海南省海口市2020-2021学年七年级下学期期末检测道德与法治试题（word版 含答案）

这是一份海南省海口市2020-2021学年七年级下学期期末检测道德与法治试题（word版 含答案），共5页。试卷主要包含了简答题，辨析题，材料分析题，活动探究题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年度第二学期海口市七年级期末检测题道德与法治说明：本试卷为开卷考试试卷，考试时间60分钟，全卷满分100分。一、下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的，请选出该答案并将其前面的字母填入表格内。（每小题3分，共48分）1.进入青春期，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。下列属于心理变化的是A.身体外形的变化     B.内部器官的完善C.自我意识不断增强     D.性机能的成熟2.2020年3月，海南省科学技术协会、省教育厅联合举办了第32届海南省青少年科技创新大赛，此次大赛旨在开发学生的创造潜力，培养创新精神。为开发创造潜力，作为青少年的我们应A.独立思考，接纳他人合理的意见  B.对事有独到见解，敢于表达不同的观点C.敢于向权威挑战，培养批判精神  D.敢于打破常规，勇于探索实践，追求创新3.2021年清明节前，海口市某中学举行红色研学活动，班主任安排男生负责搬水、领取盒饭、打扫营地卫生，女生负责拍照、录像，制作美篇。这样安排的依据是A.男生力气大只适合体力劳动   B.女生为班级做出的贡献比男生大C.男生女生拥有各自的性别优势  D.打破性别刻板印象，合理分工4.七（2）班的小宇和小丽居住在同一小区，他们一起上学放学，相互学习，共同进步。不久，班级里谣传他们俩早恋，对此，小丽很苦恼。假如你是她的同学，你会建议她A.断绝往来，防止俩人陷入早恋 B.要内心坦荡、言谈得当、举止得体，让流言不攻自破C.欣赏对方优势，不断完善自己 D.面对朦胧情感要慎重对待，理智处理5.青春令我们对未来向往，我们渴望拥有飞翔的力量，助力青春成长。下列不能助力青春成长的是A.自负的青春梦想    B.激荡的青春活力 C.自信的青春热情   D.自强的青春态度6.2020年8月8日，在兰州开往上海的G3182次列车上，徐某霸占他人座位，拒绝让座，并辱骂工作人员。经民警调查后，依法对徐某处以行政拘留5日的处罚。这一案例启示我们：要做到“行己有耻”，就应在行动之前A.磨砺意志，抵制不良诱惑  B.审查愿望，树立底线意识C.监督调节，提高知耻能力  D.闻过即改，能知耻而后勇7.期末考试前，芳芳感到焦虑不安，于是她约同学一起去打羽毛球。运动结束后，她的心情舒畅许多。芳芳调节不良情绪的方法是A.注意转移法  B.改变认知评价  C.合理宣泄  D.放松训练8.2021年4月26日下午，海口突降暴雨，某校小学生在回家路上触电晕倒在积水中，路过的一位“蓝衣爷爷”立即对其进行心肺复苏。经过救助，学生恢复意识，转危为安。网友对其义举纷纷点赞，因为“蓝衣爷爷”①用自己的热情和行动来影响他人②要求我们养成自我省察的习惯③传递了美好的情感，传递生命的正能量④不断克服自己的弱点，战胜自己A.①④  B.①③  C.②④  D.②③9.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列语句的语意与此观点相一致的是A.勿与恶小而为之勿与善小而不为B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也C.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用D.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善10.元元担任班级黑板报主编工作，她征稿、编辑、版面设计，忙得不亦乐乎。最后，为同学们呈现内容丰富多彩的黑板报，得到老师和同学们的一致好评。这表明集体生活A.有助于我们学习他人的优点   B.培养人际交往的基本态度和能力C.帮助我们学会彼此尊重、包容  D.培养我们负责任的态度和能力11.下列关于右边漫画的解读，你认为正确的是①坚持集体主义，放弃个人利益②心中有集体，识大体，顾大局③把个人利益放在集体利益之上④把集体利益放在个人利益之上A.②④    B.①④  C.①②  D.②③12.某校七年级有个出了名的“小帮派”，他们打架斗殴，违反纪律，讲哥们义气，并邀请小林加入。小林应该A.加入，我们需要“心怀一把尺子”  B.拒绝，要把小团体利益置于集体利益之上C.拒绝，明辨是非，坚持集体主义   D.加入，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”13.2020年9月，全国抗疫表彰大会在北京举行，中国工程院院士陈薇被授予“人民英雄”称号。陈薇说：“荣誉是靠团队才获得的，都是大家共同努力的结果。”这说明①集体的力量是强大的  ②集体利益高于个人利益③集体充满关怀与友爱  ④美好集体是善于合作的A.①②   B.①④   C.②③   D.③④14.民法典被誉为“社会生活的百科全书”，关系到老百姓社会生活的方方面面。从“摇篮到坟墓”，我们每个人的一生都受到民法典的影响。由此可以看出它A.与我们如影随形，与我们相伴一生  B.能够解决生活里的一切问题C.协调人民矛盾，保护公民一切权益  D.是规范我们行为的唯一规则15.第十三届全国人大四次会议上，最高人民法院院长周强在《2021年最高人民法院工作报告》中提到，2020年最高人民法院受理案件39347件，审结35773件。据悉，在这些案件中，被绳之以法的有普通百姓、领导干部、社会名人等。这体现了法律A.具有规范和保护作用   B.是由国家强制力保证实施的C.是由国家制定或认可的   D.对全体社会成员具有普遍约束力16.2021年6月1日，一份特殊的儿童节礼物——新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施。该法明确规定国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统。这一项规定体现了对未成年人的A.社会保护    B.政府保护   C.网络保护  D.司法保护二、简答题（10分）17.为纪念建党100周年，激发学生爱党爱国热情，弘扬爱国主义精神。海口市某校团委举办“向党献礼——《唱支山歌给党听》”红歌活动，活动中师生齐声高唱《唱支山歌给党听》，为建党100周年献上真挚的祝福。