数学二年级上册十 过年——总复习教学设计

《角、方向、观察物体的整理与复习》的教材分析

《角、方向、观察物体》是青岛版二年级上册第十单元的内容，是对所学内容的回顾、反思、梳理、提高，是更高层次上的二次创新学习。它以问题解决为载体，以展现数学知识之间的内在联系为脉络，以学习数学的策略和方法的总结与提升为灵魂，全面实现了“总复习”融会贯通、辐射提升的功能。学生在整理所学知识的过程中，提升思想方法，形成基本经验，解决实际问题，进行查漏补缺，最终形成初步归纳整理的能力，对养成回顾与反思的学习习惯具有重要意义。本内容在整个教材体系中属于空间与图形部分，目的都是为了发展孩子的空间观念，也是进一步学习数学的必备基础，在整个小学数学学习阶段占有非常重要的地位。“角”这部分知识是在学生已初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形的基础上开始学习的，是进一步学习几何初步知识的基础。“方向”这部分知识是学生第一次学习，主要是从生活经验出发，认识生活中及地图平面图形上的东西南北，是以后进一步学习方向与位置知识的基础。“观察物体”也是本套教材第一次进行观察物体的教学，经历从不同角度观察物体形状的过程，发展初步的空间观念。因此，本节课主要复习这三方面的内容，整理复习时，给学生充足的时间和空间，让学生自主回顾整理所学知识，然后通过老师点拨，讨论交流等方式进行补充完善 ，帮助学生形成比较完整的知识结构，建立起初步的空间观念。

    关于这个内容，有的版本以“田园风光”情景图呈现整理与复习，不能全面的展现这三部分内容。有的版本全是练习题，没有情景图这一项，青岛版教材则很好地整合了各版教材的优势。春节是我国一年中最重要的节日，也是小学生最向往的节日。教材以过年为题材，能够激发孩子学习的欲望，同时情景图的内容丰富，涵盖了本册教材的全部知识，老师引导学生按照提出问题、回顾整理、拓展应用等环节就可以达到复习、巩固、融会、提高的目的。

    本节课教学重点：引导学生进行有序的思考和整理，形成初步的空间观念。

本节课教学难点：让学生在整理知识的过程中，提升思想方法，帮助解决实际问题。

    本信息窗分三课时内容，课型均为复习课，《角、方向、观察物体的整理与复习》为第三课时。