初中物理人教版八年级下册8.1 牛顿第一定律课文课件ppt

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1．(1)控制变量法的运用：①每次实验时，让同一小车从同一斜面的相同高度自由滑下，目的是使小车到达水平面的_______相同。②改变水平面上材料的目的是改变小车受到______的大小。(2)推理法的运用：若不受阻力，运动的物体将做____________运动。
2．在研究阻力对物体运动影响的实验中，记录数据如下，则下列说法不正确的是(　　)A.三次实验让小车从斜面的同一高度滑下B．在木板表面，小车运动的距离最远C．阻力越大，物体的速度减小得越慢D．实验中运用了推理法
3．(2020·牡丹江)如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：
(1)三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度________。(2)实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是____________________。(3)实验结论：平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，速度减小得越________。(4)根据实验结论，可推理得出：运动的小车若所受的阻力为零，小车将做___________运动。
(5)可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体____________的原因。(6)牛顿第一定律是建立在________(填序号)。A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上
4．内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________________状态。
5．理解：(1)没有受到力包含两种情况：①物体没有受到任何力，这是理想情况；②物体所受的力互相抵消。(2)状态判断：没有受力时原来静止的物体将保持______状态，原来运动的物体将_________________。(3)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理概括得出的，不能用实验直接验证。
6．下列说法中正确的是(　　)A．物体不受力时，保持静止状态B．物体不受力时，保持匀速直线运动状态C．物体不受力时，保持静止和匀速直线运动状态D．物体不受力时，保持静止或匀速直线运动状态
7．(2019·铜仁)关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是(　　)A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的B．物体只要运动，就一定受到力的作用C．不受力的物体，只能保持静止状态D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
【点拨】牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的，不能用实验直接验证，但它不是凭空想象出来的，是经受了实践的检验的，A错误；物体不受力可以做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，B错误；一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，C错误；如果物体不受力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度做匀速直线运动，D正确。
8．(2020·重庆)被誉为“经典力学奠基人”的物理学家________总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为________(填物理量名称)的单位。
9．(中考·丽水)人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，如图是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是(　　)A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①
10．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力；物体间力的作用是________的；物体的运动________(填“需要”或“不需要”)力来维持，因为力是________物体运动状态的原因。
11．(中考·衡阳)如图所示，若小球向右摆动到最低点时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是(　　)A．匀速直线下落B．匀速直线上升C．匀速直线斜向上运动D．沿水平方向向右做匀速直线运动
12．(2019·长沙)如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的________(填“运动状态”或“形状”)。如果这时橡皮所受的力都突然消失，橡皮将做________运动。
【点拨】橡皮绕手做圆周运动，方向不断发生改变，这是运动状态的改变。当所有的力突然消失，橡皮不受力，根据牛顿第一定律，橡皮将做匀速直线运动。
【答案】运动状态；匀速直线
13．(中考·广州)被细绳拴着的小球在水平面绕O点做圆周运动，轨迹如图中虚线所示，不计阻力，某时刻细绳断，小球速度为v。过一段时间小球出现在P点，速度为v′(见图)。v________(填“>”“＝”或“