2020-2021学年第一节 认识区域课文内容ppt课件

这是一份2020-2021学年第一节 认识区域课文内容ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了必备知识，自主检测，区域的特征，探究一，探究二，探究三，素养培优，当堂检测，思维导引，答案1C2A等内容，欢迎下载使用。

一、区域的含义1.概念:区域是指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。2.特点:(1)具有一定的界线、地域范围、形状和面积;(2)有明确的区域特征;(3)内部某些特征相对一致,并与其他区域有所区别。3.划分目的:为了进一步了解区域之间的差异,因地制宜对区域开发利用。
视野拓展区域的空间尺度(区域范围)(1)空间尺度:区域的空间尺度可大可小,包括大尺度区域、中尺度区域和小尺度区域。(2)特点:一般来说,区域的空间尺度越大,表达的区域特征越宏观;反之,尺度越小则表达的区域特点越详细、越具体。思考感悟区域具有一定的界线,有的区域界线是明确的,如国界、省界;有的区域界线是模糊的,如湿润区和半湿润区的界线。
二、区域的类型区域是以某种指标为依据划分的。根据不同的划分指标,可以将区域划分为不同的类型。视野拓展均质区和功能区(1)均质区指那些要素具有相似性或相对一致性的区域。包括自然区域和人文区域。(2)功能区指那些功能上紧密相连,具有某些方面的相关性或内在联系的区域。功能区由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成。
思考感悟区域特征中的整体性和差异性,既包括自然要素,又包括人文要素。而自然要素的“整体性”和“差异性”仅指自然要素的特征和联系。二者在含义、范围和适用角度上是有区别的。
1.判断正误 (1)区域之间都有明确的界线。(　　)(2)流域是按单一指标划分的区域。(　　)(3)我国干湿区的划分指标属于综合指标。(　　)(4)行政区是按自然要素划分的区域。(　　)(5)区域内部不存在差异。(　　)答案(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×
2.根据下列我国几个区域性质,完成下列各题。①我国北方方言区　②南方的水稻种植区　③上海自由贸易区　④四川盆地(1)上述区域属于自然要素划分的是(　　)A.①B.②C.③D.④(2)上述区域中尺度最小的是(　　)A.①B.②C.③D.④解析第(1)题,四川盆地是按某一自然要素(地形)划分出来的自然区域,①我国北方方言区、②南方的水稻种植区、③上海自由贸易区都是按人文要素划分出来的人文区域。第(2)题,上海自由贸易区为上海市的一个区域,属于小尺度区域并且在四个区域中尺度最小。答案(1)D　(2)C
3.特殊的地理环境,使其农业生产独具特色,请把下列区域和特色农业进行连线。A.河西走廊　　　　　　　a.“谷地农业”B.云贵高原　　　　　　　b.坝子农业C.青藏高原　　　　　　　c.灌溉农业D.塔里木盆地　　　　　　d.绿洲农业答案A—c　B—b　C—a　D—d
如何正确理解区域的含义?问题探究材料　2019年8月26日国务院印发6个新设自由贸易试验区总体方案,山东、江苏、广西、河北、云南、黑龙江成为新一批自由贸易试验区。山东自由贸易试验区围绕加快推进新旧发展动能接续转换、发展海洋经济,形成对外开放新高地,提出了培育贸易新业态新模式、加快发展海洋特色产业和探索中日韩三国地方经济合作等方面的具体举措。
结合材料探究:(1)山东自由贸易试验区是个区域吗?请说明你的判断理由。(2)山东自由贸易试验区与周边区域的界线是明确的还是模糊的?判断理由是什么?提示(1)是。山东自由贸易试验区具有一定的地理空间,是按照一定的指标划分出来的。(2)明确的。判断理由:山东自由贸易试验区属于新设立的行政新区,行政区界是明确的,故其与周边区域的界限是明确的。
关键能力1.区域的含义区域与人们的生产、生活密切相关,进行区域研究首先要明确区域的含义,具体分析如下:
2.认识区域的一般思路根据区域的含义、类型及特征,常从以下五个方面认识一个区域:
典例剖析例1区域是客观存在的,具有一定的范围和界线,有的界线明确,有的具有一定的过渡性或模糊性,如下图所示。据此完成下列各题。
