河南省商丘市柘城县2020-2021学年八年级下学期期中生物试题（word版 含答案）

这是一份河南省商丘市柘城县2020-2021学年八年级下学期期中生物试题（word版 含答案），共17页。试卷主要包含了单选题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
河南省商丘市柘城县2020-2021学年八年级下学期期中生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________


一、单选题
1．地球上最初的生命诞生在（　　）
A．原始大气 B．现代大气 C．原始森林 D．原始海洋
2．在研究生命起源的过程中，米勒的实验可以说明（　　）
A．原始地球能形成原始生命
B．在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物
C．生命起源于原始大气
D．在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命
3．中国人的十二生肖是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，这十二种动物中不属于哺乳动物的是（　　）
A．牛、马、羊 B．兔、鼠、狗 C．龙、蛇、鸡 D．虎、猴、猪
4．下列选项中不属于现代类人猿与人类根本区别的是（　　）
A．直立行走 B．生活环境 C．脑发育的程度 D．制造并使用工具
5．自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是（ ）
A．都有很强的繁殖能力 B．遗传和变异普遍存在
C．都在进行生存竞争 D．都具有适应环境的能力
6．如果恐龙与始祖鸟的化石在同一岩层中被发现，可推测两者（ ）
A．血缘关系很近 B．生存的年代很近
C．生活习惯很相近 D．个体的结构很相近
7．为了研究生命能否自然发生，19世纪60年代巴斯德设计了（　　）
A．模拟原始地球条件的实验装置 B．生物进化记录表
C．设计了“鹅颈烧瓶”实验 D．“腐肉生蛆”实验
8．用达尔文的进化论观点分析，动物的保护色是（ ）
A．环境进化的结果 B．生存竞争的结果
C．自然选择的结果 D．人工选择的结果
9．关于生物进化的总趋势说法不正确的是（　　）
A．从简单到复杂 B．从低等到高等
C．从个体小到个体大 D．从水生到陆生
10．“寒武纪生物大爆发”出现的主要生物类群是（　　）
A．无脊椎动物和高等藻类类群 B．原始生物 C．鱼类 D．两栖类
11．通过对生物化石的研究，不能推测的是（ ）
A．生物进化的趋势 B．生物之间的亲缘关系
C．生物的生存年代 D．无机物能形成有机物
12．下列四个结构不是水螅具有的（　　）
A．触手 B．口 C．肛门 D．消化腔
13．中国人属于哪类人种（　　）
A．蒙古利亚人 B．高加索人 C．尼格罗人 D．澳大利亚人
14．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天则是褐色的，原因是（　　）
A．雷鸟随意改变自己的体色 B．生物具有保护色
C．因为冬天冷，夏天较热 D．夏天阳光较强烈
15．关于生物的分类单位，下列说法正确的是（　　）
A．同门必同科 B．同纲必同目 C．同目必同属 D．同种必同科
16．下列生物中,亲缘关系最近的是
A．蝗虫和大熊猫
B．狗尾草和大熊猫
C．金鱼和大熊猫
D．家兔和大熊猫
17．地球上已知的动物大约有150多万个类型，这里的“类型”实际上是指（　　）
A．科 B．属 C．种 D．个体数量
18．下列不属于原核生物界的生物是（　　）
A．细菌 B．放线菌 C．原生动物 D．蓝细菌
19．下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（ ）
A．墙藓、肾蕨 B．水绵、水稻
C．海带、雪松 D．白菜、紫菜
20．下列属于软体动物的是（　　）
A．河蚌 B．虾 C．蜜蜂 D．家兔

二、综合题
21．观察下图中的几种生物，回答问题：

（1）图______（选择A或B）是单细胞藻类。其细胞内含有大量的______，所以呈现绿色。
（2）图C______在人体内，使人患痢疾。
（3）图D所示的三种植物中______呈现褐色。
（4）藻类生活在水中，它们进行______不仅为其它生物提供充足的食物和氧气，而且是大气中氧的重要来源。
（5）眼虫等可以吸取水中的______，减轻水体污染。
22．请将下列10种植物的序号填写在相应的植物类别的横线上。
①小球藻 ②海带 ③葫芦藓 ④桫椤 ⑤肾蕨 ⑥雪松 ⑦侧柏 ⑧花生 ⑨小麦 ⑩生菜
（1）藻类植物______；
（2）苔藓植物______；
（3）蕨类植物______；
（4）裸子植物______；
（5）双子叶植物______；
（6）单子叶植物______。
23．某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按照下列分类方法将这些生物分类，回答问题：

