苏科版八年级上册1.4 人耳听不见的声音课堂教学ppt课件

第一章 声现象

第4节 人耳听不见的声音

一、知识与技能

1.知道人的听觉范围是20Hz-20000Hz

2.了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测。

二、过程与方法

1.培养实事求是的科学态度。

2.阅读“科学世界，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。

三、情感、态度、价值观

1.通过观察、实验及探究的学习活动培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。

3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。

超声波的特点和应用。

次声波的危害及监测。 

多媒体视频。

 火山、地震暴发前，自然界中的动物有什么异常反应？它们是通过什径 

获得这种信息的？人类为什么不能？通过交流、讨论，引入新课。

1.人耳听觉的频率范围 

（1）人耳听觉的频率范围是20Hz-20000Hz。比如人能听见蜜蜂飞时翅膀振动发出的声音，却听不见蝴蝶飞行时翅膀振动发出的声音。 

（2）每个人的听觉范围不同，有些年轻人可以听到低于20Hz的声音；一般情况下，人的年龄越大，听觉的频率范围越小。有种助听器就是用来扩大老年人的听觉频率范围的。 

（3）人和一些动物的听觉范围不同。狗、大象可以听见次声波，蝙蝠、海豚、狗可以听见超声波。 

2.超声波 

（1）定义：频率高于20000Hz的声音。 

（2）特点：方向性好、穿透力强、易于获得较为集中的能量。 

（3）应用：测距、焊接、清洗、击碎人体内的结石等。 

（4）危害：超声波超过一定强度后，也是噪声。 

3.次声波 

（1）定义：频率低于20Hz的声音。 

（2）特点：传的很远、很容易绕过障碍物、无孔不入。 应用：预报地震、台风，监测核爆炸等。 

（3）危害：一定强度的次声波会使人产生恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的还会对机器设备、建筑物造成破坏。

完成本课时对应课后练习

1.本节课的教学设计方法在教师的指导下学习，可以使学生更好的掌握知识。

2.在本节课教学过程中，对教材进行了一系列的创新，如问题的提出方式等等。这些设计更有利于培养学生的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.课堂上能够让所有学生都“动”起来，课堂气氛活跃。教师的导入没有吸引力。