牛津译林版七年级下册Unit 8 Pets教案设计

这是一份牛津译林版七年级下册Unit 8 Pets教案设计，共3页。


I. Teaching aims and learning bjectives
在课程结束时，学生应该能够：
1.学习宠物的名字；
2. 简述不同种类的宠物。
II. Teaching cntents
1. New wrds and phrases: pet, muse/mice, knee, hld, feed, teach, rude, gldfish, parrt, swim arund, sleep n my knees, hld it in my hand, feed her carrts, play with, teach him t speak
2. New sentences: Bring me smething t eat.

III. Fcus f the lessn and predicted area f difficulty
1.记住宠物的名字。
2. 学会谈论宠物。
IV. Teaching prcedures
A Cmic strip
步骤 1 导入
一个猜谜游戏
T：今天我们来学习第八单元的连环画，先来个猜谜游戏吧。
米莉有一只宠物。
他有一条尾巴和四只爪子；
他的皮毛是黄色的；
他喜欢吃和睡；
他又胖又懒，但很可爱。
我们每天都能见到他。
特：他是谁？是的，他是埃迪，米莉的宠物狗。
【设计意图：通过一个猜谜小游戏引导学生迅速进入本课的“宠物”，为引出漫画内容做好铺垫。】
步骤 2 演示
1. 听和读
T：现在是 12:30。艾迪饿了。他正在向流浪汉寻求帮助。听听 Eddie 和 Hb 之间的对话，并在录音后阅读。
2. 填空
T：根据对话完成短文。
埃迪让流浪汉____________他吃点东西。但流浪汉认为埃迪太____了，没有说“请”。所以埃迪以_________的方式向他寻求帮助。但埃迪对流浪汉并不满意。他想要一个新的_________。
3. 表演出来
T：两人一组阅读对话并表演出来。
【设计意图：将巩固形式由对话小短文，可以检测到对本圣经内容理解的情况，也可以检测学生的信息转换能力。通过完成不同的教学任务，在理解并清晰的内容的同时，为下一个学习有关宠物的注意事项。】
B 欢迎来到本单位
步骤 1 导入
1.思考并回答
T：为什么埃迪想要一个新宠物？
S：因为 Eddie 不认为 Hb 是一个好宠物。
T：你觉得什么样的动物会是好宠物？
2. 讨论
T：猫和狗是最常见的宠物。你觉得哪个更好？说出你的理由。
【设计意图：通过创设情境，帮助学生更深入地了解宠物，并引出新篇。】
步骤 2 演示
T：人们喜欢不同的动物并养一些作为他们的宠物。让我们更多地了解它们。
 猫学得很快，对家里的新鲜事物或令人兴奋的事物非常好奇。他们喜欢花很多时间在自己身上。他们经常在白天睡觉。妈妈的猫喜欢睡在她的膝盖上。
 小鼠小而软。即使是小女孩也可以将它们握在手中。
 兔子很安静。他们通常很容易照顾。因为他们很随和。他们可以与猫和狗相处得很好。我们可以喂它们蔬菜，比如胡萝卜。
 金鱼很漂亮。人们喜欢看它们游来游去。他们安静而优雅。他们从不发出任何声音。
 鹦鹉是很好的宠物。他们有五颜六色的羽毛。他们中的大多数都有优美的声音，人们喜欢教他们说话。他们可以活到 70 岁。
 狗是“人类最好的朋友”。他们聪明而忠诚。我女儿喜欢和她的狗一起玩。她每天在公园里遛它，教它做一些花样。
第 3 步练习
测试：数宠物
师：你能数出下列动物吗？你能看到多少动物？
【设计意图：抓住瞬间出现的宠物图案，吸引学生关注正在讨论的话题。】
步骤 4 演示
教关于宠物的新词
T：现在试着说出不同动物的名字。注意一些单词，例如：一只老鼠，两只老鼠，一头大象，一条金鱼，一些金鱼。
【设计意图：帮助学生我部分已学过的宠物名称，同时为稍后进一步练习创作好素材上的准备。】
第五步练习
1. A 部分
T：下面是部分宠物图片。让我们试着写下它们下面的动物的名字。
2. B 部分
T：学生们在谈论他们为什么喜欢他们的宠物。将两部分配对，组成正确的句子。在空白处写出正确的字母。
【设计意图：让学生学会描述宠物及它们的可爱，使学生对稍后的练习操及第二课时阅读的做好准备。】
3. 小组作业
T：埃迪说他想要一只新宠物。你认为什么宠物会是一个不错的选择？为什么？以四人为一组进行讨论，并向全班报告你的答案。
【设计意图：通过讨论和报告的形式，在坚固本课的词汇和句型的同时，帮助学生更多地了解宠物及特点，在模拟真实的场景下使用并巩学院学词汇与句式，为阅读课时的学习进行素材输入。】
步骤 6 结论
T：有了宠物，我们会感到更放松，更少孤独。他们是我们的好朋友。
【设计意图： 通过书本学习，延伸到学生的生活，对他们的生活态度进行一定的引领。】
V. Hmewrk
1. 明天，我们的“宠物周”就要开始了。 选择一只动物作为您的宠物，并向我们提供有关它的更多信息。
2.背诵漫画。