这是简单的道理，但这只狼逻辑混乱，全不推理，听不出其中的破绽。
小羊不失时机地摸出一片腌过的法国梧桐叶，递给狼——原来是白额狼的名片，上面密密麻麻地印着35行字，尽是各种动物协会的名誉理事头衔，关键的一点是：住宅电话是手写的，这说明了小羊的确与自己的老板有非同寻常的关系。其实这些名片是羊们统一腌制的，带在身上以防不测，小羊是第一次使用，不想就唬住了这头弱智狼。 “狼先生，”小羊得意地说，“前天我还在叔公那里参加过鸡尾酒会，怎么没有见到您呀！您大概还没有解决‘中级猛狼’的职称问题吧？”
狼神情嗒然（tà rán，形容懊丧的神情），继而伤心不已：职称问题没有解决，就因为自己没有学历，又无一技之长，生性又有些懒惰，一周前已被老板安排下岗，在树林里饿着肚子逡巡（qūn xún，有所顾虑而徘徊不前或不敢前进）了几日，哪里还知道举行过什么鸡尾酒会。 这时，小羊来了句洋文：“Can I help you？” 狼听不懂，但看得懂小羊殷切的神情，他心里一暖，脱口而出：“羊大哥，别别别！您千万别客气，我是看着个大，其实年龄小着呢！羊大哥，您看，我俩是
朋友，对不对？我呢，前几天和您叔公发生了一点不愉快，被他老人家挂了起来。羊大哥能不能帮我美言几句呢？求求您了！”组织这几句话，蠢狼绞尽了脑汁，因此头有些发昏。 “没问题，没问题，谁叫我们是朋友呢？这样吧，我给你写个条子，你拿去见我叔公，什么事都没有了。”小羊一边说，一边又摸出一张空白的腌梧桐叶，在上面沙沙地写了几行字：
亲爱的叔公： 请一定解决这位狼先生的工作问题。 您亲爱的咩咩 狼欢天喜地地接过这张字条，乐颠颠地跑了。小羊一阵发虚后，撒开四蹄，去找自己善良的种群了。
1.给文中的加点字注音。 （1）青苔（ ） （2）破绽（ ）（3）绞尽脑汁（ ）2.本文与我们以前了解到的《狼和小羊》的寓言有什么不同？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
tái
zhàn
zhī
《狼和小羊》的结局是狼凶残地吃掉了小羊。而本文的结局是小羊骗过了愚蠢的狼，以智慧保全了生命。
3.文中是如何表现“狼”的“智商不高”的？______________________________________________________________________________________________4.在文中作者发挥了奇特的想象，说说故事“奇”在哪里？表达效果如何？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
①“狼”忘记了自己的本性，要做坏事时还想到要找借口；②“狼”轻易地相信了“小羊”编造的谎话。
想象奇特体现在：①精心安排了一个“弱智”的“狼”，文中令人发笑的情节，均源于“狼”的“智商不高”；②巧妙地运用了当今流行的词语，
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________5.概括这篇现代寓言的主题。______________________________________________________________________________________________
如职称、下岗、名片、智商、老板等。效果：由于作者构思独特新颖，充满强烈的时代气息，使人读来兴趣盎然。
示例：面对强大的敌人既不能畏惧，又要讲究斗争策略。
第六节 说明科普类阅读
续表
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题型解析
【例】阅读短文，按要求答题。二氧化碳 ①提起二氧化碳，人们就会自然地想起它是呼吸器官排出的废气。空气中二氧化碳含量过多，就会导致动物的死亡。把一只小白鼠放入一只充满二氧化碳的瓶子里，不到几分钟，这只小白鼠就会一命呜呼，人如果进入这种环境中，情况也是如此。
②但是，你可知道：地球上要是没有二氧化碳，那地球上现有的众多生物就不可能存在！ ③二氧化碳是空气中的一种成分，它是由两个氧原子和一个碳原子组成的。在地球上出现生命的时候，大气中的二氧化碳含量非常高，动物所需要的氧气的含量却微乎其微，后来，在生命的发源地——海洋中出现了植物——绿色的生命。它们吸收了水、二氧化碳，在阳光的照射下进行光合作用，于是，大气中氧气的含量逐渐提高，而二氧化碳的含量却慢慢减少。
随着岁月的流逝，地球上陆续出现了一些动物，最后出现了人，动物吸进氧气，呼出二氧化碳，于是，大气中各种气体的含量，就基本不变了。可以设想一下，大气中如果不存在二氧化碳，那么，地球上便不会出现彩色的生命，也不能进行光合作用，因而也就不能出现各种各样的动物，更不会有人类这样发达的社会。在今天的人类社会中，二氧化碳还能为我们做许多事。
④由于二氧化碳比空气重，也比较稳定，一个用二氧化碳和一些灭火剂制成的泡沫灭火机，成了人们灭火时的有效工具。二氧化碳是不会燃烧的，当它从灭火机中喷射出来，就迅速覆盖在火的上面，隔绝了火与大气中氧气的联系，火得不到氧气的助燃，最终只有熄灭了。 ⑤用机器把二氧化碳制成晶体——干冰，用飞机把它撒在干旱地区上空的云层里，可以吸收周围的水分，达到人工降雨的目的，消除旱情。
