初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）第一单元 走进社会生活综合与测试导学案及答案

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）第一单元 走进社会生活综合与测试导学案及答案，共4页。

（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（3）人的成长是不断社会化的过程。
（4）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、亲社会行为。
知识点二 网络生活
1、认识网络——网络是把双刃剑。
2、利用网络。
知识点拓展
1、了解社会生活的方式。
阅读图书报纸、收看电视广播；上网查询；到社区进行社会调查；参观博物馆；观光旅游；观看升旗仪式；到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。
2、几种主要的社会关系。
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
3、如何看待网络交往中的''自由"？
网络交往的确比现实生活中的交往更“自由”。但是，在这个世界上,没有绝对的“自由”，网络交往也要遵守社会道德规范和国家的法律法规,所以，网络“自由”也是有限度的。
4、从道德与法律的角度，简要说说青少年应该怎样进行网络交往。
（1）道德上：青少年要遵守《全国青少年网络文明公约》，做到健康上网，利用网络广交朋友；增强自我保护意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求;遵守网络道德，做到文明上网，不浏览色情网页，不沉迷于网络游戏。
（2）法律上:遵守法律，做到不传播谣言，不恶意攻击他人，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密;浏览绿色网站，健康上网。
5、请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议。
（1）国家:完善相关法律法规，加大执法力度，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的社会环境;依法取缔非法网吧。（社会保护）
（2）学校：加强对学生的教育引导，创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外文化活动；开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。（学校保护）
（3）家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，遏制不文明上网行为。（家庭保护）
（4）个人:遵守道德、法律，严格自律；增强自我防范意识，提高明辨是非的能力，提高自己的抗诱惑能力；谨慎使用网络支付，遭遇诈骗后及时报案。（自我保护）是什么
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
为什么
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为
（2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程
（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值
怎么样
(如何养成)
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急
利
（1）网络丰富日常生活：
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
（2）网络推动社会进步：
①网络为经济发展注入新的活力
②网络促进民主政治的进步
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台
弊
（1）网络信息良莠不齐
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活
（3）个人隐私容易被侵犯
理性参与网络生活
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食"
（3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
（4）我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者
传播网络正能量
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策
（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极建康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律
类型
内涵
表现
血缘关系
以血统或生理联系为基础而形成的社会关系
家庭、家族成员之间的关系等
地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系
同乡、邻居等
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系
同学、同事等
教材相关名言古语解读
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（教材P1）
【释义】大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。
【释义】主动融入社会。
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。（教材P4）
【释义】人是具体的、生活于现实生活中的人，他们的一切行为不可避免地要与周围所有的人发生各种各样的关系，如生产关系、亲属关系、同事关系等。生活在现实社会中的人,必然是生活在一定社会关系中的人，这种复杂的社会关系就决定了人的本质，形成了人的社会属性。
【释义】个人是社会的有机组成部分。
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。（教材P8）
【释义】那些喜欢群聚而讨厌独处、相互扶持和帮助的人，才是真正的发自内心的快乐。
【释义】养成亲社会行为。
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（教材P8）
【释义】读书人既要认真读书，又要关心国家大事。
【释义】我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
鸡犬之声相闻，老死不相往来。（教材P11）
【释义】鸡、狗的叫声互相能听到，但是直到老死彼此都不再往来。现在形容人们或各单位间地理位置靠近，但长期互不联系、互不交流的情况。或者是彼此不了解，不互通音讯。
【释义】网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。