初中语文人教部编版七年级上册第三单元单元综合与测试教课免费ppt课件

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七年级上册第三单元单元测试【满分：100分  时间：60分钟】一、积累与运用（46分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)(3分)A．确凿(záo)  皂荚(jiā)  桑椹(shèn)  油蛉(líng)B．斑蝥(máo)  珊瑚(shān)  争执(zhì)  收敛(liǎn)C．秕谷(bǐ)  蝉蜕(tuì)  锡箔(bó)  黑痣(zhì)D．贪婪(lán)  尴尬(gà)  感慨(gǎi)  踉跄(liàng)2．下面各项中书写完全正确的一项是(　　)(3分)A．云宵　　　感慨　　　人声鼎沸　　　花团锦簇B．严厉　　　驾驶　　　截然不同　　　全神贯注C．脊梁　　　跨进　　　浑为一谈　　　诲人不倦D．缠络　　　慕名　　　油然而升　　　废寝忘食3．下列各句中加点的词语使用无误的一项是(　　)(3分)A．父母或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。B．在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。C．他们重现了一项古老的、几乎已被遗忘的技艺：在众目睽睽下让物品不翼而飞。D．班会课上，老师和同学都认真聆听了我的发言。4．下列句子没有语病的一项是（   ）(3分)A．考生备战中考，关键是调整生活学习状态，把握复习迎考节奏，切忌不要打“疲劳战”。B．在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。C．我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生。D．通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。5．下列句子中，语言运用得体的一项是（   ）(3分)A．感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间来光临指导的。B．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。C．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。D．大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”6．下面说法不正确的一项是（   ）A．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，它与《大学》《庄子》《孟子》并称为“四书”。B．《〈论语〉十二章》中论述学习与思考的辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。C．《再塑生命的人》的作者是海伦凯勒，她的作品有《假如给我三天光明》等。D．《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。7．仿照画线句子，写出你对青春的感悟。(8分)世界上，还有什么比“青春”两个字更动人，更富有魅力呢？青春，是一轮喷薄的太阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的脸庞，                                                              。8．在班级开展的“语文，就在我身边”的综合实践活动中，要求你所在的学习小组完成以下任务。(10分)（1）积累成语：请你按要求在横线上各写一个不同类型的成语。（6分）数字成语                  生肖成语                  季节成语                  （2）了解文化：请依据下面的文字内容将备选词语正确地填写在文中画线处。（4分）备选词语：精神  品格  道德  原则  理念  智慧  操守一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》《孟子》《论语》《诗经》和唐诗和宋词、汉文章，如果他对于“天下为公”的                                          、“宁为玉碎，不为瓦全”的                                           、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的                                          、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的                                          、“位卑未敢忘忧国”的                                          、“无为而无不为”的                                          、“己所不欲，勿施于人”的                                          ……这一切都一无所知，那么，他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！9.古诗文积累填空。(共10分，每空1分)(1)____________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(2)________________，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)(3) 岐王宅里寻常见，____________________。(杜甫《江南逢李龟年》)(4)日月之行，____________________。(曹操《观沧海》)(5)乡书何处达？