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    语文人教部编版第六单元20* 青山不老教案配套课件ppt

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    这是一份语文人教部编版第六单元20* 青山不老教案配套课件ppt,文件包含19青山不老pptx、恐怖的沙尘暴天气wmv、森林的作用mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。

    通过植树种草、退耕还林、圈养牲畜、禁止乱砍滥伐等措施恢复植被覆盖率。
    如何减轻沙尘暴的危害?说说你的办法。
    晋西北:即山西省西北部,与内蒙古、陕北风沙区相毗邻,自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿,而晋西北土地沙漠化日益严重,属于沙尘暴高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天”的说法。
    梁衡,1946年生,山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。曾任国家新闻出版总署副署长、《人民日报》副总编辑。出版有散文集《只求新去处》《人杰鬼雄》《名山大川感思录》《觅渡》等。
    粼粼 肆虐 盘踞之地 记载 擎举 铁锹 劲挺 拄着
    小明把试卷(juàn)卷(juǎn)起来,放进了书包里。
    【肆虐】任意残杀或迫害;起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮,给当地造成很大的破坏和损失。【盘踞】非法占据;霸占(地方)。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。【险恶】(地势、情势等)危险可怕。
    【风雨同舟】比喻共同渡过难关。【归宿】人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。【劲挺】坚强有力地挺立着。文中指杨树和柳树在山洼、山腰里的挺立着,生命力非常旺盛。
    朗读课文,疏通生字词,填写老人信息卡片。
    第一部分(第1—3自然段):开篇展示了一幅满眼绿色的宜人画卷,然后写这条山沟所处的“大”背景和院子里的“小”环境,衬托出改造山林的难度之大。
    给文章划分段落,概括段落大意。
    第二部分(第4、5自然段):用一连串的数据及村干部的讲述写出了不起的奇迹。 第三部分(第6、7自然段):老人用生命捍卫着青山,实现着自己的价值,老人的精神是不会老的。
    课文主要讲了什么内容?
    一位老农面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的艰苦奋斗和不懈努力,将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。
    自由读课文,围绕下列问题把握文章:老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在什么样的条件下创造的?
    窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
    读着这样的青山,你的脑海中会出现哪些词语?想象画面,有感情地朗读。
    1.这位老人创造了怎样的奇迹?
    十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。
    列数字:这一系列数字说明了老人植树时间长,数量多,对这里的贡献大。
    读句子,说说你的感悟。
    十五年如一日的执着,凭一己之力,绿化面积竟如此广阔!
    杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。老人说:“这树下的淤泥有两米厚,都是好土啊!”
    老人对植树造林的坚守与奉献。
    2.这一奇迹是在什么样的条件下创造的?
    我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。
    当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”
    引用这句话表明了风沙的强劲、环境的恶劣,突出了老人改造山林的困难之大。
    引用当地县志的记载有什么作用?
    我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。
    老人每天日出而作,日落而息,生活简朴单调。
    六十五岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁,知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,要接他去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
    日出而作,日落而息五位同伴离世老伴静静过世女儿三番五次接他遭拒
    说说你对下列句子的理解。
    他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
    老人知道这条山沟还需要他不断地种树绿化,因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山。
    保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。
    黄土和绿树是互依互存,不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料,而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土,使之不至于流失。这正如老人与青山的关系:这片青山养育了老人,而老人也用自己一生的努力创造了这一片绿色的奇迹,作为对青山的回报。
    作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。
    “另一种东西”表面上指的是老农创造的这片绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
    再读课文,想一想:课文为什么以“青山不老”为题?
    狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
    “不老”的是什么?为什么说“青山不老”?
    不老的是青山,那片绿将是永恒的,代代常绿的;不老的是老人,老人无私奉献、造福后代的精神将是永存的。
    文章叙述了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地用十五年的时间在晋西北沙漠,奇迹般地创造了一块绿洲的感人故事,由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。
    关于植树造林的公益广告语1.植树造林绿大地,栽花种草美人间。2.树木拥有绿色,地球才有脉搏。3.生命和绿色拥抱,人类与生态共存。
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