⑥夏天，清凉可口的饮料——汽水中也含有大量的二氧化碳，当人喝汽水时，二氧化碳能带着大量热量从人体中跑出。 ⑦总之，别看二氧化碳无色、无味、无形，但它却和我们有着密切的关系。 1.第①段中加点的“此”指的是___________。本段采用了___________的说明方法来说明人们对二氧化碳作为废气的看法。
2.人们为什么总把二氧化碳当作“废气”？______________________________________________________________________________________3.第②段在文中起_______作用，“但是”一词将文章转入到说明的正题上，否定了人们对“废气”的_______认识。4.第③段主要说明了二氧化碳与_______之间的密切关系。绿色植物和二氧化碳进行_______时放出氧气，动物吸进氧气，呼出二氧化碳，如此循环，保持了______________________。
5.二氧化碳在人类生活中有哪些用途？请简要回答。__________________________________________6.找出短文的中心句。__________________________________________7.二氧化碳是空气的一种成分，它的特点是什么？__________________________________________
解析：此题主要考查我们阅读科普类文章的能力。第1 题考查我们对说明文中指示代词和说明方法的把握。第2题考查我们对文章说明内容的把握，第一段讲的便是人们将二氧化碳看成废气的原因。第3题考查我们对文段作用的理解，很显然这段话告诉我们二氧化碳不仅仅只是废气，还有很多作用，因此人们以前的认识都是片面、不完整的。第4题考查我们对说明内容的把握，第③段主要讲了二氧化碳对人类的作用，并且详细介绍了二氧化碳的循环过程。
第5题考查我们对说明对象的用途的把握。第6题考查我们对文章内容的把握，很显然本篇文章给我们介绍了二氧化碳与人类密切的关系，把握住了这一点，中心句也就不难找到了；另外，中心句一般在文首和文末去找。第7题考查我们对说明对象特点的把握。答题时不能走马观花，一定要仔细，才能回答完整。
答案：1.像白鼠一样死掉 举例子 2.因为二氧化碳的含量过多会导致动物或人死亡。 3.过渡/启示下文 片面 4.人类 光合作用 大气中气体含量稳定/生态平衡 5.有灭火、人工降雨和做饮料等用途。 6.中心句：总之，别看二氧化碳无色、无味、无形，但它们有着密切的关系。 7.无色、无味、无形；比空气重；稳定；不能燃烧。
（一）萤火虫 ①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……” ②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
过关演练
③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢?原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后
终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。 ④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢?原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出
闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里?”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。 ⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产
生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。 ⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
1.请根据文章内容。概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。（1）萤火虫的发育过程：________________________（2）萤火虫的有关特性：________________________________________________________________________2.第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么?
