人教版八年级上册第2节 运动的描述教学设计及反思

这是一份人教版八年级上册第2节 运动的描述教学设计及反思，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，知识点梳理等内容，欢迎下载使用。
第2节  运动的描述一、教学目标(一)知识与技能1.知道机械运动的概念，知道参照物的概念。2.知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述  物体的运动。3.能用实例解释机械运动及其相对性。（二）过程与方法1.通过实例体验物体运动和静止的相对性。2.在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。(三)情感态度和价值观1.认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。2.通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立 “物质是运动的”辩证唯物主义世界观。二、教学重难点重点：参照物概念、参照物的选择与物体运动状态的判断、物体的运动和静止是相对的。难点：参照物的选择与物体运动状态的判断、物体的运动和静止是相对的。三、知识点梳理    1.机械运动的概念；2.参照物的选择及物体运动状态的判断；3.运动和静止的相对性。教学过程一、情境引入展示物体运动的图片，感受我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等随地球而转，同时绕太阳公转，整个太阳系、乃至整个银河系及宇宙，也都不停地运动。宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。二、新课教学探究点一 机械运动教师引导  我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象（为下文的引出参照物作铺垫）。奔驰的骏马、行驶的火车、自转中的地球、还有在空中飞行的飞机、奔腾的江水、划过夜空的流星、腾空而起的“神舟八号”飞船……这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进行描述。交流归纳  上述运动物体的位置随时间不断地发生变化。物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。提问学生：我们判断物体是否做运动的依据应该是什么？1.下列现象中，不属于机械运动的是(    )A.冰融化成水 B.流星划过夜空   C.河水不停地流动  D.秋天，树叶飘落   2.下列现象属于机械运动是（　　）      A.灰尘满天飞     B.星光闪闪     C.分子运动     D.五四运动教室强调：机械运动属于宏观现象的运动。其他的微观粒子的运动，例如分子、原子等不属于机械运动；再如“五四”运动(属于社会活动)、树木生长、花开花落等生命运动等都不属于机械运动；空气的流动、风、灰尘的运动是机械运动。学生笔记  （1）物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。（2）机械运动属于宏观现象的运动，空气的流动、风、灰尘的运动是机械运动；分子、原子等的运动、树木生长、“五四”运动等不属于机械运动。设计思路：学生记录笔记，然后朗读1遍，再记忆30秒，然后教师提问。 探究点二 参照物1.概念问题探究：既然自然界中所有的物体都是在做机械运动（承前启后的句子），可为什么我们还常说××物体是静止的呢？如黑板是静止的，房屋、树木是静止的等等。讨论：我们常说物体静止也是为了研究问题方便，如果都运动，我们也不容易为物体定位了，房屋、树木说它们静止是因为在一段较长的时间内，它在某一位置是固定不动的，即它相对于旁边的房屋来说，它们的位置没有发生变化；判断物体是否运动时，我们也常看它与其他物体间的位置是否发生了改变，所以我们平时说物体是静止还是运动，都是以一个物体做标准而言的。 总结：在判断物体的运动状态时，要有一个物体作为标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。研究对象：在题目中需要判断运动状态的物体叫做研究对象。教师点评：通过上述事例可以得概括出这样的问题：为什么要选择参照物？（即引入参照物的实际意义）【例1】根据参照物判断物体的运动状态我国已全面掌握了大型加油机的空中加油技术，如图所示，位于上面的是加油机，位于下面的  是受油机，要实现空中加油，两架飞机必须满足的条件是什么？  问题1：受油机相对于加油机是静止的还是运动的？  问题2：受油机相对于地面是静止的还是运动的？  教师提问：选定参照物以后如何判断物体的运动状态？教师强调：在参照物选择及物体运动状态的判断中，我们规定被研究运动状态的那个物体叫做研究对象，被选作为标准的物体叫做参照物。【例2】如图所示，是空中加油机正在给战斗机加油的情境，下列说法中正确的是（　　）  A.加油机相对于地面是静止的             B.以加油机为参照物，战斗机甲是静止的  C.以地面为参照物，战斗机乙是静止的  D.以战斗机甲为参照物，战斗机乙是运动的【例3】在匀速直线行驶的车内，小明在固定位置给小芳先后拍下甲、乙两张照片如图所示，可判 断（　　）  A.车向西运动，小芳相对车是静止的       B.车向西运动，小芳相对车是运动的  C.车向东运动，小芳相对车是静止的       D.车向东运动，小芳相对车是运动的教师总结：在此类题目中，一般情况不会直接告诉参照物（是隐藏在题目中的），应该我们首先要先找出参照物，然后再找出研究对象，再通过判断研究对象与参照物之间位置是否改变来判断研究对象的运动情况。