数学四年级下册三 三位数乘两位数教案

这是一份数学四年级下册三 三位数乘两位数教案，共5页。教案主要包含了教学重难点，教学准备，教学过程，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
            乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算 一、          教学内容：1、 苏教版数学四年级下册课本34页例5及试一试、练一练二、          教学目标：1、掌握因数末尾有零的三位数乘两位数的简便方法，能熟练的进行计算。2、能根据因数末尾零的个数判断积的末尾零的个数。3、让学生通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步体会简便算法的依据。 4、让学生通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识。 三、教学重难点：1、教学重点：掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法的简便算法 2、教学难点：理解两个乘数末尾都有0的乘法的简便算法的依据。 四、教学准备：1、多媒体课件五、教学过程：（一）、复习1、口算123×3＝         150×4＝         5×600＝       24×20＝  三、          指名说一说三位数乘两位数的笔算法则（二）、导入1、今天我们来继续学习三位数乘两位数的笔算乘法。今天我们学习的是一种特殊类型的三位数乘两位数的笔算乘法，这种新的计算到底特殊在哪里呢？我想通过这节课的学习，同学们就会掌握的。（三）、新授1、课件出示例5引导学生观察图片。问：图上绿色的东西是什么？漂亮吗？（二氧化碳是一种在常温下无色无味无臭的气体，但空气中二氧化碳含量过高时，也会使人因缺氧而发生窒息。近年来二氧化碳含量猛增，导致温室效应、全球气候变暖、冰川融化、海平面升高…动物呼吸、燃烧和一切氧化过程（包括有机物）都消耗氧气。所以我们要爱护环境，保护植物。保卫大自然。）2、指名读题问：这题有几个条件？从中你获得了哪些信息？怎样解答第一个问题？需要那几个条件？怎样列算式？3、指名列式：85×15＝          （课件出示片5）问：这是几位数乘几位数？ 两个乘数有什么特点？  想一想，怎样列竖式计算？4、指名板演，其余学生在练习本上做。5、检查学生板演情况，集体讲评。6、（课件出示片6）问：比较两个竖式，哪种算法简便些？                 运用第二种方法列竖式要注意什么？7、解决第二个问题（课件出示片7）（1） 指名读问题。（2） 问：要解答这个问题需要哪几个条件？    应该怎样列式？（3） 指名列式：850×20＝问：观察这个算式，两个乘数都有什么特点？（末尾都有0）（4） 指名板演，其余学生在练习本上做。问：积17000末尾的3个0分别是怎么来的？    为什么170后面要添加两个0？四、巩固练习1、（课件出示片8）想一想，下面的算式怎样列竖式简便？380×22 ﹦    170×60 ﹦      18 ×400﹦       500×40﹦（1）指名板演，其余学生在练习本上做。（2）集体检查、讲评。问：乘数末尾有0时，计算时应怎么处理?（3）课堂总结：（课件出示片9）：乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算：   总结： 计算乘数末尾有0的乘法时，把0前面的部分末尾对齐先乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，最后在乘得的数末尾添上几个0。乘数末尾有0的计算口诀：简便方法提速度，先乘前面的数；乘数末尾几个0，得数后面要补足。五、扩展应用1、（课件出示片10）计算多位数末尾有0的乘法时，同样可以运用此种方法。例如：计算321000×2200，列竖式时将321与22末尾对齐先乘，再在乘得的数的末尾添上5个0.六、课堂练习1、你能直接说出下面各题的得数吗？（课件出示片11）500×40﹦        130×3  ﹦      60×200﹦             40×210﹦        800×700﹦      15×40 ﹦2、学以致用：数学门诊部（课件出示片12）（1）计算85×106时，十位8和十位0相乘这一步，积反正得0可以省略不写。（    ）(2)计算225×16时，积的末尾没有0。（）（3）650×40＝2600 （    ）3、根据第一栏的积，直接填写出后四栏的积。（课件出示片13）乘数161616160160乘数220200220积     4、“选择”超市 (1)400×520最简便的写法是（  
）(2)     两位数与三位数最小的积是（            ）
  A、100000             B、10000             C、1000(3)     5600乘50，积的末尾有（         ）个0。
      A、3                 B、4               C、5
(4)508×40，它们的积是（             ）
     A、2320                 B、20320                  C、20325、“设计”广场：括号中可以填写哪些数？（ ）×（ ）＝2400五、课堂小结说说乘数中间、末尾有0的乘法笔算方法?怎样确定积末尾0的个数？写竖式时注意什么？小结：（1）先把0前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个0。（2）写竖式时末尾0前边的数对齐。六、课堂作业：1、想想做做第2、4题。付：板书设计：                乘数末尾有0的乘法（1）850×15﹦12750（克）          （2）850×20﹦17000（克）8 5 0                              8 5 0 ×   1 5                             ×   2 0      425                              17000 ＋  85                    12750