小学音乐美丽的黄昏教案设计

这是一份小学音乐美丽的黄昏教案设计，共5页。教案主要包含了组织教学，新歌教学，合唱练习，拓展等内容，欢迎下载使用。

一、组织教学：
1、标准音练习
2、柯尔文手势（由标准音转为柯尔文手势带领唱音阶1--6）
3、音程练习1-3 2-4 3-5 4-6（此练习直接分为两组进行，提示，唱的同时注意聆听对方声部）
二、新歌教学：
1、老师柯尔文手势进行歌曲《美丽的黄昏》旋律练习。
2、出示题目：美丽的黄昏
过渡语：刚才同学们跟老师一起唱的这个旋律就是我们今天要学习的歌曲（出示题目---美丽的黄昏）。
3、看歌片，这首歌曲的D在五线谱的下加一线。现在我们要一起瞪大眼睛辨认小音符啦，看仔细了，一个都不能漏掉，请同学们跟着我的钢琴把歌谱唱一唱，唱的时后记住那一部分唱的不够轻松，或有不认识的音符，一会儿提出来我们单独解决。（请学生说出难点地方单独解决）
4、再次完整的视唱歌谱。
5、这是一首来自欧美的歌曲，描绘了黄昏、教堂和钟声。（播放PPT）夕阳西照配上宁静的钟声让人觉得舒适悠闲。
6、模拟黄昏教堂钟声场景，学生模拟钟声加身体摇摆（体验三拍子的摇摆感）
7、你们会用什么样的声音表现这种轻松与美丽呢？我们一起把歌词来唱一遍，唱的时候想像一下黄昏放学后的轻松。
三、合唱练习
1、同学们唱的真好，现在我们休息一下，跟老师玩儿个游戏。还是玩同学们很喜欢的卡农游戏，认真听同学们还是一小节后进入。
× × ｜×× × ｜×××× ×× ｜×-- ｜
×× ××｜× × ｜××× ｜×-- ｜
2、真棒，单独的节奏同学们已经能非常轻松的完成了，那今天我们来挑战一个新花样，说词卡农（依然是一小节后进入）
黄昏︱夕阳︱美妙的︱钟声︱我们 一起︱来歌 唱︱（及时肯定学生的模仿表现）
4、同学这么聪明，帮老师来解决一个难点吧。同学们在唱歌曲时时有没有发现第一乐句和第二乐句特点？（节奏一样）（音高不同）
5、同学们太聪明了，一下子就能说对，那现在请聪明的你们听老师唱一个乐句，仔细听一听老师唱的和钢琴伴奏有什么不同？
（老师弹高唱低或弹低唱高，学生分辨）
6、请学生与老师配合：老师唱一个声部，学生唱另一声部（钢琴伴奏随学生声部）
两个乐句的合唱单独进行。（告诉学生像这样两组人唱两个声部的形式就是合唱，）
7、现在老师邀请你们与老师合作完成整首歌曲合唱你们有没有信心?学生唱第一声部，老师唱第二声部。（提示学生唱自己声部的同时注意聆听对方声部）
8、鼓励学生完成，分两组，一组一个声部。老师指挥。
五、拓展
同学们在唱的时候应该发现歌曲的两个声部旋律是相同的，只是第一声部先进行，第二声部后加入，这样同一个旋律一个先唱一个后唱的形式叫轮唱。轮唱也有同的形式，一种像《美丽的黄昏》这首歌曲虽是一个先唱一个后唱，但结尾经过处理是同时结束的，还有一种是可以先进行先结束，后进入后结束的。比如同样是这首歌曲，如果不像课本上那样结尾进行处理的话，两个声部都唱完整的一首歌，哪晚唱的同学就会比早唱的同学晚一个乐句结束。我们可以试试看（学生试进行）
五、谈收获（学生谈）
小结：这节课我们知道了什么是合唱（轮唱），在演唱中有很多种唱法，今天我们学了轮唱，期待以后我们能学到更多的唱法，这节课我们就上到这儿，下课！

教学反思：经过将近一学期的学习，学生在节奏及音符认唱方面有了很大的提高，在告知学生D的所在位置后，学生能较轻松的试唱歌谱，并且因为有了科尔文手势的运用，学生在音准和音高概念方面也有了很大的提高。本节课为学生的第一次合唱，要求在唱自己声部的同时，能听到对方声部的声音即可。
教学反思：
任课教师
年级
三年级
科目
音乐
日期
课题
美丽的黄昏
课型
综合
内容、学情分析
《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三拍子二部轮唱歌曲、全曲只有三个乐句，一、二句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三句连续的“ d ”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音的持续，在二度的轮唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、休闲的感受。
学生分析：
学生已掌握基本节奏型,并对卡农节奏已有初步了解，经过游戏卡农的进入为学生学习二声部歌曲奠定基础。
教 学 目 标
知识技能
学唱歌曲《美丽的黄昏》通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。
过程方法
结合手势、游戏卡农的练习开展轮唱训练，并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。
情感态度价值观
在轻松优美的歌声中，结合图片体验歌曲的意境。
教学重点
能用轻松自然的声音演唱歌曲。
教学难点
二声部的合唱