湖南省长沙县第九中学2019_2020学年高二语文下学期期末考试试题含解析

这是一份湖南省长沙县第九中学2019_2020学年高二语文下学期期末考试试题含解析，共27页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，考试结束，将答题卡交回， 士也罔极 等内容，欢迎下载使用。

湖南省长沙县第九中学2019-2020学年高二语文下学期期末考试试题（含解析）
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。总分150分，时间150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束，将答题卡交回。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读(本题共3小题,9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
打通书画文史界限
侯德昌
早在唐代，张彦远便在《历代名画记》中叙画之源流，认为“书画异名而同体也”。元代赵孟頫则明确提出“书画同源”。以书入画，是中国画的传统。近代以来，诸多大家亦是书画兼擅、文史俱通。当下，随着电子技术进步，年轻人不再拿起毛笔，大多书家或画家也只精于己业。如何更好地传承笔墨精神，打通书画文史之界限，成为亟待思考的问题。
传统书画艺术是中国文化的重要组成部分，体现着中国人的精神追求。书画创作者必先丰富自身精神世界，具备综合文化素养，才能以笔墨表达文化内涵和心灵感悟。近代如黄宾虹、潘天寿、傅抱石等大家，无不视读书为画人之要。如今，我们所拥有的图书资料远超前人，更需有选择地读书，有意识地思考。知识的滋养、诗书画的交融与个体内心的表达，是培育更多优秀原创作品的重要保障。
在原中央工艺美术学院陶瓷美术系学习时，出于对书法的热爱，我临池不辍，初入汉隶，后攻篆书，迷研益深，不仅大量阅读古文字书籍，亦细读明清以来书法篆刻大家的作品，深入了解邓石如、赵之谦等诸家各派，边看边摘录，凡刀笔精妙、结体佳美者皆予以临摹，有的还以自己的审美观念加以适当修饰。甲骨、钟鼎、石鼓、竹简、瓦当上的文字，不再只是历史的见证，更是“有韵律的结构”，其中所蕴含的艺术价值和形式构成，成为不可多得的美学研究资源。至上世纪90年代初，我已集满8个本子，并按字目顺序进行编排、谋章布局，以古文字艺术手稿形式成书，后又重新修订、补充和书写，如今《篆艺字典》已再版5次。这一过程中，“思考咀嚼、打破壁垒、融古通今”成为宝贵的实践经验。当工艺美术的装饰性、绘画的表现性与书法的人文性相结合，古老的文字更具个性与现代美感。
对待传统，不仅要做研究者、传承者，更要做创造者。历代书画大家，无不拥有属于自己的创作面貌。怎样形成创作面貌？既要博览文史典籍滋养心灵，更要到生活中去感受社会、自然，把握时代脉搏。草木枝丫、山峦叠嶂、江海波涛……万象森罗中蕴含着传统书画的章法与节奏，细致观察，才能创造出新的笔法、墨法。为人民大会堂东大厅创作《幽燕金秋图》时，我和团队多次到黄崖关长城收集素材，酝酿画稿。然而，直接对景写生并不足以产生新的创造，在积累大量画稿的基础上，反复锤炼自然之景，做到胸有成竹，自有法至无法，才可能成就自家面貌。为表现北国风光的雄伟气势，我大胆选择在16米长、3米高的巨幅宣纸上，以3厘米宽的笔触，取篆法笔意，勾勒皴擦强实坚硬的山峦巨石，画面似铜墙铁壁一般，气象蔚然。正如李可染先生指出的，山水画要“为祖国河山立传”。“立传”不仅在描摹山河新貌，更在彰显民族精神。正如冼星海《黄河大合唱》的成功在于谱出中国气魄，书画创作也应创新笔墨以表现时代心声。
中华优秀传统文化，在我们面前耸立起一座座高峰。要创造，就要有实力。文艺工作者首先要老老实实做人，老老实实做学问。常言道，“大智若愚”“实者慧”，艺术容不得半点虚假。传统书画对笔墨线条的要求很高，临习者必须静下心来多看多练多理解。就像游泳，即使老师在岸上讲得清晰透彻，但若不认真体悟、下水反复练习，还是一只“旱鸭子”。毛笔虽小，能将其用好者却不多。纵观名家巨匠，无不有着扎实的基本功和平静笃定的心态。年轻时，我常去拜访陈半丁、陈万里、沈从文、黄苗子等先生，从他们身上可以看到，无论从事艺术创作还是学术研究，都应胸怀对国家、民族和人民的责任感，潜心对待每一次创造活动。现在有的青年一学就会，一会就忘，体现在绘画上，便是不追求扎实的功力，热衷于形式上的花样翻新，注重短期效应。这样的艺术经不起时间考验，难有生命力。
（摘自2020年05月17日《人民日报》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 唐代张彦远与元代赵孟頫都明确提出“书画同源”，所以“以书入画”成为中国画的传统。
B. 只要有知识的滋养、诗书画的交融与个体内心的表达，就能培育更多优秀原创作品。
C. 作者创作《幽燕金秋图》时，取篆法笔意，勾勒皴擦强实坚硬的山峦巨石，成就了自家面貌。
D. 中华优秀传统文化是现在青年难以超越的一座座高峰，因此在创造中热衷于形式上的花样翻新，注重短期效应。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章采用了总分结构，在提出当下书画时弊的基础上，从弘扬传统文化的认知高度，提出了解决问题的办法。
B. 本文主要采用举例论证与对比论证的方法，明确地指出了书画创作者“传承笔墨精神，打通书画文史界限”的途径。
C. 主体部分论证层层递进，环环相扣，从丰富精神素养、形成创造面貌与提升创造实力三个方面对书画创作者提出了要求。
D. 本文语言简朴易懂，逻辑严密，说理透彻，切合“当下年轻人”这个阅读群体，具有较强的启示意义。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 电子技术的发展利弊互见，造成了传统书画笔墨精神的传承与书画文史界限的融通成为亟待思考的现实问题。
B. “思考咀嚼、打破壁垒、融古通今”的宝贵实践经验，既成就一本具有个性与现代美感的《篆艺字典》，也成就了一个伟大的书画创造者。
C. 书画家与音乐家的创新有异曲同工之妙，形式上体现“新”，创新方法表现时代心声，内容上体现“神”，彰显民族精神与中国气魄，做到“神形兼备”。
D. 作者对“书画兼擅、文史俱通”的书画大家大加赞赏，对当下“热衷于花样翻新，注重短期效应”的青年提出批评，对比鲜明。
【答案】1. C 2. C 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”。
A项，“唐代张彦远与元代赵孟頫都明确提出‘书画同源’”错误，从文章第一段来看，是赵孟頫明确提出“书画同源”；
B项，“只要有知识的滋养、诗书画的交融与个体内心的表达，就能培育更多优秀原创作品”错误，“只要……就”过于绝对，条件关系错误，文章第二段最后只是说“知识的滋养、诗书画的交融与个体内心的表达，是培育更多优秀原创作品的重要保障”，文中说的是“保障”，但不能说做到这几点就一定能“培育更多优秀原创作品”；