卵→蛹→幼虫→成虫。
是害虫蜗牛的天敌；用闪光
吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。
用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。
3.用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。4.本文的说明语言有什么突出特点?试举例分析。5.大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出四个不同观点。
萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。
运用生动形象的语言来介绍萤火虫。例如：对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄“相互吸引”作想象和描写。
①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（《萤火虫》）②云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）③近100年来，中国原有的森林面积已减少了50％，木材蓄积量减少了33％；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（《中国环境危机报告》）④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。（《时事报告》）
可以归纳四个观点：①大自然是有规律可循的；②要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务；③资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机；④人类要与自然和谐相处。（大意相同即可）
（二） ①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。
②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于苏联第二代载人飞船的水平。
1.第①段中加点的词“一般”能否去掉？为什么？2.这段文字的说明重点是：_______________________________________________________________3.神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是______舱、 ______舱和______舱。4.第②段运用的主要说明方法是_________ 。
不能去掉。理由：“一般”表通常情况，不排斥特殊性，用这个词语表达准确严密。
“神舟号”载人飞船
的三舱体的功能。
轨道
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推进
作比较
第七章综合练习
（一）祝福永远是美好的 ①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们“_______________”。(填一个成语) ②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“___________________________”。(填一句对偶句)
百年好合
福如东海阔，寿比南山高
③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！” ④我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病人总忘不了对病人说一句“________________！”(填一句祈使句) ⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。 ⑥祝福永远是美好的。
让我祝你早日康复
⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。//
⑧我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得( )，热闹的生日将变得( )。// ⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！ ⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！//
单调
冷清
1.在⑧段的括号中，填上恰当的词语。2.在①②④段的横线处，根据文意和要求，填上恰当的祝福语言。3.文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福……”将“未必”换成“并不”是不是可以？为什么？
不可以，因为“未必”与“并不”的意思不一样，“并不”代表已经一定不，答案确定；而“未必”代表可能会，可能不会，答案不确定。不可以替换。
4.对第⑦段中“我觉得别人永远需要我的祝福”一句，结合本文，谈谈你的理解。5.文章已用“//”分好三段，请概括第二段段意。
因为生活中，总会有一些不顺心的事，及时给予别人祝福，会令人感到雪中送炭的温暖，让他人增强信心，勇敢地战胜生活中的种种不顺心。
“我”祝福别人，别人也祝福我。
6.第⑧段的首句在上下文的作用是______________，与其作用相同的还有第_______段。7.读了本文，你一定会想到苏轼的《水调歌头·明月几时有》里的一句祝福的名言： _________________， _________________。
承上启下
⑥
但愿人长久
千里共婵娟
（二）____________ ①我带母亲出来玩，母亲很开心，但我也知道一生勤劳的母亲其实并不向往名山大川，也不向往珍馐美味，在她的心里，没了父亲，什么风景都没有了。 ②父亲离去以后，母亲身体状况急转直下，一个精神矍铄的老人顿时失去了往日的光彩。我不敢去想，但我似乎预感到了母亲也将不久于人世，我不想点破心里的这张窗户纸，但面对现实又十分恐慌，就特别想带母亲出去走走，坐坐飞机，逛逛故宫，登登长城，看看大海……
③母亲一生没有见过大海，我和两个姐姐就陪伴母亲到秦皇岛看海。到了海边，母亲特别开心，她喜欢贝壳，让我们带她到海边捡贝壳。那时的秦皇岛海边治理得非常干净，早已没有什么贝壳，倒是有很多卖贝壳的小商贩。于是，我就悄悄地买了几串贝壳，将绳子解开，请朋友悄悄扔在沙滩上。母亲开心得像个孩子，一边一颗颗地捡拾着贝壳，一边像宝贝似的装进口袋。
