人教部编版五年级上册(道德与法治)9 古代科技 耀我中华第一课时教学设计及反思

这是一份人教部编版五年级上册(道德与法治)9 古代科技 耀我中华第一课时教学设计及反思，共5页。教案主要包含了目标解读，合作探究，当堂训练，小链接，彰显世界地位，总结收获，板书设计，作业等内容，欢迎下载使用。
第1课时
教学目标
1．知识目标：①了解我国古代科学家的故事。②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。
2.能力目标:培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。
3．情感、态度与价值观目标:感受中国古代科技的灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感。
教学重点：
知晓四大发明，了解其对世界的影响。了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。
教学难点：
培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。
教学准备：
多媒体电子课件
教学过程：
一、目标解读、预习反馈（引学）
1.结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难。启发学生设想：怎么样才能减轻地震给人类带来的灾难？
师：你了解张衡发明地动仪的故事吗？像张衡这样的古代科学家还有很多，让我们一起走近他们，了解他们的故事。
2.今天就让我们来学习第四单元的第9课《古代科技 耀我中华》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①了解我国古代科学家的故事。②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。
3.检查课前的“预习”部分，学生汇报。我们认识了张衡、祖冲之、李时珍这三位科学家，我们古代还有哪些科学巨人呢？课前老师布置了查阅任务，请同学们上来分享你所喜欢的我国古代科学家的小故事。
二、合作探究、交流展示灿若繁星的古代科技巨人（引探）
了解了如此多的古代科技巨人的辉煌成就，以及成功背后付出的努力，他们追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？四人小组讨论：
1.小组内讨论，听了我国古代科学巨人的故事，内心的启发。
2.整理材料，记录启发。
3.每组推选一名代表上台发言。
师总结：古代的科学家们凭借自己的聪明才智、不断追求真理，献身科技。最终成就辉煌璀璨的古代科技史。不光影响着中华名族的科技发展，甚至对世界科技的发展也产生了深远的影响。他们的创新精神也将激励我们不断前行，续写辉煌。
三、当堂训练、巩固新知（引练）
活动园，填写科技成就表
是呀！我们古代的科技巨人灿若繁星，为了让我们更加了解独领风骚的古代技术创造。中国科学院2016年发布了《中国古代重要科技发明创造》一书，推选出古代科学发现与创造、技术发明、工程成就共8项重要科技成就。请同学们认真填写下列表格：
领先世界的中国古代科技成就简表
四、小链接，彰显世界地位（引展）
刚才同学们向我们介绍了我国古代这么多的科学家，他们的辉煌成就不但推动了我国科学技术的进步与发展。也对世界科学的发展产生了深远的影响。为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献，国际上用张衡、祖冲之等科学家的名字来命名月球上的环形山。
补充只是小链接：
1.石申是战国中期天文学家，魏国人。他和楚人甘德各自写了一部天文学著作，后人把这两部著作合称为《甘石星经》。它是世界上最早的天文学著作。国际月面地名命名委员会把月球背面的一座环形山命名为石申山。
2.郭守敬是元代卓越的科学家，他推算得出一年的时间为365.2425天，精确程度同地球公转周期相差无几。他主持编成的《授时历》，一年的周期与现在相同。著名的“简仪”就是他创造的。国际月面地名命名委员会把月球背面西经134度、北纬8度的一个环形山，命名为郭守敬山。
3.万户，为纪念这位世界上第一个利用火箭推力飞行的先驱者，人们将月球背面的一座环形山命名为“万户环形山”。
五、总结收获
通过这节课的学习，你有哪些收获？
六、板书设计
灿若繁星的古代科技巨人古代科学家的故事
（刻苦专研、治病救人、追求真理作业）
七、作业
完成今天的练习册。
人物
时代
突出成就
蔡伦
东汉
改进造纸术