D项，“中华优秀传统文化是现在青年难以超越的一座座高峰，因此在创造中热衷于形式上的花样翻新，注重短期效应”错误，选项错置因果，文章最后一段只是说“中华优秀传统文化，在我们面前耸立起一座座高峰……现在有的青年一学就会，一会就忘，体现在绘画上，便是不追求扎实的功力，热衷于形式上的花样翻新，注重短期效应”，并无因果关系。
故选C。
【2题详解】
本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。
C项，“层层递进”错误，从主体部分来看，丰富精神素养、形成创造面貌与提升创造实力三者之间是并列关系。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
B项，“也成就了一个伟大的书画创造者”错误，文章第三段只是说“如今《篆艺字典》已再版5次。这一过程中，‘思考咀嚼、打破壁垒、融古通今’成为宝贵的实践经验”，推导不出“成就了一个伟大的书画创造者”。
故选B。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
历史上有相当多的传染病是不治而愈的，麻疯病到后来就不再具有传染性了。而人类的机体在每一次感染后，会自动产生抗体，抵挡类似疾病的再次侵扰。在机体与疾病此消彼长的无数次较量中，人类将自己的生命能力发挥到了极致，为生命机体构筑了一个持续向上攀升的平台，生命在与疾病的对抗中进化。这是一个自然完善的过程．
早在公元前4世纪，医学先哲希波克拉底就已认识到疾病是一个自然过程，机体有自然治愈力，他认为医生的作用是帮病人恢复自身的自然能力，应对疾病，完成身体内部的自然平衡。
（摘编自高晞《流行病与文明同行？》）
材料二：
图1 2003年我国东西中部地区基本经济状况

图2 2003年肺结核与传染病在中西东部发病率1/10万

（上表数据源于陈迎春、唐圣春的《东中西部地区农村卫生发展比较》一文）
材料三：
中医的这种“独特的色彩、风格”，一言以蔽之——以不变应万变也。运用中医理论时病人进行具体的个体化分析，因人、因时、因地制宜，研究和把握不同的疾病在不同个体、不同时间、不同环境下，发生、演变的客观规律，辨析出患者临诊时的病机之所在，然后据“机”立治法、选方药。这种带有明显的个体化、技艺化的临床决策思维特点，恰恰与现代医学临床决策思维高度的规范化、逻辑化形成强烈的反差，表现出独特的色彩、风格，并形成了自己鲜明的特色和优势。
据报道，国家中医药管理局日前已决定立项启动“中医学的特色优势研究”课题，其中一个重要的内容是确定中医药优势病种。专家已达成的共识是：即西医尚无良好疗效，中医药能够发挥独特效果的治疗领域；西医有确切疗效，但中医药具有独立的临床疗效或中西医结合疗效高于单纯西医药的病种；中医与西医有相同的疗效，但中医药毒副作用小的病种。对于这种做法，名老中医邓铁涛教授早在2002年就一针见血地指出：“是一篇预先为中医准备好的祭文……难道几千年不断发展的中医药学就只剩下文中所说的那点优势吗？！”
（摘编自张效霞《“以不变应万变”才是中医最大的特色与优势》）
材料四：
比疫病更可怕的，是疫病引起的“恐慌情绪”。网络时代，信息传播速度快、透明度高，有利于我们及时掌握情况，但反过来，也可能导致泥沙俱下，甚至激起非理性的极端情绪。在此次疫情中，不管是吸烟、喝酒可以杀死新型冠状病毒的谣言，亦或是一些毫无根据、违背常识的悲观论调，都是抓住了人性在面对灾难、疾病时的恐惧和怯弱，再通过互联网迅速传播、不断放大。这启示我们，在重大疫情中，不仅要和病毒作斗争，也要和一系列不真实的消息、不健康的情绪作斗争。要想取得胜利，既需要相关部门做好权威信息的发布工作，提升公开度、透明度，及时辟谣，也需要我们每个人对疫情保持科学、理性的态度，对战胜困难和挑战保持必要的信心和耐心。当然，理性健康的心态不能代替实实在在的举措，反过来，更扎实的防控措施才是我们的信心之源。……政策层面的支持、机制上的保障，才能化解各方心中的芥蒂、免除大家的后顾之忧，为包容的社会心态提供土壤。对此，各地政府部门义不容辞，需要拿出更多科学、务实的举措，避免社会情绪的极端化、对立化。
（摘编自人民日报评论《面对疫情，理性和信心也是一剂良药》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 在生命机体自然完善过程中，经过与疾病的无数次较量，人类的生命不断进化。
B. 经济发展水平会影响传染病防治的效果，传染病流行会对社会经济造成影响。
C. 中医临床决策思维具有个体化、技艺化的特点，在某些方面具有自身的优势。
D. 疫情期间，信息传播快、透明度高，利于人们掌握情况，直接导致“恐慌情绪”。
5. 下列对材料二相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 从图1和图2看，我国东中西部地区传染病发病率与经济发展密切相关。
B. 传染病发病率东中部地区均低于全国平均水平，东部地区要略高于中部。
C. 东部地区继续保持高额度的财政收入，即可维持相对较低的传染病发病率。
D. 传染病的预防和控制依然是西部地区沉重的负担，尤其是肺结核占比很高。
6. 面对疫情，材料提供了哪些有效措施？请加以概括说明。
【答案】4. D 5. C
6. ①正确认识传染病的特性，提高自身免疫力。
②拥有理性健康的心态，对战胜困难和挑战保持必要的信心和耐心。
⑧因地制宜、因势利导，巧妙运用中医等特殊疗法。
④相关部门做好权威信息的发布工作，做好舆论引导。
⑤政府决策，拿出科学、务实的防控措施。
【解析】
【4题详解】
本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等。
D项，“直接导致”错误，“恐慌情绪”的根源在于“人性在面对灾难、疾病时的恐惧和怯弱，再通过互联网迅速传播、不断放大”，互联网只是极端情绪的催化剂，并非直接原因。
故选D。
【5题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
C项，“东部地区继续保持高额度的财政收入，即可维持相对较低的传染病发病率”错误，从图一和图二可以看出，想要维持相对较低的传染病发病率，不仅要保持高额度的财政收入，还需保持财政收入大于财政支出，同时本地区经济总值占国内生产总值的比重要高。
故选C。
【6题详解】
本题考查学生筛选整合文中的信息能力。解答此类题，首先要通读文章，整体把握文章内容，在此基础上回归文本，根据题目要求确定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，回答问题。
材料一，“疾病是一个自然过程，机体有自然治愈力，他认为医生的作用是帮病人恢复自身的自然能力，应对疾病，完成身体内部的自然平衡。”概括为：正确认识传染病的特性，提高自身免疫力。
材料四，“也需要我们每个人对疫情保持科学、理性的态度，对战胜困难和挑战保持必要的信心和耐心”概括为：拥有理性健康的心态，对战胜困难和挑战保持必要的信心和耐心。
