小学人教部编版 (五四制)口语交际：制定班级公约教案设计

这是一份小学人教部编版 (五四制)口语交际：制定班级公约教案设计，共5页。教案主要包含了导入新课，初读并发现，探究并思考，拓展与运用，小结，作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。
2.了解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中必须遵守规章制度。
3.制定班级公约，能自觉遵守规章制度，提高自我约束能力，做个讲文明、有教养的人。
教学重点：
帮助学生认识遵守规则的重要性，明确制定班级公约的意义与作用。
教学难点：
制定班级公约，并号召学生养成自觉遵守的习惯。
课时：一课时
教具：多媒体
教学过程：
《口语交际：制定班级公约》
学习目标：
1.认识遵守规则的重要性，明确制定班级公约的意义与作用。
2.善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。
3.联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。
4.运用已有的经验，制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。
一、导入新课
课件出示图片，请观察下面图片并说出这些图片有什么相似之处？
生：1.有很多条条框框。2.每一条规则都能约束人们往好的方向发展。3.都属于公约。
师：没错，生活中处处都可以发现公约的身影，比如：家规，校规，班级公约小学生日常行为规范等都属于公约。下面我们一起来为班级制定一份专属公约吧！（板书课题）
二、初读并发现
出示学习目标，让学生明确学习方向。
思考：
制定班级公约需要做好哪些准备？ (自学要求：初读课本11页，同桌之间相互交流)
让学生明确活动前准备。
（1）初步了解“班级公约”的意义和作用。
班级公约的意义：班级公约是同学们共同制定、认可的规则，班级成员都应自觉遵守。
班级公约的作用：班级公约对班级建设起着指引、监督、约束等作用，对班级发展有重要作用。
（2）明确制定“班级公约”活动中的注意事项。
1.班级公约应该根据班级的实际情况来制定。
2.针对学习、纪律、卫生等方面，全面讨论班级想要达到的目标。
3.小组成员发言时要控制时间。讨论后小组组长作小结，即总结大家的共同意见，也说明不同意见。
（3）结合实际，回顾班级所取得的成绩，找出班级中存在的问题。
回顾班级所取得的成绩，找出班级中存在的问题。（从学习、纪律、卫生等方面出发，记录在自己的笔记本上）
三、探究并思考
（一）师宣布活动开始，生根据课件提示进行小组讨论
根据班级建设目标，从学习、纪律、卫生、安全这四个方面出发，分别写出每个方面的两、三条自己认为比较重要的公约内容，再进行小组讨论。（温馨提示：1.有不明白的地方，要有礼貌地提问。2. 吐字要清楚！）
（二）小组讨论完毕，进行小组成果相互展示
展示要求：去除不合理的、重复的内容，全班表决，形成班级公约。
例如：班级公约
学习方面：
①上课认真听讲，积极思考问题，乐于回答老师的提问。
②认真完成作业，不拖欠，不抄袭，保证字迹清晰，页面工整。
③合理地计划、安排自己的学习时间。
纪律方面：
①在教室里不能大声喧哗，以免影响其他同学学习。
②上课期间除了讨论以外不能交头接耳，要集中精力。
③按照学校的作息时间吃饭、休息。
卫生方面：
①保证教室、清洁区干净整洁，做到及时打扫、清理。
②要珍惜别人的劳动成果，不随手扔垃圾，不随地吐痰。
③不吃垃圾食品，不喝生水。
④讲究个人卫生，保持衣帽整洁，做到勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤换洗衣物。
安全方面：
①上下楼梯不拥挤，靠右行，不能从扶梯上往下滑。
②不能在教室里追逐打闹，以免被桌椅撞伤。
③不能带刀具进班，以免误伤他人。
④要遵守交通规则，不能在马路上乱跑，遇见车辆要主动避让。不乘坐“三无”车辆。
⑤不能独自到河边玩耍，必要时需要有大人陪同。
⑥放学后要及时回家，不能在路上玩耍逗留。
四、拓展与运用
作为小学生的我们还可以和父母一起制定哪些公约？
《父母公约》《家规家训》《小学生家规》
（学生自由发言）
五、小结（生谈收获，师补充）
班级公约对的大家来说，从班级公约的拟定开始，不仅对班级公约的深刻理解有帮助，同时也可以让公约条款更贴近实际。执行班级公约需要多样化，才能够让大家愉快、自觉地执行，并将条款行为内化为自身素养。 社会上很多的公约都是为了我们能使世界变得文明有序而约定的，所以我们要认真遵守。
我们在进行口语交际时要联系自己生活、学习的实际情况，做到语句通顺，条理清楚，声音响亮清晰，语速适中，神态自然，还要积极接受他人有价值的建议，求同存异。
六、作业
1.请同学们课后整理本节课我们所制定的班级公约。
2.抄写本班公约，并且将其贴在书写展示栏中。
板书设计
口语交际：制定班级公约
活动前准备
活动开始 小组讨论
全班表决 形成公约