____________________。(王湾《次北固山下》)(6)我寄愁心与明月，____________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(7)《论语·学而》中表明一个有修养之人的心境不受别人影响的句子是：____________________，____________________？(8)李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句是：________________________，________________________。二、课内精读（38分）（一）阅读《<论语>十二章》，回答下列问题。（18分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)9．解释下列加点的词语。(每题2分，共8分)(1)人不知而不愠(　　　　　)  (2)人不堪其忧(　　　　　)(3)饭疏食(　　　　　)       (4)仁在其中矣(　　　　　)10．用现代汉语翻译下面的句子。(每题3分，共6分)(1)择其善者而从之，其不善者而改之。   (2)逝者如斯夫，不舍昼夜。 11．选文多处内容都与学习有关，请写出你感悟最深的一章，并说说其对你学习方面的启发。(4分) （二）阅读《从百草园到三味书屋（节选）》，回答下列问题。(20分)A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。B．冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。12．A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文句列举两个例子进行分析。（8分）  13．B段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把一系列动词找出来，并说说这些词语有什么表达效果。（6分）  14．作者说百草园是我的乐园，在A、B两段的描述中，“乐”体现在哪里？（6分）   三、拓展阅读（16分）【2019年中考广西北部湾卷】时光书衣①春节期间，陪母亲回老家，无意间从柜里翻出许多书籍，上面覆盖着厚厚的灰尘，仿佛经由岁月披上了一层时光之衣。轻轻一吹，尘埃飘散，陈旧的封面掀开褐色面纱，令我想起从前——②小时，每逢开学发了新书，母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后，她都会抽出一晚上的时间，放下手边正剥籽的玉米和缝缝补补的针线活，准备好一把剪刀，几张报纸或牛皮纸，坐在烛光里，为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象，包饺子要擀面皮来裹馅儿，书里面都是知识，当然需要包上纸质外皮裹裹紧。母亲虽是个从未进过学堂的农妇，却也懂得物质与精神缺一不可，漏掉哪样生活都会黯然失色。 ③包书衣是项技术活儿，类同于裁剪，看上去轻巧简单，要求却复杂严格。成品要经得起检验，包好的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开，就丝毫起不到保护书本的作用，这样的书皮用不了几天就会散架，悄然脱落。如若眼力界儿达不到，尺寸大了或小了，也会给书本穿上一件尴尬蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学，是会羞愧到哭的。 包书衣的纸张要厚薄适度，先包住书量出适当的长和宽，用铅笔在四周做上标记，再完全紧紧地将书裹紧，让两边均等，接着裁去书脊两端多出的纸张部分。母亲粗糙的手和灵巧的心配合得非常完美，裁好的纸刚好完全包住书脊，再稍加处理，一个严丝合缝的完美书皮就诞生了。那时候我还小，心里并不乐意用一张纸把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上，但现在经常怀念起那时的书衣来。 ④包好书衣的书籍，母亲都会放在我的褥子下面，晚上睡觉压上一夜，书衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神气起来。现在想来，那种骄傲的心情，就像中了榜首状元，到学校自然收获了满满一班人的羡慕。后来，母亲用挂历和明星海报为我包书衣，引领过我们那代学生的风潮，同学们比的不再是单一的书衣手工品质，最重要的是书衣画面的内容和唯美程度。 ⑤有一年，表姐从大理旅行回来，带了几米印染的蓝底白花粗布，母亲就不声不响地裁剪好，用针密密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄，竟是格外惊喜，那样绵软有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦囊，收藏着青春明媚忧伤的心事。后来偶然知晓，日本人历来有包书衣的习惯，一直沿袭至今，人们甚至可以根据不同的书衣特色，分辨那些书出自哪些书店。而母亲为我做的书衣，无论历经怎样的岁月淘洗，隔着久远的时光，仍一眼就能看到爱的印记。 ⑥文学大家“荷花淀派”创始人孙犁，晚年癖好包书衣，贫困时甚至找包水果的纸来用，所有藏书包好后，都一一用毛笔写上书名，或将当时的感怀写成简短书评，并著下《书衣文录》，形成了独特的“书衣文体”。到如今，各种各样图案的书衣应有尽有，人们自然体会不到孙老对书衣的爱惜之情。 ⑦也许包书衣的初衷无非就是为了避免书籍污损，但就书衣本身而言，它是在无言地向人诉说。据说，现在设计出来的书衣甚至增添有侧袋，方便放笔等，但我最怀念的还是母亲当年为我包过的精致的书衣。（作者：侯利明，选自《思维与智慧》2019.07，有删改）15．文章以“书衣”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。（4分）16．从修辞运用的角度，赏析第⑤段的画线句子。（4分） 17．第⑥段文字能否删掉？为什么？（4分） 18．认真思考第⑦段加点句“它是在无言地向人们诉说”，结合文意，想一想，如果书能说话，它会说些什么？并联系生活，写一写你的类似体验。（4分）