（1）写出C、F所代表的生物名称。C______；F______。
（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是______；无根，具有茎和叶的植物是______。（填生物名称）
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出水稻与水杉有哪些共同特征______；水稻与葫芦藓的繁殖方式有什么不同______。
24．观察下图中的动物，结合所学知识回答问题：

（1）草履虫结构较简单，整个身体由一个细胞构成，它属于______生物。
（2）鱼儿离不开水。它的呼吸器官是______，青蛙属于两栖动物，当它潜入水中时，它的呼吸主要是通过______进行的。
（3）蝗虫在分类上属于______动物，因家兔在繁殖和哺乳后代的过程中具有______的特征，所以是哺乳动物。
（4）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列______。

三、资料分析题
25．下面是某同学在植物园里看到的一棵大树的标牌。请你帮助他（她）解释其中的含义：
银杏
Ginkgo biloba Linn
银杏又叫白果树、公孙树。银杏科。落叶乔木。庭院常见观赏植物。我国特有的孑遗植物，系国家一级保护植物。
（1）标牌上的外文是______文，Ginkgo是比植物的______名，biloba是______名。Ginkgo biloba Linn表示该植物______名。
（2）从标牌上我们能看到其最大的分类单位是______。
（3）这种植物命名法是由瑞典植物学家林奈提出的生物命名法称为______。


参考答案
1．D
【分析】
随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】
化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史。早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生。后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命，所以原始海洋是生命诞生的摇篮。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是熟知生命起源的过程。
2．B
【分析】
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。
【详解】
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验装置如图：