材料三，“运用中医理论时病人进行具体的个体化分析，因人、因时、因地制宜，研究和把握不同的疾病在不同个体、不同时间、不同环境下，发生、演变的客观规律，辨析出患者临诊时的病机之所在，然后据‘机’立治法、选方药”概括为：因地制宜、因势利导，巧妙运用中医等特殊疗法。
材料四，“要想取得胜利，既需要相关部门做好权威信息的发布工作，提升公开度、透明度，及时辟谣”概括为：相关部门做好权威信息的发布工作，做好舆论引导。
材料四，“各地政府部门义不容辞，需要拿出更多科学、务实的举措，避免社会情绪的极端化、对立化”概括为：政府决策，拿出科学、务实的防控措施。
【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
靠 山
丁会云
清明时节雨纷纷……长江南岸的临湘市，清明时节，是很难碰上一个好天气的。但今年是个例外，清明前后这些天，阳光格外明媚。
“爬山去哟！天气这么好，快起来爬山啰！”一大早，妈妈就把休假回娘家的我喊醒。
爬山？门前这座荆竹山？这有什么好爬的！我睡眼惺忪地不愿起床。俗语云：靠山吃山。这座荆竹山，砍柴、扯猪菜、挖葛根、摘油茶子……少年的我们哪天不爬几遍？那时候，我们谁不想离这座山远远的？谁不想着山那边的繁华？
终于，寒窗苦读，翻过了这座山。一餐一饭，终于不需要像鸡啄米似的从山里刨了。为什么还要去爬山呢？
懒懒地躺在床上，想着今天是清明节，突然又生出兴致，觉得应该去看看这座山，它曾让我的双手、脸上布满荆棘刮出的许多血痕、令我痛苦甚至恐惧。这也算是对逝去的少年时光的一种祭祀吧。
走出家门约300米，就到了山脚下。这300米，我已经差不多10年没走过了。山涧里的泉水依旧在叮咚，竹子比以前似乎更茂密了些。
咯咯嗒、咯咯嗒……突然，竹林中飞奔出一群鸡来，飞奔的鸡群让山林瞬间有了生机。鸡群后面站着一个陌生的年轻妇女。“这是周大娘养的鸡，有300多只。”妈妈的话，一下子把个祥林嫂般的人物拉进我的记忆中。这个周大娘，年轻守寡，有个儿子，快30岁还娶不上媳妇。周大娘逢人就诉说，她崽如何老实、如何肯吃苦，求别人介绍媳妇。但因为家里穷，硬是没姑娘看得中。我问妈妈，周大娘的儿子现在娶上媳妇了么？妈妈笑着不答话，与不远处喂鸡的大嫂鸡价高、蛋价好地扯了小半晌。
我们重新上路后，妈妈才说，政府先是要周大娘在山脚下种蘑菇，后来又加入一个合作社喂鸡养羊，日子芝麻开花节节高，周大娘的儿子前几年娶了邻村的姑娘，就是刚才喂鸡的。周大娘说有了靠山就不会再过穷日子了，天天笑得合不拢嘴。
当年快被贫穷逼疯的周大娘竟然过上了好日子，我不禁心情愉悦，脚步也轻快起来，走山路如履平地。走到半山腰，一片美丽的云霞挡住了我们。“怎么有这么多桃花？这是谁栽的桃树？”我惊呼。
“这是我栽的桃树，你是小会吧？我是你叔咧。”花丛中，50多岁的国良叔正在为桃树抹芽。
年轻时的国良叔是我们村里的大力士。记得有一年，有个湖北人在我们这里收茅草梗，一毛钱一斤，拖到造纸厂里做原料。国良叔白天砍了好几百斤，晚上去搬，他力气大，一边肩膀搬一捆，腾不出手来拿手电筒，就用嘴巴咬住手电筒，结果下山时滑了一跤，手电筒插进了喉咙里，流了好多血。妈妈倾其所有去看望，也只凑了20个鸡蛋。
“那一次受伤后，我十来年不敢上山。”听我提起恐怖的一幕，国良叔陷入回忆中。出门就是山，不敢上山的国良叔日子越过越穷。前几年，临湘市派来的扶贫工作队支持国良叔将这一片荒山承包起来，搞起了种植业。国良叔在工作队的带领下，重新走进大山，种了30多亩桃子，还种了几亩黄精，现在年收入30多万元。
我由衷地为国良叔感到开心，当年的大力士终于不再沉沦。
“端午节一过，桃子就熟了，你一定要来摘桃子吃呀。”走出老远，国良叔中气十足的嘱咐，还在我耳边萦绕。
沿着青石板铺就的山路拾级而上，这石板，墨黑色中泛着灰白的光，石板的左边是随手可攀折的红杜鹃、紫檵木，右边则是一条清亮的小溪哗哗流淌。这样的石板路，我在云南的茶马古道走过，在贵州的千户苗寨走过，这古老的石板路，分明就是珍贵的旅游景点嘛。妈妈说，确实有外地人来旅游，桂香姐开了家“乡里香”农家乐，就是专门接待游客的。妈妈还笑着与我分享，去年9月份，有一伙岳阳的户外驴友来这里爬山，正碰到妈妈，就出300元钱要她带路。“爬爬山，就赚了300元地导费，哈哈哈……”妈妈开心极了。
“小会，你知道这风力发电机一天可发多少电么？”坐在石头上休息时，妈妈抬手指着山顶上一线排开的风力发电机问我，我还是第一次看到这种发电机，我只得老老实实地告诉妈妈，我不知道。为了看个究竟，我大踏步走上山顶。写着“国网电投”的风力发电机，在风的作用下，不紧不慢地转动着，巨大的叶轮，发出低沉的“嗡嗡”声，像邻居毛婆婆在喘气。毛婆婆有气管炎，喘气声音特别大，她儿子是个不会说话的哑巴，日子要多苦有多苦。
说起毛婆婆，妈妈不知借了多少米多少油给她，但从来没有还过。“现在不找我借东西了。”妈妈说，自从有个局长结队帮扶她家后，那个局长先是自己提米提油给她吃，后来安排她哑巴儿子在村里拖垃圾，一年1.2万元工资，不愁吃穿了。这个风力发电项目，也是那个局长考察我们村子后，看到这座山地势好，适合发电，争取了这个风力发电扶贫项目，每个贫困户每年可分红3000元……
一样的荆竹山，不一样的人间烟火！10年时光，当年的穷山僻壤，在政府的帮助下，已经变成了乡亲们脱贫致富的靠山。
站在山顶，俯视村庄，只见弯弯曲曲的山路，像飞舞的银蛇，一栋栋气派的楼房，像山路串起的珍珠，熠熠生辉……10年前的茅草屋、泥巴路，连同那段贫穷的生活，都埋葬在岁月深处不见了踪迹。天地万物，竟是如此气清景明。
荆竹山，乡亲们永远的靠山。
（摘自2020-05-29《湖南日报》）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头写“我”对爬山充满矛盾的心理，既体现了少年贫穷生活对“我”造成的心理伤害之深，又表达了“我”想对少年生活祭祀而释怀的心情。
B. 周大娘养鸡、国良叔种桃树、桂香姐开农家乐、毛婆婆哑巴儿子拖垃圾、风力发电等故事场景，以点串面，以小见大，有力地立体呈现了政府扶贫帮困带来的乡村巨变。
C. 全文从平视与俯视的角度，通过拟声描摩、俚语对话、数字具述、动作细刻等细节描写，细腻而生动地刻画了荆竹山村民由贫到富的人文生态。
D. 文章以荆竹山为背景，对10年前后的乡村生活平均使用笔墨，进行比较描写，全镜头地展现了中国扶贫政策带来生活变化，深刻反映同人不同天的主题。
8. 文章从第一人称的视角叙写故事，有何妙处？请结合全文内容概述。
9. 本文以“靠山”为题，有何用意？
【答案】7. D 8. （1）以第一人称“我”来叙写故事，切身经历，语言更亲切，故事更真实。（2）站在“我”的视角，通过爬山过程所见所闻的先后顺序，从人、事、物、景的四个维度写人、叙事、描景、抒情、串联了多个故事，使文章思路更清晰。（3）“我”儿时对荆竹山感到痛苦甚至恐惧与眼前看到的景象的欣喜与幸福，形成鲜明对比，拓展了文章宽阔的历史时空与情感体验。（4）“我”是荆竹山贫穷的经历者与突破者，更是乡亲们脱贫致富的见证人，更好地突现了政府扶贫帮困、成为乡亲们心中永远的靠山的主题。
