人教版七年级上册第一章 有理数1.5 有理数的乘方1.5.1 乘方教案

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学科数学年级/册七年级上册教材版本人教部编版课题名称第一章有理数第五节乘方的意义填写章节及课题的名称教学目标乘方的概念及意义重难点分析重点分析 知识点其实不太复杂：但是学生一做题时算成3×2=6，看成和的意义相同.难点分析 学生分辨能力不够高，不够认真，所以这个知识点要巩固。教学方法 通过知识讲解，让学社高多做知识点相同的练习题，易错点重复提醒。 教学环节教学过程导入珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844.43米。把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。你信吗？ 知识讲解（难点突破） 这种求  n个相同因数的积的运算，叫做乘方。乘方的结果叫做幂。 读作的a的n次方，也可以读作a的n次幂在   中， a 叫做底数， n 叫做指数。的结果叫做幂。         课堂练习（难点巩固）（1）在中，底数是 ，指数是3，读作的三次方或的三次幂。（2）在中，底数是-2，指数是4，读作-2的四次方或-2的四次幂。（3）在中，底数是-0.3，指数是5，读作-0.3的五次方或-0.3的五次幂。（4）在5中，底数是5，指数是1.判断下列各题是否正确：（错 ）①         ；（错 ）②            ；（ 对）③           ；（错 ）④         思考:请指出下列幂的底数与指数并说说下列各数的意义,它们一样吗?   的意义是-2的4次方，即4个-2相乘， 的意义是2的4次方的相反数。               小结通过这节课的学习，你有什么收获 求n个相同因数的积的运算，叫做乘方。乘方的结果叫做幂。负数的乘方，在书写时一定要把整个负数（连同符号），用小括号括起来， 分数的乘方，在书写的时候一定要把整个分数用小括号括起来