将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。故选B。
【点睛】
米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
3．C
【分析】
哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。
【详解】
结合分析可知，哺乳动物的主要特征是胎生哺乳。所以，“鼠、牛、虎、兔、马、羊、猴、狗、猪”属于哺乳动物；而“龙、蛇、鸡”不属于哺乳动物，故选C。
【点睛】
正确识记并理解哺乳动物的特征是解题的关键。
4．B
【分析】
现代类人猿与人类有着共同的祖先——森林古猿。由于地形和气候的变化，森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，一代一代向直立行走的方向发展，并学会使用和制造工具，产生了语言，进化成人类。
【详解】
A．现代类人猿主要是臂行；人类则是直立行走，A不符合题意。
B．现代类人猿与人类根本区别与生活环境无关， B符合题意。
C．现代类人猿脑的容量约为400mL，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200mL，具有很强的思维能力和语言文字能力，C不符合题意。
D．现代类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解题的关键是了解类人猿与人类的区别。
5．B
【分析】
自然选择是自然界对生物的选择作用。使适者生存，不适者被淘汰。而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择。
【详解】
A、生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争，因此，过度繁殖是选择的原因，故A错误。
B、正是由于生物的遗传和变异是普遍存在的，使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体（适应周围环境与不适应周围环境），为选择提供了选择的资料，选择的基础，故B正确。
C、生物就因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争、生存竞争是实现选择的手段，故C错误。
D、适者生存、不适者被淘汰是结果，故D错误。
故选B
【点睛】
解答此题的关键是知道在自然选择中过度繁殖是原因，生存斗争是手段，适者生存、不适者被淘汰是结果。
6．B
【详解】
在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。而在同一地层中出现的化石，只能证明形成这两种化石的生物生存的年代较近，因为只有年代相近才有可能在同一地层出现。
点睛：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。
7．C
【分析】
巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”。据此答题。
【详解】
A．在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，错误。
B．生物进化记录表记录了生物进化的历程，错误。
C．巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，二不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈烧瓶”实验，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒发，被称为“微生物学之父”，正确。
D．1668年意大利宫廷医生佛罗伦萨实验科学院成员F.雷迪用实验证明腐肉生蛆是蝇类产卵的结果，首先对自然发生说提出异议，错误。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是熟记有关生物学历史。
8．C
【分析】
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
【详解】
动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。
故选C。
【点睛】
解决此题的关键是理解达尔文的自然选择学说。
9．C
【分析】
在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此可推测生物进化的趋势，据此作答。
【详解】
由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见从个体小到个体大不是进化的总体趋势。
故选C。
【点睛】
生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。
10．A
【分析】
古生代包括早古生代的寒武纪、奥陶纪、志留纪和晚古生代的泥盆纪、石炭纪、二叠纪。结合寒武纪的特征进行解答。
【详解】
寒武纪是地质历史划分中属显生宙古生代的第一个纪，距今约5.4亿至5.1亿年，寒武纪是现代生物的开始阶段，是地球上现代生命开始出现、发展的时期。寒武纪对我们来说是十分遥远而陌生的，这个时期的地球大陆特征完全不同于今天。寒武纪常被称为“三叶虫的时代”，这是因为寒武纪岩石中保存有比其他类群丰富的矿化的三叶虫硬壳。1984年在云南澄江发现了闻名于世的澄江动物化石群。澄江动物化石群向人们展示了各种各样的生物在寒武纪里大爆发式的出现，动物的演化要比今天快得多，动物新的构造模式或许能在“一夜间”产生。现在生活在地球上的各个动物门类当时几乎都已存在，只是处于非常原始的状态。“寒武纪生物大爆炸”发生在古生代，大约6亿年前，在地质学上称做寒武纪的开始，绝大多数无脊椎动物门在几百万年的很短时间内出现了，这种几乎是“同时”地、“突然”地出现在寒武纪地层中门类众多的无脊椎动物化石（节肢动物、软体动物、腕足动物和环节动物等），而在寒武纪之前更为古老的地层中长期以来却找不到动物化石的现象，被古生物学家称作“寒武纪生命大爆发”，简称“寒武爆发”。“寒武纪生物大爆发”出现的主要生物类群是无脊椎动物和高等藻类类群。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道生物进化的历程。
11．D
【分析】
生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，是重要、比较全面的证据。
【详解】
化石是研究生物进化最重要、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。所以可以根据对生物化石的研究，推测生物进化的趋势，看出生物之间的亲缘关系，估计生物的生存年代，但是通过化石无法知晓无机物能否形成有机物。