9. （1）实指门前这座荆竹山（2）乡村有“靠山吃山”的俗语；（3）当年的穷山僻壤，已经变成了乡亲们脱贫致富的靠山。（4）借指政府扶贫帮困，成了乡亲们心中气清景明的靠山。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对文本综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
D项，“平均使用笔墨”错误，从文中来看，文章重点展现现在的乡村生活；“全镜头”错误，从文中来看，作者主要借助周大娘养鸡、国良叔种桃树、桂香姐开农家乐、毛婆婆哑巴儿子拖垃圾、风力发电等镜头来展现政府扶贫给乡村带来的巨大变化，这不是全镜头，应属于特写镜头；“同人不同天”错误，从文章来看，这篇小说借助乡村的变化来凸显政府扶贫帮困的意义，且10年前和10年后都是在党的领导之下，何来“不同天”之说？
故选D。
【8题详解】
本题考查学生分析小说叙述角度作用，把握人物形象作用的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“文章从第一人称的视角叙写故事，有何妙处？请结合全文内容概述”，然后要回顾第一人称视角通常的作用有哪些，接着梳理小说的情节，分析这些情节与第一人称“我”之间的关联。
首先回顾第一人称视角的常见作用。第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情，它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说,它更便于直接表达作者自己的思想感情；可以借助第一人称把故事串联起来。
然后梳理小说的情节。从文中来看，这篇小说写“我”清明回故乡的所见所闻，主要展现周大娘养鸡、国良叔种桃树、桂香姐开农家乐、毛婆婆哑巴儿子拖垃圾、风力发电等故事场景，同时也回顾了10年前个人的生活状况和感受。这些都是借助“我”的所见所闻所感展现出来的，这就让故事更为真实；且这些事情、人物、景象是“我”爬山过程中一点点展现出来的，行文思路更为清晰。“少年的我们哪天不爬几遍？那时候，我们谁不想离这座山远远的？谁不想着山那边的繁华”“，它曾让我的双手、脸上布满荆棘刮出的许多血痕、令我痛苦甚至恐惧”，这是少年时候的“我”对荆竹山的感觉；而现在“我不禁心情愉悦，脚步也轻快起来，走山路如履平地”“我由衷地为国良叔感到开心”“站在山顶，俯视村庄，只见弯弯曲曲的山路，像飞舞的银蛇，一栋栋气派的楼房，像山路串起的珍珠，熠熠生辉……10年前的茅草屋、泥巴路，连同那段贫穷的生活，都埋葬在岁月深处不见了踪迹。天地万物，竟是如此气清景明”，由此可以看出，前后形成鲜明的对比，拓展了文章的时空范围以及情感体验，同时“我”经历了荆竹山的贫穷，见证了乡亲们的脱贫致富，所以从“我”的视角来写，更好地突出小说的主旨。
【9题详解】
本题考查学生分析小说标题的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“本文以‘靠山’为题，有何用意”，然后理解标题的内涵，先理解标题的表层含义，再到文中找到与标题相关的内容，逐层深入地理解标题的深层内涵。
首先理解标题的表层内涵或者字典含义。“靠山”比喻可以依靠的有力量的人或集体。然后到文中找到与之相关的内容。如“门前这座荆竹山”“ 一餐一饭，终于不需要像鸡啄米似的从山里刨了”，由这一内容可知，曾经的村民是在荆竹山中刨食，可见这时候的“靠山”是指这座荆竹山；如“俗语云：靠山吃山”，这是说乡村有“靠山吃山”的俗语；如小说中写到周大娘养鸡、国良叔种桃树、桂香姐开农家乐、毛婆婆哑巴儿子拖垃圾、风力发电，而这些都是依靠现在的荆竹山，“当年的穷山僻壤，在政府的帮助下，已经变成了乡亲们脱贫致富的靠山”；如“政府先是要周大娘在山脚下种蘑菇，后来又加入一个合作社喂鸡养羊，日子芝麻开花节节高，周大娘的儿子前几年娶了邻村的姑娘，就是刚才喂鸡的。周大娘说有了靠山就不会再过穷日子了，天天笑得合不拢嘴”“前几年，临湘市派来的扶贫工作队支持国良叔将这一片荒山承包起来，搞起了种植业。国良叔在工作队的带领下，重新走进大山”“自从有个局长结队帮扶她家后，那个局长先是自己提米提油给她吃，后来安排她哑巴儿子在村里拖垃圾，一年1.2万元工资，不愁吃穿了。这个风力发电项目，也是那个局长考察我们村子后，看到这座山地势好，适合发电，争取了这个风力发电扶贫项目”，由这些可以看出，乡亲们真正的靠山是政府的扶贫帮困，这是乡亲们心中的靠山。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
王维翰，字之翰，利州龙山人。父庭，辽季率县人保县东山，后以众降。维翰好学不倦，中大定二十八年进士。调贵德州军事判官，察廉迁永霸令。县豪欲尝试维翰，设事陈诉，维翰穷竟之，连伏其诈，杖杀之，健讼衰息。历弘政、获嘉令，佐胥持国治河决，有劳，迁一阶。除同知保静军节度使事，检括户籍，一郡称平。属县有奴杀其主人者，诬主人弟杀之，刑部疑之。维翰审谳，乃微行物色之，得其状，奴遂引服。改中都转运副使，摄侍御史，奏事殿中，章宗曰:“佳御史。”就除侍御史。改左司员外郎，转右司郎中。仆散揆伐宋，维翰任行省左右司郎中。泰和七年，河南早蝗，诏维翰体究田禾分数以闻。七月，雨，复诏维翰曰:“雨虽沾足，秋种过时，使多种蔬菜犹愈于荒莱也。蝗嫡遗子，如何可绝?旧有螳处来岁宜菽麦，谕百姓使知之。”八年，宋人受盟，还为右同郎中，进官一阶。上问:“宋人请和复能背盟否?”维翰对曰:“宋主怠于政事南兵佻弱两淮兵后千里萧条其臣惩韩侂胄、苏师旦无复敢执其咎者不足忧也唯北方当劳圣虑耳”久之，迁大理卿、兼潞王傅，同知审官院事。新格，教坊乐工阶至四品，换文武正资，服金紫。维翰奏:“伶优贱工，衣缙绅之服，非所以尊朝延也。”从之。贞祐初，罢为定海军节度使。是时，道路不通，维翰舟行遇盗，呼谓之曰:“尔辈本良民，因乱至此，财物不惜，勿恐吾家。"盗感其言而去。至镇，无兵备，邻郡皆望风奔溃，维翰谓吏民曰:“孤城不可守。此州阻山浮海，当有生地，无俱为鱼肉也。”乃纵百姓避难。维翰率吏民愿从者奔东北山，结营堡自守，力穷被执不肯降。妻姚氏亦不肯屈，与维翰俱死。诏赠中奉大夫，姚氏芮国夫人，谥贞洁。
(节选自《金史·列传第五十九》)
10. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）
A. 宋主息于政事/南兵佻弱/两淮兵后干里/萧条其臣/惩韩伉胄苏师旦无复敢执其咎者/不足忧也/唯北方当劳圣虑耳
B. 宋主怠于政事/南兵佻弱两淮/兵后千里萧条/其臣惩韩住胄苏师旦/无复敢执其咎者/不足忧也/唯北方当劳圣虑耳
C. 宋主息于政事/南兵佻弱/两淮兵后/千里萧条/其臣惩韩健胄苏师旦/无复敢执其咎者/不足忧也/唯北方当劳圣虑耳
D. 宋主息于政事/南兵佻弱/两淮兵后/千里莆条/其臣惩韩伲胄苏师旦无复敢执/其咎者不足忧也/唯北方当劳圣虑耳
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 刑部，是中国古代官署，隋文帝定六部制度，后代均以掌法律刑狱，主官一般为尚书。
