英语七年级上册Unit 1 This is me教案

这是一份英语七年级上册Unit 1 This is me教案，共3页。
Unit 1 This is me教学目标Objectives1.自我介绍，让他们更多地了解我2. 了解一些英语学习的要求3. 学习如何向某人打招呼。 在一天的不同时间4.认识阳光中学的六名学生教学重点学习如何向某人打招呼。 在一天的不同时间。教学难点如何自我介绍Preparation before class     Tape-recorder板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计Step1 Attract attention and accumulate language.IntroductionT：我是什么？教龄---6年爱好---听音乐、看书、看电影兴趣---教英语梦想---学生的成功…T：我们的关系。让我们成为好朋友。 S: 听和说…      S：老师、帮手、朋友……Introduce yourself to students, let them know about some new teachers, and introduce themselves as a demonstration for studentsStep 2Attract attention, accumulate language.About English studyT：我们为什么要学英语？ T：如何学好英语？一些要求  T：人生就是爬山。 你应该一步一步来。如果你全心投入，没有什么是太难的。有志者，事竟成。没有努力就没有收获。 S：因为很重要/有用……S:认真听老师讲   课前做一些复习   一个人完成作业   及时背诵…Let students know why they want to learn English, how to learn English well, and put forward some requirements for future English learningAchieved goal 3Step 3Export target, generate structureLead in特：早上好。 我是小姐/先生……我的英文名字是……你叫什么名字？T：你有英文名字吗？ 什么时候？（问一个以上的学生）   S1：早上好。 小姐/先生……我是……/我的名字是……S1：…Introduce new classes, greet classmates, and demonstrate how students introduce themselves to strangersAchieved goal 3Step 4  PracticeT：男孩女孩，现在是你们练习的时候了。 请问候你的伴侣。 询问您伴侣的姓名。 在你问之前不要忘记说“早上好”。 T：有时鼓励他们。学生与他们的伙伴一起练习。Students practice introducing themselves to their peers Step 5Recall relevant knowledge and use structure initially.  To meet some new friendsT: Today we are going to meet some阳光学校的朋友。 这是他们的第一堂英语课。 打开第 7 页的书，大声朗读学生所说的话。T：那个女孩叫什么名字？ 男孩叫什么名字？ 艾米、西蒙、米莉、基蒂、桑迪、丹尼尔ss 老师看完后   ss念完老师的名字。Meet six new classmates and new friends from Sunshine Middle School. And remember their names.Goal 4 achievedStep 6It presents irritating materials and utilizes the structure.How to greet at different timesT：现在几点了？ 是早上还是下午？T：在一天中的这个时候，你如何向你的老师或你的搭档打招呼？生：这是…… S：早上好下午好晚上好。晚安。Let students know how to greet others at different times of the dayAchieved goal 2Step 7Initiate expected behavior, strengthen structurePractice   T：以米莉和桑迪的谈话为范本。 S：两人一组。 Let students give different time to practice how to greet each otherStep8Provide feedback and evaluation to consolidate the structureComic stripT：介绍两个新朋友，两只狗，听录音T：问一些问题   电子狗叫什么名字？Eddie Hobo 是他的主人吗？    S：听着  S：阅读对话并回答问题。Continue to meet two new friends, remember the names of the two dogs and figure out the relationship between them.Step9Acting S：角色扮演Stimulate students' interest, let them perform role performance, and deepen the impressionStep10Phonetic TeachingPhonetic vowels 试着记住一些语音元音。Preliminary study of phonetic transcription.Step11Provide feedback评价，巩固结构Homework1.记住八个新朋友的名字。The homework is a continuation of the class and an extension of knowledge.