故选D。
【点睛】
理解化石的形成和分布规律是解答的概关键。
12．C
【分析】
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】
水螅是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，口周围有6-10条细长的触手，触手满布刺细胞和腺细胞，用以捕获食饵，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，C正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道腔肠动物的特征。
13．A
【分析】
本题考查的是人类的起源和进化的相关知识，思考解答。
【详解】
按照一般的分类方法，现代人类可分为四个种族：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人四个人种。中国人属于蒙古利亚人中的东亚类型和南亚类型。蒙古利亚人的主要特征是：体形肤色中等，头发直而硬，体毛和须发较少，脸扁平，鼻宽度中等，鼻梁较低，唇厚中等，眼睑大多有内毗褶且眼角有角度（俗称蒙古眼），高眼眶，顺骨突出，多铲形门齿，面骨平扁。故选：A。
【点睛】
解答此题的关键是掌握现代人的分类，明确中国人属于蒙古利亚人。
14．B
【分析】
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色叫做保护色。
【详解】
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。例如：生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近，这是对环境的一种适应，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解生物对环境的适应。
15．D
【分析】
生物学家根据生物之间的相似程度对生物进行分类，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
【详解】
A．同门不一定同科，如玉米和大豆同属种子植物门，玉米属于禾本科而大豆属于豆科，故A不符合题意。
B．同纲不一定同目，如马和河马同属于哺乳纲，但是马属于奇蹄目而河马属于偶蹄目，故B不符合题意。
C．同目不一定同属，如马和犀牛同属于奇蹄目，但是马属于马属而犀牛属于犀科犀牛属，故C不符合题意。
D．同种必同科，因为种是最小的分类单位，若同种一定同属、同科、同目、同纲、同门、同界，如白马与黑马，是同一个种马种，因此都属于同一个马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界，故D符合题意。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解生物分类的等级。
16．D
【分析】
动物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越小，亲缘关系越近，共同特征越多。
【详解】
A．蝗虫属于节肢动物，大熊猫属于哺乳动物，亲缘关系远，A错误。
B．狗尾草属于植物，大熊猫属于动物，亲缘关系最远，B错误。
C．金鱼属于鱼类，大熊猫属于哺乳动物，亲缘关系远，C错误。
D．家兔和大熊猫都属于哺乳动物，亲缘关系最近，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道动物的分类单位。
17．C
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。一种生物就是一个物种，一个物种代表着一个独特的基因库。自然界中的生物多种多样，目前我们已经知道地球上现存的有记载的生物种类大约有150多万种，还有许许多多种生物没有被我们发现的。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解生物的分类。
18．C
【分析】
生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物。其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等。
【详解】
细菌、放线菌、蓝细菌都没有真正的细胞核属于原核生物；原生动物比较低等，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，C符合题意。
故选C。
【点睛】
本题着重考查了原核生物的种类，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大。考生在识记过程中能够区分带“菌”的生物，细菌中一般均有“杆菌”、“球菌”、“弧菌”等字样；注意要和真菌中的酵母菌和霉菌进行区分识记。
19．A
【分析】
植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
【详解】
A. 墙藓属于苔藓植物，墙藓生长于林下土壤上或岩石上，或者平原及山地的石灰岩和石灰墙上，用孢子繁殖后代；肾蕨属于蕨类植物，肾蕨常地生和附生于溪边林下的石缝中和树干上，喜温暖潮润和半阴环境，忌阳光直射，用孢子繁殖后代，A符合题意。
B. 水绵属于藻类植物，水绵分布于淡水中，用孢子繁殖后代；水稻属于种子植物，水稻喜高温、多湿环境，对土壤要求不严，用种子繁殖后代，B不符合题意。
C. 海带属于藻类植物，海带分布于海水中，用孢子繁殖后代；雪松属于种子植物，雪松在气候温和凉润、土层深厚排水良好的酸性土壤上生长旺盛，用种子繁殖后代，C不符合题意。
D. 白菜属于种子植物，白菜适于栽植在保肥、保水并富含有机质的壤土与砂壤土及黑黄土，用种子繁殖后代；紫菜属于藻类植物，紫菜分布于海水中，用孢子繁殖后代，D不符合题意。
【点睛】
本题的重点是植物的生活环境和繁殖方式。
20．A
【分析】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【详解】
A．河蚌的身体柔软，身体外面包着外套膜，具有贝壳，属于软体动物，符合题意。
BC．虾、蜜蜂身体由许多体节构成，并且分部，属于节肢动物，不符合题意。
D．家兔胎生哺乳，属于哺乳动物，不符合题意。
故选A。
【点睛】
只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。
21．A 叶绿素 寄生 马尾藻、海带 光合作用 有机物
【分析】
图A衣藻属于藻类植物，细胞内含有叶绿体能够进行光合作用制造有机物。
图B眼虫体通常因含大量卵圆形的叶绿体而呈绿色。
图C阿米巴变形虫能侵入人和动物体内，引起疾病。
图D为藻类植物。
【详解】