B. 摄，暂时代理比本官高的职务，表“暂时代理”的还有“假、权、署、除”等词语。
C. 贞祐，年号纪年。古代还有王公即位年次纪年法、干支纪年法、年号干支兼用纪年法。
D. 谥，古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加称号叫谥，谥有恶褒之别。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 王维输出身科举，仕途沉浮。他在金大定二十八年考中进士，后在贵德州、永霸、弘政、获嘉等地为官，调任朝中受到重用，后又被贬偏远之地为官。
B. 王维翰干练公平、政绩颇佳。任职地方时有手段，有佳绩，还因治理黄河有功得以升迁一级；清查户籍时，被称公平；在殿中陈奏公务时获章宗称赞。
C. 王维翰善于剖析，见识深远。皇上询问宋是否能够坚守和平盟约，他通过分析宋的形势，得出宋人可能从北方攻金的结论，提醒皇上关注北方防御。
D. 王维翰威武不屈，气节凛然。在定海军节度使任上，孤城不可守时，他遭散百姓，率领追随他的吏民上山构筑营垒坚守，被抓后不肯降，与妻宁死不屈。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代议语。
(1)维翰审谳，乃微行物色之，得其状，奴遂引服。
(2)伶优贱工，衣缙绅之服，非所以尊朝廷也。
【答案】10. C 11. B 12. C
13. (1)维翰审判这一案件,于是就私访寻找证据,获得了他们的罪状(真实情况),家奴才认罪(服罪)。(2)表演歌舞是一种低贱的工作,穿着官员的衣服,这不是用来使朝廷显得尊贵的做法。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
“萧条”的定语是“千里”，主语是“两淮”，“萧条”并非“其臣”的主语，排除A项。
“两淮”作“兵后”的主语，排除B项。
“其咎者”作“敢”的宾语，不是做“不足忧”的主语，排除D项。
句意：宋朝皇帝在政事上懈怠，南方军队虚弱，两淮之间战争之后，到处萧条冷落，朝廷惩罚了大臣韩伉胄、苏师旦之后，无人敢指出皇上的过错，不值得担忧。只是北方的战事希望您多考虑。
故选C。
【11题详解】
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
B项，“表‘暂时代理’的还有‘假、权、署、除’等词语”错误。“除”表任命官职。
故选B。
【12题详解】
本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
C 项，“宋人可能从北方攻金结论，提醒皇上关注北方防御”错误。结合“其咎者不足忧也，唯北方当劳圣虑耳”分析，他得出的结论是宋人不足忧，堪忧的是来自北方元人的威胁。
故选C。
【13题详解】
本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
（1）“谳”一词多义，审判，定罪；“物色”， 一词多义，此处为“按一定的标准去访求，寻找；“引服”，认罪，服罪。（2）“伶优”，表演歌舞；“衣”，穿（名词作动词）；“所以”，用来……的办法；“尊”，使动，使……尊贵。
【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。
参考译文：
王维翰，字之翰，是利州龙山人。他的父亲叫王庭，辽代末年率领县人在东山保卫县城，后来率领众人降金。维翰好学不知疲倦，在金大定二十八年考中进士。调任贵德州做军事判官，上级考察廉洁升任永霸令。当地县内豪门大户想试探维翰的本领，安排人诉说冤情，维翰查了个水落石出，这些人于是才低头认罪，承认他们的诈骗行为，维翰用杖击将他们处死，喜好打官司的风气才渐渐衰落停止。历任弘政、获嘉令，输佐胥持国治黄河决口，有功劳，升迁一级。被授同知保静军节度使事，清查户籍时，全郡的人都称他.公平。所属县有个家奴杀掉了他的主人，诬陷是主人的弟弟杀的，刑部的人对此感到怀疑。维翰审判这一案件，于是就私访寻找证据，获得了他们的罪状(真实情况)，家奴才认罪(服罪)。改任中都转运副使，代理侍御史，在殿中奏事时，章宗说：“好御史。”然后上任做侍御史。改任左司员外郎，转任右司郎中。仆散揆攻打宋，维翰做行省左右司郎中。泰和七年，河南发生早灾蝗灾，皇上下诏叫维翰亲自考察田地庄稼受灾数量汇报上来让他知道。七月，下雨，又下诏维翰说：“雨水虽然充足，秋种已过时，让百姓多种些蔬菜也比让土地荒芜好啊。蝗虫遣留下的虫卵，怎样才能灭绝?过去有蝗虫来过之后第二年适合种豆子和小麦，应当诏告百娃使他们知道这件事。”章宗八年，宋人接受盟约。维翰返京做右司郎中，进官一级。皇上问：“宋人请求和平还能背弃盟约吗?"维翰回答说：“宋朝皇帝在政事上懈怠，南方军队虚弱，两淮之间战争之后到处萧条冷落，朝廷惩罚了大臣韩伉胄、苏师旦之后，无人敢指出皇上的过错，不值得担忧。只是北方的战事希望您多考虑。”过了很长时间，维翰又升迁做大理卿、兼潞王傅，同知审官院事。按照新的规制，教坊中的乐师官阶达到四品，换发文武正职的薪水，穿金紫色的衣服。维翰上奏说：“表演歌舞是一种低贱的工作，穿着官员的衣服，这不是用来使朝廷显得尊贵的做法。”皇帝听从了他的意见。贞祐初年，罢职做定海军节度使。那时，道路不通，维翰乘船行路遇到强盗，对着他们大声说：“你们这些人本来是良民，因为战乱到了这个地步，我不在乎财物，但不要吓到我的家人。”强盗们为他的话所感动然后离去。到了镇上，那里没有军队防守，邻郡百姓都望风逃跑溃散，维翰对官吏百姓说：“一座孤域不可以坚守了。这个州有山阻隔有海抵挡，应当有使我们活下去的地方，大家不要一道成为敌人(砧板上的)鱼和肉。”于是任凭百姓自己选择避难之处。维翰率领那些愿意跟随他的官吏百姓到东北山上去，构筑营垒自我防守，战斗到最后被捉也不肯投降。妻子姚氏也不肯屈服，和维翰一同死去。维翰死后皇上追赠中奉大夫，姚氏被封为芮国夫人，谥号贞洁。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
织妇叹
[宋]戴复古
春蚕成丝复成绢，养得夏蚕重剥茧。
绢未脱轴拟输官，丝未落车图赎典。
一春一夏为蚕忙，织妇布衣仍布裳。
有布得着犹自可，今年无麻愁杀我。
14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 一二句以“夏”与"春”字对举，以“重”与“复”字相照应，突出了织妇之勤。
B. 三四句道出了织妇的处境。绢丝未成，就想着用它们去缴纳赋税和赎回典当之物。
C. 五六句与宋代张俞《蚕妇》中的诗句“遍身罗绮者，不是养蚕人”有异曲同工之妙。
D. 这首七言律诗以织妇口吻，围绕织妇的勤与贫着墨，通篇饱含强烈慨叹，感人肺腑。
15. 本诗题为“织妇叹”。请结合诗歌具体分析“叹"的含意。
