2021-2022学年人教版化学中考复习之我们周围的空气课件PPT

这是一份2021-2022学年人教版化学中考复习之我们周围的空气课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了空气的组成和用途，保护气，供给呼吸，支持燃烧，电光源，空气的污染和防治，蓝紫色，刺激性，S+O2，SO2等内容，欢迎下载使用。

【主干回顾】一、空气1.空气中氧气含量的测定(详见P12“实验素养提升”)
【微点拨】 (1)空气中各成分的含量是体积分数,而不是质量分数。(2)稀有气体用作电光源,是利用其通电时能发出不同颜色的光,属于物理性质。(3)氧气为助燃物,不是可燃物,不能用作燃料。
【微点拨】 (1)空气中的二氧化碳含量增多,虽然能引起温室效应,但二氧化碳不属于空气污染物。(2)空气的污染指数越大,空气质量级别越大,空气质量越差。
二、氧气的性质1.物理性质
2.化学性质(1)常见物质在氧气中的燃烧
【微思考】 硫粉和铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底都要放少量水,各起什么作用?　提示:硫粉燃烧放少量水是为了吸收有毒气体二氧化硫;铁丝燃烧放少量水是为了防止生成物溅落炸裂瓶底。　 
　(2)其他可燃物在空气或氧气中燃烧。
【微点拨】 点燃甲烷、氢气等可燃性气体前,应先检验气体的纯度。
三、氧气的制法1.实验室制法(详见P13“实验素养提升”)2.工业制法(1)原理:利用液态氮和液态氧的_________不同。 (2)方法:利用分离液态空气法。(3)变化类型:属于_________变化。 
四、有关概念1.化合反应和分解反应(1)化合反应①概念:由_______________的物质生成_____物质的反应。 ②特点:多变一,表达式为A+B→C
(2)分解反应①概念:由_____反应物生成_______________其他物质的反应。 ②特点:一变多,表达式为A→B+C。
2.氧化反应和缓慢氧化(1)氧化反应:物质与氧气发生的化学反应,如木炭燃烧、铁生锈等。(2)缓慢氧化: 缓慢的不容易被察觉的氧化反应,如食物的腐烂、呼吸作用等。
3.催化剂和催化作用(1)催化剂:化学反应中,能改变其他物质的______________,而本身的_____和_________在反应前后没有发生改变的物质。 (2)催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用。
【微点拨】 (1)催化剂只能改变化学反应速率,不能改变生成物的质量。(2)催化剂能改变反应速率包括增大和减小化学反应速率两个方面。
【核心反应】请以O2为中心,按思路盘点并规范书写化学方程式。
1.产生氧气的反应①_______________________②______________________________ ③__________________________④________________________⑤______________________
　2H2O2 2H2O+O2↑　 
　2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑　
　2KClO3 2KCl+3O2↑　 
　2H2O 2H2↑+O2↑　 
　2HgO 2Hg+O2↑　 
2.消耗氧气的反应⑥_______________________________________________________________________
　C+O2 CO2　S+O2 SO2　 
　4P+5O2 2P2O5　 
　2H2+O2 2H2O　 
⑦_____________________________________________________________ 
　3Fe+2O2 Fe3O4　 
　2Mg+O2 2MgO　 
　2Cu+O2 2CuO　
⑧________________________________________________________________________
　2CO+O2 2CO2　 
　CH4+2O2 CO2+2H2O　 
　C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O　 
【自我测评】1.(2019·重庆中考A)某些袋装食品需要充气防腐,下列最宜作充入气体的是(　 　)A.氮气　 　B.氧气　 　C.甲烷　　　D.一氧化碳
2.(2019·鄂州中考)空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是(　 　)A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体
3.(2019·昆明质检)下列气体排放到空气中,不会造成空气污染的是(　 　)A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.一氧化碳
4.实验室测定空气中氧气的含量(体积分数)最好选用的物质是(　 　)A.铁B.木炭C.镁条D.红磷5.(2019·湘潭中考)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是(　 　)A.铁丝B.木炭C.硫D.红磷
6.下列反应中,属于化合反应的是(　 　)A.S+O2 SO2B.2HgO 2Hg+O2↑C.3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2D.2HCl+CuO====CuCl2+H2O
7.下列关于氧气的性质描述中错误的是(　 　)A.氧气是一种化学性质比较活泼的气体B.降低温度或增大压强氧气会变为液体或固体C.通常情况下,氧气易溶于水D.常温常压下,氧气是一种无色、无味的气体
8.下列关于空气的说法中,错误的是(　 　)A.空气是一种宝贵的资源B.空气的成分以氧气和氮气为主C.按质量计算,空气中氮气约含78%D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应
9.实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是(　 　)
A.加热时,应先使试管均匀受热B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热C.收集氧气后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管