学生朗读：在根据参照物判断物体的运动状态题型中，一般情况不会直接告诉参照物（是隐藏在题目中的），我们应该首先找出参照物，然后再找出研究对象，再通过判断研究对象与参照物之间位置是否改变来判断研究对象的运动情况。学生笔记：在根据参照物判断物体的运动状态题型中，首先找出参照物，然后再找出研究对象，再通过判断研究对象与参照物之间位置是否改变来判断研究对象的运动情况。设计思路：学生朗读2遍，非常重要，然后学生做笔记，然后思考30s。 教师提问：如果知道物体的运动状态以后，如何选择参照物呢？【例4】中国的高铁技术世界一流，如图所示是几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片，认为硬币处于静止状态所选择的参照物是（　　）  A.车内的座椅      B.路边的树木        C.窗外的楼房      D.远处的高山【例5】鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（　　）  A.船     B.山     C.河岸     D.山上的树木【例6】宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下一首诗:“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”其中“云不动”“云与我俱东”分别是以        、        (选填“榆堤”或“船”)为参照物。教师总结：如果知道物体的运动状态：若物体是运动的，那么研究对象与所选的参照物之间的位置是变化的；若物体是静止的，那么研究对象与所选的参照物之间的位置是不变的，根据此要求来选择参照物。即：如果研究对象运动，那么它和参照物之间的位置就发生了变化；如果研究对象静止，那么它和参照物之间的位置就不发生变化。学生朗读：如果知道物体的运动状态：若物体是运动的，那么研究对象与所选的参照物之间的位置是变化的；若物体是静止的，那么研究对象与所选的参照物之间的位置是不变的，根据此要求来选择参照物。学生笔记：如果知道物体的运动状态：若物体是运动的，那么研究对象与所选的参照物之间的位置是变化的；若物体是静止的，那么研究对象与所选的参照物之间的位置是不变的，根据此要求来选择参照物。即：设计思路：学生朗读2遍，非常重要，然后学生做笔记，然后思考30s。备课资料：古诗文中有关参照物和运动的判断看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行人在桥上走，桥流水不流两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山两岸青山相对出，孤帆一片日边来比翼双飞风翻白浪花千片，雁点青天字一行教师提问：选择参照物的几条原则教师提问：（1）在选择参照物时，参照物的选择是唯一的吗？（2）能够选择研究对象本身作为参照物吗，为什么？教师补充：（3）参照物选择的方便性。一般地面或相对地面静止的物体作为参照物。（4）假定性。参照物被选定以后，就视为是静止不动的。学生笔记：参照物选择的原则。①假定性。参照物一旦被选定，我们就假定该物体时静止的；（无论这个物体相对地面是静止还是运动）；②任意性。参照物的选择是任意的；③排己性。不能选择自身作为参照物；④方便性。为了方便研究机械运动，物理学中一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，且可以不加以说明，若选取其他合适的物体作为参照物，则要做说明。设计思路：上述内容，让学生朗读1遍，并记忆30秒。 探究点三 运动和静止的相对性问题探究  坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图所示的对话。1.为什么同一个人(乘客)相对于不同的观察者(司机、路旁的孩子们)来说，得到的运动情况截然不同，是由于两个不同的观察者以各自选定的不同参照物来研究乘客的运动情况。问题分析  孩子们是以地面为参照物，认为乘客前进得快；司机以汽车为参照物，认为乘客都没有动。归纳总结：（1）整个宇宙中的物体都是运动着的，绝对静止的物体是没有的，所以物体的运动是绝对的，     而物体的静止只是相对的，平时我们所说的运动和静止都是相对于参照物而言的。（2）被选的参照物不同，物体的运动状态也不同，这就是运动的相对性。（3）静止是相对的，物体如果相对所选择的参照物位置不变，那么物体就是静止的。学生笔记：（1）运动的绝对性。一切物体都是运动的，绝对静止的物体不存在，因此运动是绝对的；（2）运动的相对性。被选的参照物不同，物体的运动状态也不同，因此运动是相对的；（3）静止是相对的。物体如果相对所选择的参照物位置不变，那么物体就是静止的，即静止是相     对的。设计思路：上述内容，让学生朗读2遍，并记忆30秒。思考：运动的绝对性和相对性这两种说法矛盾吗？答：不矛盾，这是从不同的角度来说的。探究点四：拓展教学两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止。例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止。例如地球与同步卫星，也是相同的解释方式。两辆都运动的汽车，例如都是向东运动的汽车，以快车为参照物，慢车是往西运动；如果以慢车为参照物，则快车是往东运动。例题：观察图中的烟和小旗，请分析 a、b 两车相对于房子的运动情况。规律总结1.物体位置的变化叫做机械运动。在研究机械运动时，所选的作为“标准”的物体叫参照物。2.物体是运动还是静止取决于所选择的参照物，而参照物可以根据需要任意选择。对于同一  物体而言，由于选定的参照物不同，所得出的结论会不同，即运动和静止是相对的。3.两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就相对静止。