(1)图示区域的客观性主要表现在(　　)A.地理差异是划分的基础,是地球表面的空间单位B.区域是人们按照一定的指标划分出来的C.人们划分区域的目的不同D.因研究的需要区域是发展变化的(2)与图示区域A的边界类型相同的是(　　)①行政区　②青岛市　③热量带　④三江平原A.①③B.②④ C.①②D.③④
解析第(1)题,区域是指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。地理差异是划分的基础,是地球表面的空间单位,体现了区域的客观性,故A项正确。B、C、D三项均不是客观性的主要表现。第(2)题,热量带、三江平原的边界都有一定的过渡性,而图示区域A的边界是明确边界。故选C项。答案(1)A　(2)C
怎样进行区域的划分?问题探究材料　我国秦岭—淮河以南地区受特有的自然条件和社会经济条件的影响形成了我国南方水田农业区,下图为我国南方水田农业区景观图。
结合材料探究:(1)按照划分指标来说,水田农业区属于按单一指标还是综合指标划分的区域?(2)我国哪里还分布着广阔的水稻种植区域?提示(1)综合指标。水田农业区受特有的自然条件和社会经济条件的共同影响。(2)东北地区也有广阔的水稻种植区域。
关键能力区域类型的划分根据不同的划分指标,可以将区域划分为不同的类型。
典例剖析例2我国根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局,将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。据此完成下列各题。(1)以上划分是按(　　)A.单一指标划分的B.自然指标划分的C.综合指标划分的D.地理位置划分的(2)下列关于所划分四类主体功能区的叙述,正确的是(　　)A.各区域都有一定的面积和范围B.各区域内部的特征完全一致C.各区域间都有十分明确的界线D.各区域开发政策和措施完全一样
素养立意本题主要考查了区域类型的划分,体现了对学生综合思维能力的考查。解析第(1)题,四类主体功能区有多种划分依据,既有自然指标也有社会经济指标,故属于综合指标。第(2)题,四类主体功能区都有一定的面积和范围。答案(1)C　(2)A
区域的特征有哪些?问题探究材料　北方人永远体会不到,广东人在自己家乡,看到下雪时心情是多么的激动,堆个小雪人;同样,南方人也很难体会北方人堆大雪人的霸气。结合材料探究:(1)哈尔滨纬度高,气温低,降雪量大,堆出大雪人,这体现了区域的什么特征?(2)图中两地冬季的降雪量明显不同,体现了区域的什么特征?
提示(1)整体性。(2)差异性。
关键能力区域的三大特征及其实践意义
思考感悟正确理解区域三大特征的关系整体性是区域的基本属性,没有整体性就没有差异性,没有差异性就没有开放性。区域的整体性是相对的,差异性是绝对的。自然要素和社会要素在空间分布上的差异性,是地球表层最显著的特点之一。不仅各个区域间普遍存在着差异性,而且区域内部也存在着差异性,这种差异性是进一步进行区域划分的基础,也是开放性形成的基础。应该说,区域的空间尺度越小,区域内部的差异性越小。我们所说的区域内具有相对一致性,并不是说内部就没有差异,只不过是求大同存小异。
典例剖析例3江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域。读图,完成下列各题。(1)该图主要反映区域间的(　　)A.整体性B.差异性C.相似性D.联系性
(2)有关图中三大区域划分,叙述正确的是(　　)A.是按照自然要素差异划分的空间单位
B.其区域界线是模糊的C.三大区域之间存在人员、物资、信息等的交流D.三大区域是独立存在发展变化的
思维导引三大区域之间的面积、人口与城镇化水平不同反映了区域间的差异性,区域之间是开放的,是相互联系和相互影响的。解析第(1)题,苏南、苏中和苏北三大区域的面积、人口、城镇化水平等各要素存在明显不同,所以主要反映区域的差异性。第(2)题,区域面积、人口数值为确定值,说明区域之间的界线是明确的,是以行政区为基础的区域划分,区域划分的指标属于人文因素。区域之间是相互联系的,一个区域的发展变化会影响到周边和相关地区。答案(1)B　(2)C
(地理实践力)读甘肃省年降水量分布图(上)和甘肃省干湿区的划分图(下),完成下列各题。
(1)甘肃省年降水量在空间分布上有何规律?(2)导致甘肃省年降水量在空间上分布不均的原因有哪些?(3)同一干湿区内部和不同干湿区之间降水有什么特点?(4)干湿区的划分是依据单一指标还是综合指标?