10.空气是一种宝贵的资源,请回答下列问题。(1)空气中稀有气体的体积分数约为__________。 (2)如图分别表示空气中某些气体的主要用途,这些气体依次是_________、_________。 
(3)炼钢、气割、气焊等都要用到氧气,这主要是利用氧气的_____________的性质。 
(4)洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是_________(填序号)。 ①工业废气处理达标后排放②大力发展火力发电③综合利用秸秆,杜绝秸秆焚烧现象
11.(2019·北京中考)用如图装置进行实验。
(1)高锰酸钾分解的化学方程式为_______________________________。 (2)能说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳的现象是_____________________。 
K2MnO4+MnO2+O2↑　
12.(2019·遂宁中考)根据如图实验装置,回答问题:
(1)写出图中标有a的仪器名称___________; (2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式________________________; (3)若用装置C收集氧气,则氧气应从______(填“b”或“c”)端进入。 
　2H2O2 2H2O+O2↑　
13.(2019·黄冈中考)实验室用高锰酸钾制取氧气,请结合下列装置,回答问题:
(1)写出仪器X的名称:___________; (2)要制备较为纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是_______(填序号),该反应的化学方程式为 ______________________________; 
(3)该实验的主要步骤有:①将导气管移出水槽;②加热;③装药品、棉花;④收集;⑤熄灭酒精灯;⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为_________________。 
命题点一 空气的成分、用途及资源保护【典例1】(2019·郴州中考)下列说法正确的是 (　 　)A.CO2是大气污染物B.空气中含量最多的气体是氧气
C.洁净的空气属于纯净物D.为保护空气,应积极植树造林
【题组过关】1.(2019·德州中考)空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是(　 　)A.空气是由空气分子构成的B.空气中的氧气可以作燃料C.稀有气体化学性质很不活泼D.化石燃料的使用不会污染空气
2.(2019·天水中考)空气是一种宝贵的自然资源,由多种物质组成。下列说法错误的是(　 　)A.氦气可用来填充探空气球B.氮气充入食品包装袋防腐C.二氧化碳是植物光合作用的基本原料D.氧气可用作火箭发射的燃料
3.(2018·广州中考)下列关于空气的说法正确的是 (　 　)A.空气中的氮气约占空气总体积的21%B.空气中的氧气能支持燃烧C.空气中的稀有气体没有任何用途D.空气中的二氧化碳会造成酸雨
命题点二 可燃物在氧气中燃烧的现象【典例2】(2019·天津中考)下列对实验现象的描述不正确的是(　 　)A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰C.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
【方法点拨】描述物质燃烧现象的技巧(1)描述格式:①是否剧烈燃烧+②发出火焰、光的颜色(或火星)+③是否放热+④生成物的色、态、味。
(2)区分光和火焰、烟和雾的方法:光——高沸点的固体燃烧火焰——气体或固、液体的蒸气燃烧烟——固体小颗粒聚集而成的雾——小液滴聚集而成的
(3)易错提醒:①描述现象时不能出现产物的名称。②铁丝在空气中只红热,不燃烧。
【题组过关】1.(2019·贵港中考)下列物质在空气中燃烧发出淡蓝色火焰的是(　 　)A.氢气　　　B.木炭　　　C.红磷　　　D.蜡烛
2.(2019·西宁中考)下列实验现象描述正确的是 (　 　)A.红磷在空气中燃烧,生成大量白色烟雾B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体C.镁条在空气中燃烧,发出白光,生成黑色固体D.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
实验一 空气中氧气含量的测定1.必记基础知识(1)实验装置(用红磷作反应物)。
(2)原理。红磷燃烧消耗_____生成___________,使容器中压强减小,水被压入集气瓶,_________________体积即为氧气的体积。 
(3)结论。①氧气约占空气体积的_____________。 ②氮气不溶于水,化学性质_________。 
(4)实验现象①红磷在集气瓶中燃烧产生白烟。②冷却至室温后,打开弹簧夹,水经导管进入集气瓶,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5。
(5)注意事项:集气瓶内加少量的水,一是为了防止灼热的燃烧产物溅落而炸裂集气瓶;二是为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体(五氧化二磷)。
2.突破关键点(1)实验成功的关键。①药品:红磷_________。 ②装置:气密性_________。 
(2)操作。①导气管要_________。 ②点燃红磷后将燃烧匙伸入集气瓶时要_________,并塞紧塞子。 ③待集气瓶_______________后再打开止水夹等。 
(3)药品选择应具备的条件。能在空气中燃烧且燃烧时只消耗_________;生成物为_________。 
3.问题探究(1)实验后若结果偏小,可能的原因有__________________________________________________(答出两条即可)。 (2)实验后若结果偏大,可能的原因有_____________________________________________(答出两条即可)。 
漏气;没有冷却到室温就打开止水夹　
紧;燃烧匙伸入集气瓶内过慢等　
【典例】(2018·河北中考)如图所示是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好,在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管,点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。.
