沪科版八年级全册第一节 力习题ppt课件

这是一份沪科版八年级全册第一节 力习题ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了习题链接，答案呈现，新知笔记，见习题，受力面积，基础巩固练，答案D，海绵的凹陷程度，控制变量，能力提升练等内容，欢迎下载使用。
(1)垂直　(2)接触
1．压力(1)定义：物理学中将________作用在物体表面上的力叫做压力。(2)产生条件：物体间________且相互挤压。(3)压力的示意图
2．影响压力作用效果的因素(1)影响压力作用效果的因素是______和____________。(2)当受力面积相同时，________越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，____________越小，压力的作用效果越明显。
1．【德州夏津期末】放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面有压力”的说法，正确的是(　　)A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的C．茶杯对桌面的压力就是重力D．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
【点拨】当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，A正确；根据A的分析可知B是错误的；茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯，两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力
不是同一个力，C错误。茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加的一个作用力，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面，D错误。
2．如图所示，长方体金属块重20 N，F恒为5 N，当金属块静止不动时，则支撑面所受到的压力分别是FA＝________N，FB＝________N，FC＝________N。
【点拨】由图可知，在图A中支撑面受到的压力等于重力，即是20 N；在B图中支撑面受到的压力等于重力减去力F，即是20 N－5 N＝15 N；图C中支撑面受到的压力等于重力加上力F的大小，即是20 N＋5 N＝25 N。
【答案】20；15；25
3. 【中考·济宁】请在图中画出跳水运动员对跳板的压力。(按要求完成图)
4．【中考·鄂州】在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。(1)实验中用__________________反映压力的作用效果，采用了转换法。
【点拨】通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法；
(2)比较甲、乙两图的实验可以得出________________；比较丙图和______图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【点拨】图甲和图乙，受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图压力的作用效果明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；图乙和图丙，压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作用效果明显，由此可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
【答案】受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；乙
(3)本实验还采用了____________的研究方法。
【点拨】影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，在探究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在探究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。
5．【中考·内江】关于压力，下列说法正确的是(　　)A．压力的施力物体一定是地球B．压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关C．压力的大小总是等于重力的大小D．压力的方向总是竖直向下的
【点拨】压力可以由重力引起，也可以与重力无关，压力的施力物体不是地球，A错误；压力的作用效果与压力大小和受力面积大小都有关，B正确；只有物体放在水平面上，物体对水平面的压力才等于重力，C错误；压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一定竖直向下，D错误。故选B。
6．【中考•安徽】我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25 N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10 N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是(　　)A．物块乙所受的合力为10 NB．物块乙对物块甲的压力为15 NC．桌面受到物块甲的压力为15 ND．桌面对物块甲的支持力为35 N
【点拨】物块乙静止，处于平衡状态，所受合力为0 N，故A错误；物块乙对物块甲的压力大小等于物块乙的重力，为10 N，故B错误；桌面受到物块甲的压力等于物块甲、乙的重力之和，即25 N＋10 N＝35 N，故C错误；桌面对物块甲的支持力与桌面受到物块甲的压力是一对相互作用力，大小相等，故D正确。
7.为了探究压力的作用效果跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①装有沙的容器；②砝码；③用钉子做腿的小桌；④海绵；⑤木板；⑥盛有适量水的矿泉水瓶等供同学们选择。同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的的是(　　)A．①②③ B．②③④C．②③⑤ D．①⑤⑥
8. 【中考·常州】如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止。左手对气球的压力________(填“小于”“等于”或“大于”)右手指对气球的压力；图中现象说明压力作用效果与____________有关。增大右手指压力，气球形变增大，这说明___________________________________________________。
受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显
9．如图所示，小文把同一只装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上。压力作用效果明显的是________(填“甲”或“乙”)图，这一现象说明压力作用效果与____________大小有关，将瓶中水倒掉一半后按图甲所示放置，比较前后两次海绵形变的大小，这是探究压力作用效果与____________的关系。
10．【中考·咸宁】如图所示，请画出球所受的重力G和球对墙面的压力F的示意图。
11．【中考·丽水】某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间的大小关系”时，小科同学提出的猜想是：“压力的大小等于重力的大小。”科学兴趣小组做了相关的实验。步骤1：选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力。步骤2：把3个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出3次压力大小，实验数据见表1。
步骤3：改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出与水平面成18°角和25°角的压力大小，实验数据见表2和表3。
(1)比较序号________或2、5、8或________的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向夹角越大，物体对受力面的压力越小；小科同学的猜想是________(填“合理”或“不合理”)的。