④那是我记忆中母亲最开心的一个晚上。好几天，母亲的精神经常会出现恍惚的情况，有时候早上一醒来，着急地跟我说，爸爸缺东西了，叫她给送去。吓得我请了北京最著名的精神病医生给母亲看病。我们撒的贝壳被母亲一口气捡完了，我又偷偷地去买，拆了线绳就往沙滩上扔，卖贝壳的阿姨看见了，好奇地问这是在干什么？ ⑤我的一个朋友悄悄地将实情告诉了阿姨，善良的阿姨激动得热泪盈眶，主动将一大堆还没有穿绳的
贝壳推到我面前说：“孩子，就冲你这份孝心，要多少你随便拿，全送你。” ⑥说着阿姨将剩下的半盆贝壳都送给了我，拾掇拾掇东西就收摊了。阿姨说：“让老太太捡吧，难得老太太喜欢，我赶紧走了，别让她看见我，你们该露馅儿了！” ⑦无论我们怎么坚持，阿姨就是分文不要。看着阿姨，我心中一阵感动，古语说得好：“孝子不匮，永赐尔类。”孝顺父母是美德，孝敬父母的人会赢得尊重。 ⑧那个海风吹拂的傍晚，我感到心里特别舒服……
1.请给文章加个标题，写在文前的横线上。2.第①段中是“风景”指什么？你怎么理解“在她的心里，没了父亲，什么风景都没有了。”这句话？
贝壳(孝心)
“风景”是指生活中的美好事物。因为没有了父亲，一切美好的事物在母亲的心中都变得黯淡起来。(生活没有了任何乐趣。)
3.第②段的省略号省略了什么？你从中读懂了什么？ 4.结合上下文，你认为“精神矍铄”的意思是指 __________________________________________。5.请用简单的几句话概括本文的主要内容。
省略了 “我”想带母亲去的各种地方。从中我读懂了“我”对母亲的关心和她身体的担忧。
老人有精神，老而强健，不失风采。
文章讲述的是“我”和两个姐姐在母亲有生之年，为了让母亲开心，悄悄地把买来的贝壳撒在海边从而满足母亲在海边捡贝壳的心愿的事情。
6.联系全文内容看，“那个海风吹拂的夜晚，我感到心里特别舒服……”的原因至少有两条，请你写下来。7.读完这篇文章，请联系自己的实际，谈谈你的体会。8.读了短文，你会想起已学过的哪首诗来表达“儿子要报答母恩”的意思？
①为母亲的开心而特别舒服。②被自己尽孝感动，被阿姨的所作所为感动，而心情舒畅。
我想起了自己的平时生活。母亲总是帮助我，在我遇到困难时伸出援助之手，在我失望时，不断激励我，在我伤心时，不断安慰我……所以我应该像文中的“我”一样，学会去关爱母亲。
《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心？报得三春晖。
（三）新叶 ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过。“啊!你好，新叶!” ②大自然里的花，五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流水；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。秋风起后，大都飘飘去了。夏日生长，春天萌芽，短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂
着绿荫，谦逊而不________，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。 ⑦也许是因为“绿肥花瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢！人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 ⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。1.第⑥段中画线的句子的顺序已打乱，请按正确顺序写在下面的横线上。______________________________________________
春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
2.根据第⑥段上下文的意思，在下面横线处填入恰当的词语。谦逊而不________，清高而不孤傲。 3.文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。（1）_______________________（2）_______________________（3）_______________________
卑贱
一生短暂，热爱生活。
不惧环境恶劣。
忠守岗位。
4.仿照第⑧段“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢！”一句，另举一物，再造一句。________，使我忽然想到：______________________________________________又何乐而不为呢！
小草青青
即使不能做一棵参天的大树，做一株默默无闻的小草
（四）两只棉手套 冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ 松鼠妈妈要生小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。
找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝
都找不到。他的脚都冻麻了，可根本顾不上暖暖它们。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！ 走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈
睡在娃娃们的身边，守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套里暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，躺在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。 风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。
忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在跟前，他一只手套戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。 他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。” 男孩子却说：“我该谢谢你呀，___________。 ”
“不，”松鼠爸爸说：“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。” “你怎么不进去呢？”小男孩问。 “里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。 这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身去，不声不响地走了。