(1)红磷燃烧的化学方程式为____________________。 (2)打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入集气瓶中的原因是_________________________________________________________________________。 
　4P+5O2 2P2O5　
　集气瓶中的氧气被消耗,压强小于外界压强,在
大气压作用下,将水压入集气瓶　
(3)实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因是____________________________________________________。 
足、未冷却到室温就打开止水夹　
【变式题1】(改变实验药品)小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确,但是测得的数据小于用红磷测得的数据,其原因可能是________________________________________________。 
化碳外还可能生成一氧化碳　
【变式题2】(改变点燃方式)小亮同学利用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量的红磷,塞紧橡胶塞,然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷。
(1)由于凸透镜的聚光作用,使_________燃烧;燃烧停止后,燃烧匙里仍有红磷,燃烧停止的原因是______________。 (2)待完全反应冷却到室温后,打开弹簧夹,观察到的实验现象是_____________________________________________,说明_____________________________。 
水进入集气瓶中,约占集气瓶剩余容积的五分
氧气约占空气总体积的五分之一
(3)实验中不能用木炭代替红磷,原因是_____________________________________________________。 
成二氧化碳气体,集气瓶内的气体没有减少　
【变式题3】(改变反应物及点燃方式)如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和白磷(在空气中40 ℃以上就开始燃烧),将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验。.
(4)通过实验还可以推断玻璃容器中剩余气体的性质是_________________________。(写出一条即可) 
　不支持燃烧(合理即可)　
实验二 氧气的实验室制取1.实验室制取氧气的三种方法
K2MnO4+MnO2
2.验满方法(1)排水法:当集气瓶口的气泡_____________时,说明已满。 (2)向上排空气法:把带火星的木条放在_____________,木条_________,说明已满。 
3.操作注意事项(1)用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气,试管口要向下倾斜,以防止______________________________。 (2)用高锰酸钾制取氧气时,试管口要放_________, 以防止高锰酸钾粉末进入导管中。
　水倒流回试管,引起试管炸裂　
(3)用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气,实验结束,应先从水槽中取出导管,然后再熄灭酒精灯,防止________________________。 
4.问题探究(1)上述三种制取氧气的方法中,过氧化氢制取氧气更符合绿色化学的特点,你的理由是_________________________。 
(2)用排水法和排空气法收集气体,各自的优缺点是________________________________________________________________________________________________________________________。 
　排水法收集的气体更纯净,但含有一定的水蒸气,气
体不干燥;排空气法收集的气体含有一定的空气,不纯
净,但收集的气体比较干燥　
【典例】(2019·西宁中考)实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题。
(1)写出仪器f的名称:_____________。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,其反应的化学方程式为________________________________;用C装置来收集二氧化碳,验满方法为____________________________________________________________。 
　CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O　
在集气瓶口,若木条熄灭则二氧化碳已收集满　
(3)实验室用氯酸钾制取氧气,其反应的化学方程式为_____________________,该反应的基本反应类型是__________,可选择的发生和收集装置是 _________。 
2KClO3 2KCl+3O2↑
(4)若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置;②把导管移出水面;③点燃酒精灯加热,当气泡连续均匀冒出时开始收集;④熄灭酒精灯;⑤检查装置的气密性。则以上步骤正确顺序为_______________(填序号)。 
【变式训练】(2019·盐城中考)下图为初中化学常见的仪器装置,请回答下列问题。
(1)写出仪器名称:a为_____________,b为_________。 (2)实验室可选用_________(填字母序号)和D装置制取CO2气体;在添加药品前,首先应进行的操作是____________________。 
(3)实验室用KMnO4粉末制取O2的化学方程式为______________________________; 发生装置中需在试管口放一团棉花,以防止KMnO4粉末_____________。