高中化学苏教版 (2019)必修 第一册第三单元 海洋化学资源的综合应用示范课课件ppt

这是一份高中化学苏教版 (2019)必修 第一册第三单元 海洋化学资源的综合应用示范课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了化学密信，海水中部分元素含量图，资料卡1，问题思考，溴的物理性质，溴碘的性质，碘的物理性质，化学方程式，溴碘的提取原理，碘的提取实验等内容，欢迎下载使用。
1935 年方志敏在狱中用米汤在白纸上写下密信，通过地下工作的同志送给鲁迅。
鲁迅先生接到密信后，用干净的碗盛上一碗清水，滴入少量碘酒，并将密信浸入碘水中，白纸上马上呈现出淡蓝色的字迹。
碘遇淀粉变蓝——用于检验碘
海洋中溴元素约为100万亿吨，碘元素约为800亿吨。溴0.00083ml/L；碘0.00000047ml/L。
海洋中含量较高的元素钠镁氯等，提取已经成为产业。溴碘等元素在陆地含量极少，只能从海洋提取。
溴(Br2)：深红棕色液体；密度比水大；易挥发；在水中溶解度很小；易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂；有极强烈的毒害性与腐蚀性。
溴的保存：密闭保存，常往盛溴的试剂瓶中加入一些水——水封
Br2是常温下唯一呈液态状的非金属单质
碘(I2)：紫黑色固体；密度比水大；易升华；在水中溶解度很小；易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂。
特性：I2能使淀粉变蓝
碘的有机溶液：紫红色溶液
『实验1』在一支试管中加入2ml-3ml KBr 溶液， 滴加少量新制氯水
溶液的颜色逐渐加深，最后变成了橙黄色
『实验1 』 再往原溶液滴加CCl4，振荡、静置
溶液分层，上层无色，下层橙红色
Cl2 + 2KBr = Br2 + 2KCl
下层：溴的CCl4溶液
『实验2』在一支试管中加入2mlKI溶液，滴加 少量新制氯水
溶液的颜色逐渐加深，最后变成了棕黄色
『实验2 』 再往原溶液滴加CCl4，振荡、静置
溶液分层，上层无色，下层紫红色
Cl2 + 2KI = I2 + 2KCl
下层：碘的CCl4溶液
无色→橙黄色.加入CCl4上层变浅，下层变橙红色
无色→棕黄色.加入CCl4上层变浅，下层变紫红色
溴、碘在水中溶解度很小，易溶于酒精、CCl4等有机溶剂
湿润的淀粉KI试纸遇到Cl2为什么会变蓝？用于检验Cl2
溴易挥发，鼓入热空气使其全部挥发出来，冷凝得到粗溴。
思考：为什么要鼓入热空气？
方法1: SO2吸收富集, 氯气氧化;
方法2: Na2CO3溶液吸收富集, H2SO4酸化;
SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO42HBr+Cl2=2HCl+Br2
3Na2CO3+3Br2=NaBrO3+5NaBr+3CO2NaBrO3+5NaBr+3H2SO4=3Br2+3Na2SO4+3H2O
实验室常用硝酸银溶液和稀硝酸来检验
四、Cl-、Br-、I-的鉴别
Cl-、Br-、I-的鉴别
生成不溶于稀硝酸的白色沉淀
生成不溶于稀硝酸的淡黄色沉淀
生成不溶于稀硝酸的黄色沉淀
NaCl + AgNO3 = AgCl↓ + NaNO3
NaBr + AgNO3 = AgBr↓ + NaNO3
NaI + AgNO3 = AgI↓ + NaNO3
溴：熏蒸剂、杀虫剂、抗爆剂AgBr 感光材料
碘：药品、食品 AgI人工降雨
五、溴、碘及其化合物的用途
远离海洋的内陆山区的土壤和水中碘含量较少，该地区食物中含碘量也不高，居民较易发生甲状腺肿大，因此称为地方性甲状腺肿大。 碘缺乏严重影响儿童的正常发育，表现为智力低下、聋哑、矮小、生长停渧等。
1. 下列能使淀粉变蓝的物质是（ ） A. KI B. KCI C. I2 D. Br2
2. 要除去液溴中溶解的少量Cl2,可采的方法是（ ） A. 加入NaCl B. 加入适量的NaBr C. 加入适量的Cl2 D. 加入适量的Br2
4. 鉴别Cl-、Br-、I-可以选用的试剂是（ ） A. 碘水、淀粉溶液 B. 氯水、CCl4 C. 淀粉KI溶液 D. AgNO3溶液、稀硝酸
3. 下列物质中，不能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的是（ ） A. 碘水 B. 溴水 C. 氯化钾溶液 D. 氯气
1. 溴、碘的物理性质2. Cl2制取Br2、I2及Br2制取I2的化学方程式3. 溴水、溴的四氯化碳溶液的颜色 碘水、碘的四氯化碳溶液的颜色4. 工业上提取溴、碘的流程5. Cl-、Br-、I-的鉴别方法 AgCl、AgBr、AgI颜色的区别6. 溴、碘及其化合物的用途