青岛版 (五四制)二年级上册六 制作标本——表内除法教案设计

制作标本——表内除法

【教学目标】

1．结合具体情境，学习用2~5的口诀求商。

2．经历用2~5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3．在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学兴趣。

【教学重点】

会用2~5的口诀求商。

【教学难点】

会用2~5的口诀求商。

【教学过程】

一、观察情境图，提出问题

师：同学们，你经常到郊外去玩吗？在郊外你参加过哪些活动？今天天气特别好，你们想到郊外去玩吗？快快闭上眼睛，咱们现在就出发！（投影显示情境图）

师：快来说一说你看到了什么？听到了什么？

（一）师：听了这些小朋友说的话，你能提出什么数学问题？

1．男同学平均每人捉了几只蝴蝶？

2．小女孩采了几种花？

3．女同学平均每人采了几种叶子？

二、探索新知：

（一）师：男同学平均每人捉了几只蝴蝶？你能用算式表示出来吗？

教师板书：15÷3

师：15÷3等于几？你想怎么样来计算？先自己想一想，然后再在小组里交流。如果需要，可以使用学具。

（教师巡回指导 ，参与到学生的探索活动中，了解学生独立思考和合作的情况。）

师：哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法？

1．用小棒摆一摆：

2．用乘法口诀三五十五来计算。

……

师：同学们刚才想了许多好的办法算出了15÷3的结果。其实我们都是在想几个3是15？也就是用三五十五的这句乘法口诀来计算。

今天我们就一起来学习怎么样用乘法口诀求商。

（二）用自己喜欢的方法帮助穿红裙子的小姑娘算一算她采了几种花，列算式表示出来。师：说说你是怎么样计算的？

师：刚才没有用口诀来计算的同学，你现在能再来试一试吗？

师：计算除法，我们还可以把它写成竖式。

教师边讲解边板书：

              4    ……商

除数……2     8    ……被除数

              8    ……2和4的积

（三）学生自主解决平均每人采了几种叶子

三、巩固练习：

自主练习第1题。学生复习2-5的乘法口诀。

自主练习第2题。同学们喜欢玩风车吗？这3个风车上都有除法算式，如果你想让风车转起来，就赶快来算一算吧！看谁的风车转得最快！

四、全课总结：

谁来说一说今天你学到了哪些数学知识？