【答案】14. D 15. (1)感叹织妇命运的悲苦。织妇的悲叹,不在“输官”、不在“赎典”,也不在“布衣仍布裳”,只在“今年无麻”的情况下,才发出“愁杀我”的喟叹,逐层铺垫,深刻表现出织妇连最低生活需求都无法得到保障的悲苦境遇。(2)感叹社会的不公。织妇一年到头“为蚕忙”,织的是绫罗锦绣,穿的却是“布衣仍布裳”,对比中表现出社会的不公。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。
D项，“七言律诗”错误，七律讲求平仄相对，颔联颈联须对仗；“通篇饱含强烈慨叹”错误，应是层层递进，逐步表达出织妇的感叹之情。
故选D。
【15题详解】
本题考查把握诗歌情感态度的能力。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。翻译：春天织妇养蚕剥茧抽丝又织成绢，夏季再次养蚕剥茧织绢。绢尚未织成就打算拿去向官府交纳，丝还没有下车就考虑拿它去赎回典当的东西。织妇一春一夏忙于养蚕织绢，到头来自己却穿着布衣裳。有布衣穿的时候还算可以，但今年无麻织布，只怕连布衣也穿不上了。《织妇叹》是南宋江湖派诗人戴复古创作的一首七言律诗。此诗叙述了织妇终年辛苦而生活艰难，在官府租税和高利贷剥削下，连麻布衣都穿不上的情形，真实而深刻地反映了当时的社会矛盾，表现了对劳动人民的深切同情。全诗以第一人称来写，紧紧围绕织妇的勤与贫着墨，层层递进，对比鲜明，语言质朴自然，一字一句，读来感人肺腑。“春蚕成丝复成绢，养得夏蚕重剥茧。”这是诗人的口吻，客观描述了织妇的辛劳。它通过劳作的重复性、贯性和紧张性透析而出。这两句虽与织妇之叹无关，却注入了诗人叹其所忙、叹其所苦。以“夏”与“春”字对举，以“重”与“复”字相照应，突出织妇之勤。“绢未脱轴拟输官，丝未落车图赎典。”这是织妇的口吻，但仍未见出所叹。相反却道出了她的希望、热切的希望。绢未脱轴、丝未落车就想着如何用它们去输官、赎典，惟独没想到自己。她织的是希望。这首诗深刻地反映了劳动者的劳而无获的凄苦处境，揭露了统治阶级盘剥的苛酷。这首诗便从一个侧面真切地反映了当时的社会现实。
【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
（三）名篇名句默写（6分）
16.补写下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经▪氓》中说男子的爱情没有定准，他的感情一变再变的句子是“_____________________，___________________。”
（2）孔子说：“三人行，必有我师焉”。韩愈在《师说》一文中，发展了孔子这一思想，提出“_________________，__________________。”
（3）《岳阳楼记》中说在朝廷里做高官就应当心系百姓，处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危的句子是“_____________________，_____________________。”
【答案】 (1). 士也罔极 (2). 二三其德 (3). 道之所存 (4). 师之所存 (5). 居庙堂之高则忧其民 (6). 处江湖之远则忧其君
【解析】
【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“罔”“德”“庙堂”“江湖”等字，默写时要写准确。
【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字应用（20分）
阅读下面的文字,完成各题。
随着人工智能技术________,生活中的“刷脸”应用也越来越常见。手机支付、高铁站安检、入住宾馆或是上班打卡,“刷脸”已经________,甚至在商场购物时,衣帽间前刷一刷脸,AI(人工智能)导购就能根据用户画像向你精准推荐个性化的服饰搭配。一些地方还在执法监督、政务服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统,“刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已成为现实。
( )尤其是在“刷脸”过程中,用户的姓名、性别、年龄、职业,甚至用户在不同情境状态下的情绪等大量信息都被采集并储存。这些信息如果得不到妥善保管而被泄露,用户个人隐私就有可能处于“裸奔”状态。在人脸识别技术蓬勃发展、行业应用________的当下,必须________、多管齐下,充分重视并保障用户的个人信息安全。
但在现实的信息收集环节中,还是有一些互联网企业没有达到法律法规与国家标准的要求,尤其是在人脸识别环节,更是缺少清晰的标准与界定。这就需要有关部门加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚措施,同时加快制定相关的行业标准。
17. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A 与时俱进 司空见惯 方兴未艾 未雨绸缪
B. 与时俱进 屡见不鲜 如日中天 防患未然
C. 突飞猛进 司空见惯 如日中天 防患未然
D. 突飞猛进 屡见不鲜 方兴未艾 未雨绸缪
18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A. 然而,这些新技术在给人们生活带来便利的同时,也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。
B. 但是,人们在享受这些新技术带来生活便利的同时,也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。
C. 因而,人们享受这些新技术带来生活便利的同时,也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。
D. 诚然,这些新技术在给人们生活带来便利的同时,也引发了一些信息采集与安全方面的担忧。
19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A. 这就需要有关部门加快制定相关的行业标准,同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚措施。
B. 这就需要有关部门加快制定相关的行业标准,同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚力度。
C. 这就需要有关部门加大对数据溢用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚,同时加快制定相关的行业标准。
D. 这就需要有关部门加快制定相关的行业标准,同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚。
【答案】17. D 18. A 19. B
【解析】
【17题详解】
本题考查近义词辨析能力。可以是词语，包括关联词，也可能是成语熟语或者四字短语。主语语境、语体风格、情感色彩、语法功能等等。