松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。” 五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”
1.请用简洁的语言概括这则童话的内容。2.这则童话想象奇特。请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子并简要赏析。最有想象力的句子是：______________________________________________________________________这个句子好在：_______________________________________________________________________________
松鼠一家找到一只手套做窝，生下了五只小松鼠；手套的主人小男孩看到后，又把另一只手套也送给了他们。
五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。
作者巧妙地用手套的五个指头，安排五个小松鼠住进去，让人觉得又好玩、又可爱。
3.细节描写能够很好地突出人物。下面的句子中，“毫不犹豫”一词表现了小男孩_______________________的品质，而“不声不响”则突出了他_________的品质。 这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身去，不声不响地走了。4.文中两个画横线的句子都是描写自然环境的。请任选一个，说说它们在文中有什么作用。（1）冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！
乐于助人（富有爱心）
不求回报
（2）风，越刮越猛；雪，越下越紧。我选________ 句。作用：_________________________________________________________________________________________________________________5.如果你是文中的小男孩，你会怎么应对松鼠爸爸的感谢呢？请把要说的话补充在下面的横线上。男孩子却说：“我该谢谢你呀，_________________________”
（1）
这个句子描写了恶劣的天气，突出了情况的紧急，烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝而焦急的心情。
是你替我看管着手套啊！
6.这是一个令人感动的童话故事。请结合文章的具体内容，说说最打动你的地方和原因是什么？
示例：①松鼠爸爸对家庭强烈的责任感让我感动。他先是在风雪天里不辞辛劳地找窝，找到后，又因为手套太小，只能“迎着风雪卧在棉手套的外面”，即使“他冻得发僵了，也不肯离开一步”。②小男孩的奉献精神让我感动。小男孩找到自己丢失的手套后，没有简单地索回。他耐心地倾听了松鼠爸爸的解释后，毫不犹豫地把另一只手套也送给松鼠一家，使得松鼠一家能温暖地度过风雪交加的寒冬。
(五)“平台”，书面语中新热点 时下，“平台”一词成了人们书面用语中的新热点，日渐流行开来。“信息平台”“交易平台”“技术平台”“政务平台”等举不胜举，似有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感。 “平台”一词并非新造词，古已有之。唐李白诗《梁园吟》：“天长水阔厌远涉，访古始及平台间。”杜甫诗《玉台观》之二：“浩劫因王造，平台访古游。”这里的“平台”指的是供休憩、眺望等用的露
天台榭。这种用法现今也有，如“记者现场看到， 经过修复，绿阴中的苏州河亲水平台重新焕发出了风采”。但这并非本文要说明的时下流行的“平台”。 流行的新“平台”是什么意思呢？ 改革开放后，电脑大量涌入中国。20世纪90年代，它与人们工作生活的联系越来越密切，甚至进入了寻常百姓家。许多电脑中的专业术语在人们的日常用语中也频频出现，如“菜单”“因特网”“点击”等
。“平台”原先也是电脑中的专业术语。《电脑常用英语》中有个词语“syslemplado”，解释为“系统平台”，意思是系统为应用软件所提供的基础的支持。这样的“平台”在许多电脑科技书中都可以看到。可见从英语“platform”翻译过来的“平台”，意思是电脑操作系统。由于电脑的普及与广泛运用，普普通通的“平台”摇身一变成为人们热衷的一个“新词”，一个与高新信息技术相关的时髦词语。
这个“平台”在电脑行业中运用最广泛，如：“构筑这数字化的多彩生活平台，需要一种强有力的介质来实现和高科技生活接入的方式，那就是网络接入和支持平台。” 如今，“平台”的运用范围日益宽泛，扩展到电脑业以外的许多行业。同时它的意义也从“电脑操作系统”扩大到“一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层面”。在物流业，“上海构建国际物流运输平台”；在科技界，“西门子运用Javs技术平台为手机
用户开发多种无线服务”；在文化艺术界，“上海、巴黎架起交流平台卫星双向传送音乐会将举行”，“‘阳光新浪’并购共建国内最大跨媒体平台”； 在工商界，“共建企业电子商务智能平台”；在卫生、教育界，“国内外中医药共建平台”，“为孩子们提供平台”。 电脑的普及促使了“平台”在许多领域中的流行。由于它简洁又形象，渐渐成了书面语中的新热点。
1.快速浏览全文，写出“平台”一词的本义和在电脑业、其他行业中的不同含义。 本义：_______________________________ 电脑业：________________ 其他行业：________________________________ ____________2.文章以______为说明顺序，主要运用了________、________和________的说明方法。
供休憩、眺望等用的露天台榭。
电脑操作系统。
一切虚拟的为某项工作提供支持的
系统或层面。
时间
下定义
引用
举例子
3.出自岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原意为 _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________4.由于“平台”一词具有____________的特点，又有____________作为促使其流行的条件，因而成为书面语中的新热点。5.有关电脑术语，除了文中提到的“菜单”“因特网”“点击”“平台”之外，请你再写出两个。
以春景写冬景，形容万树挂雪好像梨花盛开一样，在本文中的意思是形象比喻“平台”一词在众多领域中流行之快、运用之广。
简洁又形象
电脑的普及
示例：下载 复制 粘贴 拷贝 剪切 启动