（1）师生齐声高唱红歌为党献祝福，表达了哪些美好情感?（4分）  （2）在日常生活中，你是如何获得美好情感的？（6分）  三、辨析题（12分）18.在自习课上，王明向李华请教数学题，李华拒绝了，他认为帮助王明解题会耽误自己的学习，也担心对方会超越自己。据此，有同学认为：在集体中，同学之间只存在竞争关系，合作意义不大。请你结合材料，运用所学知识对上述观点进行辨析。      四、材料分析题（共14分）19.材料一：某校七年级学生开展了“我和集体”的问卷调查，调查结果如下：调查内容为班级或学校的荣誉放弃个人意愿只关心个人意愿不遵守班级和学校规则人数占比76.3%9.6%材料二：学校生活有时让我感到很烦恼：学校规定学生在校时间必须穿校服，可是校服的颜色、款式我都不喜欢；学校规定课间十分钟严禁大声喧哗、打闹，可是我想放松一下身心；学校规定严禁携带手机等电子产品进入校园，可是我想有事时能及时联系家长。阅读材料，回答问题。（1）材料一的调查结果说明了什么?（3分）    （2）分析材料二中冲突产生的原因并提出解决冲突的合理建议。（11分）    五、活动探究题（共16分）20.2020年4月1日，中共海南省教育厅委员会、省教育厅发布《关于进一步加强青少年法治教育工作的若干措施》的通知，要求组织开展校园法治教育活动。为此，某校七年级（1）班开展以“法治教育进校园”为主题的探究活动，请你参与并完成下列任务。（1）为了让同学们学习相关法律知识，请你推荐两部给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律。（4分）   （2）假如你是本次活动的发言人，请你谈谈法治教育进校园有什么意义?（6分）  （3）活动结束后，同学们纷纷表示要坚决与法律同行，并发起倡议，请你完成以下倡议书。（6分）倡议书亲爱的同学们：推进法治中国建设是每个人的责任与义务，作为国家未来的建设者，我们要弘扬法治精神，做社会主义法治的忠实拥护者、崇尚者，为法治中国建设贡献自己的力量。我们倡议：①在学习法律方面，我们要：                                                  ②在遵守法律方面，我们要：                                                  ③在依法维权方面，我们要：                                                  同学们，行动起来吧！七年级（1）班全体学生2021年7月5日参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题 3 分，共 48 分） 题号12345678910111213141516答案CDCBABCBCDACBADC二、简答题（10 分） 17.（1）答：爱国主义情感、自豪感、使命感等。 评分说明：（每点 2 分，共 4 分） （2）答：①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情 感。②完成一项自己喜欢的运动。③欣赏艺术作品。④帮助他人。⑤走进博物馆或大自然。 评分说明：回答以上三点，可得 6 分，其他答案符合题意，酌情给分。 三、辨析题（12 分） 18．答：（1）这个观点是不正确的。（2 分） （2）因为：①李华错误地夸大了竞争，而忽略了合作。没有认识到教会他人的同时， 既收获友谊也巩固自己的知识，在他人取得进步的同时也证明自身的价值。（2 分）②集体 成员之间的和而不同，相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。（2 分）③在集体生活中，竞争是以承认，尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习， 共同提高。李华应允许他人超越自己，树立正确竞争观念。（2 分）④但是，美好集体是善 于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各 自的能力。（2 分） （3）因此，李华应正确处理竞争与合作的关系，积极帮助同学解答问题，共同进步。（2 分） 评分说明：结合材料作答，其他答案符合题意，酌情给 3-5 分。 四、材料分析题（共 14 分） 19.（1）答：材料一说明大部分学生心中有集体，识大体、顾大局；维护集体荣誉、 利益。少部分学生不能处理好个人意愿与集体规则的关系。 评分说明： 3 分，符合题意，酌情给分。 （2）答：原因分析：“我”过于强调个人意愿，将个人意愿与集体规则完全对立起来。（2 分） 建议：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的 合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，反思自身的行为是否有利于个人的身心 发展以及集体的和谐，我们就可能找到解决冲突的平衡点。③在学校里，应自觉遵守集体 规则，穿校服、不擅自带手机进入校园，以保持集体的和声之美。 评分说明：每点 3 分，共 9 分。其他答案符合题意，酌情给分。 五、活动探究题（共 16 分） 20.（1）答：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 评分说明：每部 2 分，共 4 分。 （2）答：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治 的受益者。②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全 面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。③树立法治意识，是青少年健康 成长的基本要求，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 评分说明：每点 2 分，共 6 分。符合题意，酌情给分。 （3）答：①在学习法律方面,要认真学习相关的法律知识，了解法律规定，明确权利 和义务。②在遵守法律方画，要依法办事，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不 做，法律鼓励做的积极去做。③在依法维权方面，学会用法律维护自己的合法权益；及时 寻求法律帮助；通过法律服务机构维护合法权益；必要时到人民法院起诉。 评分说明：每点 2 分，共 6 分。其他答案符合题意，酌情给分。