提示(1)由东南向西北递减。(2)甘肃省东南部位于季风区,受夏季风影响显著,年降水量较多;而西北部位于非季风区,距离海洋越来越远,加上地形的阻挡,年降水量也逐渐减少。(3)同一干湿区内部,降水特征具有相对一致性;不同干湿区之间,降水特征具有差异性。例如,甘肃省划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区,湿润区年降水量在800毫米以上,其他三个干湿区域年降水量是达不到这么多的。(4)单一指标。
下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。据此完成1~2题。1.这四大区域的划分指标是(　　)A.积温的多少B.年降水量的多少C.降水量和蒸发量的关系D.年太阳辐射量的多少2.下列关于这四大区域的叙述,错误的是(　　)A.区域界线是明确的B.区域内部整体性突出C.区域之间差异性突出D.四大区域是相互联系的
饮食习惯与地理环境存在着密切的联系。据此完成3~4题。3.广东人经常喝凉茶,四川人喜欢吃麻辣食品,形成这种饮食习惯的主要自然要素是(　　)A.植被B.土壤 C.气候D.地形4.以上现象体现的区域特征是(　　)①整体性　②差异性　③开放性　④层次性A.①②B.②③ C.①③D.②④解析广东气候炎热,喝凉茶可以解暑降温;四川地处盆地,空气湿度大,麻辣食品有利于祛湿防病。两地的饮食习惯都与气候关系密切,这体现了区域的整体性;而两地饮食习惯的差异则体现了区域的差异性。答案3.C　4.A
区域是地球表面的空间单元,区域的规模有大有小,区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读甲、乙两个不同区域简图,完成5~6题。5.若甲、乙两区域分别对应目前我国的农村地区和城市地区,则沿箭头①方向在区域间调配的是(　　)A.资金B.劳动力C.信息D.观念6.若甲表示发达国家,乙表示发展中国家,则沿箭头②方向在区域间调配的主要是(　　)A.矿产品B.粮食 C.工业制成品D.技术解析从农村地区流入城市地区的主要是劳动力;从发展中国家流入发达国家的主要是自然资源。答案5.B　6.A
7.阅读材料,完成下列各题。材料一　2015年末,中央政治局会议审议通过了《关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见》,明确提出:到2020年,东北地区要在重要领域和关键环节改革上取得重大成果,转变经济发展方式和结构性改革取得重大进展,经济保持中高速增长,同步实现全面建成小康社会目标。在此基础上,争取再用10年左右的时间,东北地区要成为全国重要的经济支撑带,具有国际竞争力的先进装备制造业基地和重大技术装备战略基地,国家新型原材料基地、现代农业生产基地和重要技术创新与研发基地。
材料二　下图为东北地区图。(1)材料中所呈现出的区域特点是　　　　　　　　。 (2)试从区域的特征切入,分析把内蒙古自治区的呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市和锡林郭勒盟与黑龙江、吉林、辽宁三省同划为东北地区的原因。(3)从区域发展角度简要分析东北地区与长三角地区相比存在的主要优势和劣势。