（1）A衣藻是单细胞绿藻，生活在淡水中，在光学显微镜下可以清楚地看到，在细胞质中的大型杯状叶绿体，所以呈现绿色。
（2）寄生在人体内的C阿米巴变形虫，引发痢疾，它是阿米巴痢疾的病原体。
（3）马尾藻、海带除了含有叶绿素以外，还含有大量黄色的藻黄素。由于黄藻素将叶绿素遮盖，所以褐藻呈现出褐色。
（4）藻类植物大多生活在水中，藻类细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素，全身都能进行光合作用，藻类不仅为其它生物提供充足的食物和氧气，而且是大气中氧的重要来源，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的。
（5）眼虫可以吸取水中的有机物，快速繁殖，减轻水体污染，因此眼虫可作为有机物污染环境的生物指标。
【点睛】
掌握单细胞生物和藻类植物的特点是解题的关键。
22．①② ③ ④⑤ ⑥⑦ ⑧⑩ ⑨
【分析】
根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
（1）①小球藻、 ②海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代。
（2）③葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。
（3）④桫椤、 ⑤肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。
（4） ⑥雪松 、⑦侧柏属于祼子植物，产生种子，种子外面没有果皮包被，不能形成果实。
（5） ⑧花生 、 ⑩生菜属于种子植物中的被子植物，双子叶植物，种子的子叶两片，网状叶脉，直根系。
（6）⑨小麦属于种子植物中的被子植物，单子叶植物，种子的子叶一片，平行叶脉，须根系。
【点睛】
解题的关键是理解不同植物的特征。
23．蜈蚣 水杉 藏羚羊 葫芦藓 ①体内有维管组织；②能产生种子并用种子繁殖 葫芦藓用孢子繁殖，水稻用种子繁殖
【分析】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
【详解】
（1）识图可知变形虫是单细胞的动物；水杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；藏羚羊是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚣也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物。结合生物分类索引，可知A是变形虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E是水稻，F是水杉。
（2）其中B藏羚羊的浑身都是宝，属于我国特有的珍稀动物，是我国一级保护动物。D葫芦藓无根，只有茎、叶的分化，体内无输导组织。
（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。水稻与水杉同门，水稻与葫芦藓同界，因此水稻与水杉的亲缘关系较近，共同特征较多。分析可知，水稻与水杉共同特征能产生种子并用种子繁殖；水稻与葫芦藓的繁殖方式的不同是葫芦藓用孢子繁殖，水稻用种子繁殖。
【点睛】
解题的关键是理解动植物的分类，生物的分类等级。
24．原生 鳃 皮肤 节肢 胎生哺乳 草履虫、蝗虫、鱼、蛙、家兔（或草履虫→蝗虫→鱼→蛙→家兔）
【分析】
1．鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
2．蝗虫属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用。有蜕皮现象。头部为感觉中心，胸部为运动中心。一对触角、三对足，一般有两对翅，身体和附肢都分节；昆虫是节肢动物中唯一会飞的动物类型。蜘蛛、虾、蜈蚣等不是昆虫，但它们都属于节肢动物。
【详解】
（1）所有单细胞且为真核的生物为原生生物，也就是说原生生物比原核生物高等而比真核多细胞生物低等，是由低等生物到高等生物过渡的实例。所以，草履虫结构较简单，整个身体由一个细胞构成，它属于原生生物。
（2）鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸。青蛙用肺呼吸，但肺不发达，皮肤有辅助呼吸的作用。所以，当青蛙潜入水中时，它的呼吸主要是通过皮肤进行的。
（3）节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫（如蝗虫）、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。故蝗虫在分类上属于节肢动物。哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。故家兔在繁殖和哺乳后代的过程中具有胎生哺乳的特征，是哺乳动物。
（4）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。无脊椎动物进化为脊椎动物。脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。所以，将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列草履虫、蝗虫、鱼、蛙、家兔（或草履虫→蝗虫→鱼→蛙→家兔）。
【点睛】
正确识记并理解动物的类群特征和进化历程是解题的关键。
25．拉丁 属 种 学 科 双名法
【分析】
林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。 他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即生物的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种名，种名后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。例如：玫瑰的学名是Rosa rugosa，其中的Rosa为属名，rugosa是种名。
【详解】
（1）结合分析可知：生物的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名。所以，标牌上的外文是拉丁文，Ginkgo是比植物的属名，biloba是种名。Ginkgo biloba Linn表示该植物学名。
（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。所以，从标牌上我们能看到其最大的分类单位是科。
（3）结合分析可知：这种植物命名法是由瑞典植物学家林奈提出的生物命名法称为双名法。
【点睛】
正确识记并理解双名法的含义是解题的关键。