与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。
突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。
语境是指人工智能技术的发展快，所以用“突飞猛进”。
司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。
屡见不鲜：经常看见，并不新奇。
语境是指在人工智能下“刷脸”的常见，所以用“屡见不鲜”。
方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。
如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛阶段。
语境“在人脸识别技术蓬勃发展”，所以用“方兴未艾”。
未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。
防患未然：事故或灾害未发生时采取预防措施。
语境是指提前做好进入人工智能时代的准备，所以用“未雨绸缪”。
故选D。
【18题详解】
本题考查语言运用能力，属于补写句子，具体而言也可以归为衔接题。作答本类题型应回到原文中去，结合上下文进行分析。
上段说“刷脸”带来的便利，本段说信息采集与安全问题，故应以表述转折的关联词开头，排除C、D；B项，“人们……也引发了”搭配不当，故最恰当的为A项。
故选A。
【19题详解】
本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。
“这就需要有关部门加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚措施，同时加快制定相关的行业标准”语序不当，根据上文，应将“加快制定相关的行业标准”放在前面，排除C；“加大……处罚措施”搭配不当，排除A；“加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚”成分残缺，残缺宾语“措施”，排除D。
故选B。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
“对于一个医生来说，了解一个患者，比了解一个患者患什么病重要。”医学不仅是科学还是人学。若抽去了医学中的“人”，①____________，那就成了科学主义。疾病②_______，如痛、麻、痒、胀等，这也是病人求医的动机。但是，由于人的生理和心理等原因，同一刺激作用在不同的病人身上，③___________。比如战士在战场上受了重伤，却毫无知觉，继续冲锋陷阵；又比如老年人对疼痛感觉迟钝，甚至化脓穿孔、生命垂危还感觉不到疼痛……
【答案】 (1). 只剩下其中的科学 (2). 可引起病人各种不舒服的感觉 (3). 他们的反应和感觉是有差异的
【解析】
【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
第一处，结合“医学不仅是科学还是人学。若抽去了医学中的‘人’”分析，此处主要讲抽去“人”，只剩下其中的科学。
第二处，结合“如痛、麻、痒、胀等，这也是病人求医的动机”分析，主要讲疾病可能引起病人各种不同的不舒服感觉。
第三处，结合“比如战士在战场上受了重伤，却毫无知觉，继续冲锋陷阵；又比如老年人对疼痛感觉迟钝，甚至化脓穿孔、生命垂危还感觉不到疼痛……”分析，主要讲同一刺激作用在不同的病人身上，反应和感觉是有差异的。
【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
21.提取下列材料的要点，从不同角度概括“冠状病毒”的突出特点。(不超过65个字)
冠状病毒在系统分类上属冠状病毒科(Coronaviridae)冠状病毒属(Coronavirus)。冠状病毒属的病毒是具外套膜(envelope)的正链单股RNA病毒，直径约80~120m，其遗传物质是所有RNA病毒中最大的，只感染人、鼠、猪、猫、犬、禽类脊椎动物。冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体，属于RNA病毒。冠状病毒最先是1937年从鸡身上分离出来的，病毒颗粒的直径为60-200nm，平均直径为100nm，呈球形或椭圆形，具有多形性。病毒有包膜，包膜上存在棘突，整个病毒像日冕，不同的冠状病毒的棘突有明显的差异。在冠状病毒感染细胞内有时可以见到管状的包涵体。2020年1月20日，国家卫健委高级别专家组.成员高福院士表示，2019新型冠状病毒是目前已知的第7种冠状病毒。
【答案】①分类上:具外套膜的正链单股RNA病毒。②危害上:只感染六类脊椎动物，可引发肺炎。③外形上:有包膜和棘突，整个病毒像日冕。
【解析】
【详解】本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。
结合“冠状病毒在系统分类上属冠状病毒科(Coronaviridae)冠状病毒属(Coronavirus)。冠状病毒属的病毒是具外套膜(envelope)的正链单股RNA病毒”分析，具外套膜的正链单股RNA病毒。
结合“其遗传物质是所有RNA病毒中最大的，只感染人、鼠、猪、猫、犬、禽类脊椎动物。冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体”分析，只感染六类脊椎动物，可引发肺炎。
结合“病毒有包膜，包膜上存在棘突，整个病毒像日冕，不同的冠状病毒的棘突有明显的差异。在冠状病毒感染细胞内有时可以见到管状的包涵体”分析，有包膜和棘突，整个病毒像日冕。
四、写作（60分）
22.阅读下面的文字，按要求作文。
2019年9月10日，20岁的阿里巴巴公布“新六脉神剑”，全面升级使命愿景价值观。“新六脉神剑”由六句阿里“土话”组成：客户第一，员工第二，股东第三；因为信任，所以简单；唯一不变的是变化；今天最好的表现是明天最低的要求；此时此刻，非我莫属；认真生活，快乐工作。
据悉，六句“土话”，59个字，历时14个月出炉，前后修改过20多稿。1999年，阿里巴巴确立了“让天下没有难做的生意”的使命；2004年，形成“六脉神剑”的文化和价值观。从六脉神剑到“新六脉神剑”，价值观始终是阿里最独特的底色。
阿里巴巴公司的价值观带给你怎样的思考？请在阿里巴巴的“新六脉神剑”中至少选择两条，阐述你的认识和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】范文：
战胜自我，超越极限
一位学者曾这样概括人生的三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。人们都希望能到达人生的最高境界，即这第三境界，体味那战胜自我，超越极限后一览众山小的胜利感，就像阿里巴巴的“新六脉神剑”中的“唯一不变的是变化”和“今天最好的表现是明天最低的要求”一样，改变自己，创造变化，不满足现状，不自我设限，打破“不可能”的边界。然而在这自我提炼、自我实现的过程中，许多优秀的品质都是不可或缺的。
要战胜自我，超越极限，首先要有坚定的信念。坚定的信念是一个人取得成功的先决条件，伟大着作《史记》的创作者司马迁，曾饱受牢狱之灾，但他立志要“通古仿之变，成一家之言”，终于达成心愿，孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》，这些例子无一不说明了坚定的信念对成功的重要。外国也不乏这样的例子，在无产阶级饱受资产阶级剥削与压迫之时，马克思、恩格斯凭着对共产主义无比坚定的信念，完成了《资本论》一书，为人类社会的进步指出了一条光明的大道。
战胜自我，超越极限，还要有过人的勇气。从动物界来看，见过蝉蜕壳的人都知道，要破茧新生，关键在于震裂蝉壳时使出了多大的力气，倘若力气不够或半途而废，蝉最终会窒息而死。动物界沿尚且有这样的规律，何况于人？哥白尼提出日心说之时，正值教皇统治无比黑暗的时候，他不畏惧教皇势力对他的残酷打击，坚持扞卫自己的观点，为人类科学的进步作出了卓越的贡献。
战胜自我，超越极限，还要有足够的智慧。要取得成功，一味只知蛮干的莽夫显然是不行的，他们只会遗留在历史冰冷的笑声里，如堂吉诃德大战风车一样毫无意义。看过《飘》的人应该对其中描写荞麦的一段话记忆犹新：“我们不要做小麦，而要做荞麦，小麦在大风过后会被刮断，而荞麦不同，它的体内有足够的水分，在大风吹来之时，能柔韧地弯腰，大风过后，仍能立起，昂起头茂密茁壮地生长。”这便是智慧，因为在追求成功的过程中，我们不可避免地要遇到各种失败和打击，如何能进能退、能屈能伸，便是战胜自我所不可或缺的大智大勇了。
由此可见，有信念、有勇气、有智慧是人们战胜自我，超越极限的三大法宝，追求成功的人们，一定不要忘记带上它们，昂首阔步在自己的人生之路上呵！
【解析】
【详解】本题考查学生写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。结合题干要求“阿里巴巴公司的价值观带给你怎样的思考？请在阿里巴巴的‘新六脉神剑’中至少选择两条，阐述你的认识和思考。”分析，注意“至少选择两条，使之形成有机关联”已经规定了范围。
审题：
1.客户第一，员工第二，股东第三：
诠释:这就是我们的选择，是我们的优先级，只有持续为客户创造价值，员工才能成长，股东才能获得长远利益。
行为描述：心怀感恩；尊重客户；保持谦和；面对客户，即便不是自己的责任，也不推诿；把客户价值当做我们的最重要的KPI；洞察客户需求，探索创新机会。
2.因为信任所以简单：
诠释:世界上最宝贵的是信任，最脆的的也是信任；阿里巴巴成长的历史是建立信任、珍惜信任的历史；你复杂，世界便复杂；你简单，世界便简单；阿里人真是不装，互相信任，没那么多顾忌猜忌，问题就简单了，事情也因此高效。
行为描述：诚实正直；言行一致；真实不装；不唯上欺下；不抢功甩锅；不能只报喜不报忧；善于倾听，尊重不同意见；决策前充分表达，决策后坚决执行；敢于把自己的后背交给伙伴，也能赢得伙伴的信任。
3.唯一不变的是变化：
诠释:无论你变不变化，世界在变，客户在变，竞争环境在变。我们要心怀敬畏和谦卑，避免“看不见、看不起、看不懂、追不上”，改变自己，创造变化，都是最好的变化。拥抱变化是我们最独恃的DNA。
行为描述：面对变化不抱怨，充分沟通，全力配合；对变化产生的困难和挫折，能白我调整，并正面影响和带动同事；在工作中有前瞻意识，建立新方法、新思路；创造变化，带来突破性的结果。
4.今天最好的表现是明天最低的要求：
诠释:在阿里最困难的时候，正是这样的精神，帮助我们渡过难关，活了下来；逆境时，我们懂得白我激励；顺境时，我们敢于设定dream target；面对未来，不进则退，我们仍要敢想敢拼，自我挑战，自我超越。
行为描述：认真踏实，完成本职工作；保持好奇，持续学习，学以致用；不为失败找借口，只为成功找方法，全力以赴拿结果；不满足现状，不自我设限，打破“不可能”的边界。
5.此时此刻非我莫属：
诠释:这是阿里的第一个招聘广告，也是阿里第一句土话，是阿里人对使命的相信和“舍我其谁”的担当。
行为描述：独立思考，独立判断，不随波逐流；工作中敢于做取舍，敢于担责任；打破边界，主动补位，坚持做正确的事；在需要的时候，不计较个人得失；挺身而出，勇于担当。
6.认真生活，快乐工作：
诠释:工作是一阵子，生活才是一辈子；工作属于你，而你属于生活，属于家人。像享受生活一样快乐工作，像对待工作一样认真的生活；只有认真的对待生活，生活才会公平的对待你。阿里因你而不同，家人因你而娇傲。我们每个人都有自己的工作和生活态度，我们尊重每个阿里人的选择。这条价值观的考核，留给生活本身。
分类组合举例：
第一组：1、2句，提取：信任；
第二组：3、4句，提取：改变自己，创造变化；自我挑战，自我超越；
第三组：1、2、6句，提取：尊重；
第四组：5、6句，提取：勇于担当；
第五组：4、6句，提取：认真对待工作和生活。
立意：
1.因为信任；
2.改变自己，创造变化；
3.自我挑战，自我超越；
4.尊重；
5.勇于担当；
6.认真对待工作和生活；
素材：
1.其实自己在想是什么东西让我们有了今天，是什么让马云有了今天，我是没有理由成功的，阿里也没有理由成功，淘宝更没有理由成功，但我们今天居然走了这么多年，依旧对未来充满理想。其实我在想是一种信任，在所有人不相信这个世界，所有人不相信未来，所有人不相信别人的时候，我们选择了相信，我们选择了信任，我们选择十年以后的中国会更好，我们选择相信我的同事会做得比我更好，我相信中国的年轻人会做得比我们更好。
2.就像远古时代的鲸鱼，原本是一个陆地上的群体，为了躲避灾难慢慢地，它们退去四肢长出鳍，畅游在海洋里。你有远大的理想，想要改变社会，改变国家，甚至改变世界，首先要改变自已。
3.俗话说，尺有所短，寸有所长。天才也有不足的地方，每个人最难超越的，不是别人，而是我们自己。水往低处流，人往高处走。作为一个学生，我不能因为偶然几次的考试考得好就骄傲自满，还要向那些成绩好的同学看齐，不断挑战自我，超越自我，使自己成为一个更加热爱学习的人。
4.尊重好似一颗幽兰，清香蔓延身边；尊重又似荆棘，如若对他不屑便会被扎伤；尊重还是空气，无处不在；每个人都知道它的重要，但真正能做到的却为少数。而那件事让我深刻体会到了它，对于每个人的重要，并意识到要将尊重放在实际中，而不是口说无凭。
5.中国古代有“大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见”的俗语。在我看来，在我们的成长路上担当尤为重要。我们应学会担当，勇于担当。
6.在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。——爱因斯坦
行文结构：
第一部分：由诗句引出人生的最高境界，即这第三境界——战胜自我，超越极限，再联系材料；
第二部分：分论点（一）要战胜自我，超越极限，首先要有坚定的信念；分论点（二）战胜自我，超越极限，还要有过人的勇气；分论点（三）战胜自我，超越极限，还要有足够的智慧；
第三部分：总结——有信念、有勇气、有智慧是人们战胜自我，超越极限的三大法宝。