学案4 必修三(二)、必修四 ——《廉颇蔺相如列传(节选)》《鸿门宴》《寡人之于国也》

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[学案目标] 1.对这三篇、尤其是《廉颇蔺相如列传(节选)》《鸿门宴》两个高考重点涉及篇目中的各种语言现象作全面梳理、重点掌握。2.重点掌握名词作状语、名词用作动词的规律特点。
(一)基础整合
1．下列句子中加点的词，不属于古今异义词的一项是( )
A．于是相如前进缻
B．臣所以去亲戚而事君者
C．传之美人，以戏弄臣
D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
答案 C
2．解释下列多义词。
①引eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(引赵使者蔺相如：延请,左右或欲引相如去：拉,引觞满酌：拿,引以为流觞曲水：引导))
②负eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(均之二策，宁许以负秦曲：让……承担,秦贪，负其强，以空言求璧：倚仗,相如度秦王虽斋，决负约不偿城：违背,臣诚恐见欺于王而负赵：辜负,廉颇闻之，肉袒负荆：背))
③谢eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(旦日不可不蚤自来谢项王：谢罪,哙拜谢，起，立而饮之：道谢,乃令张良留谢：辞谢))
④幸eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(夫赵强而燕弱，而君幸于赵王：宠幸,财物无所取，妇女无所幸：宠幸,今事有急，故幸来告良：幸亏,缦立远视，而望幸焉：封建时代皇帝到某处,幸勿为过：希望))
3．下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(且庸人尚羞之,沛公旦日从百余骑来见项王))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(卒廷见相如,常以身翼蔽沛公))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(左右欲刃相如,臣活之))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(以先国家之急而后私仇也,毕礼而归之))
答案 B
解析 B项均为名词作状语。A项意动用法/使动用法。C项名词用作动词/使动用法。D项意动用法/使动用法。
4．下列各句中，加点词的用法与其他三项不同的一项是( )
A．然而不王者，未之有也
B．填然鼓之，兵刃既接
C．五十者可以衣帛矣
D．既来之，则安之
答案 D
解析 D项为使动用法，其他三项均为名词用作动词。
5．下列各句中，与“申之以孝悌之义”句式不同的一项是( )
A．赵尝五战于秦，二败而三胜
B．颁白者不负戴于道路矣
C．则无望民之多于邻国也
D．昔者先王以为东蒙主
答案 D
解析 D项为省略句，其他三项与例句均为介词宾语后置句。
6．翻译下列句子。
①均之二策，宁许以负秦曲。
译文：衡量这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。(要点：均，之，负)
②臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
译文：我实在担心被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去，抄小路已到赵国了。(要点：诚，负，间，被动句)
③范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。
译文：范增屡次向项王使眼色，举起所佩玉玦多次给项王示意。(要点：数，目，示)
④然而不王者，未之有也。
译文：这样做却不能称王，是从未有过这种情况的。
(二)文常积累
1．于是赵王乃斋戒五日
古人祭祀之前，一定要沐浴更衣，节制饮食，表示虔诚，叫作斋戒。
2．召有司案图
有司：官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。
3．臣请就汤镬
汤镬：古代的一种酷刑，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。
4．拜为上卿
上卿：战国时最高的官阶。春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为上、中、下三级(即上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。相当于丞相(宰相)的位置，并且得到王侯、皇帝的青睐。
5．为刎颈之交
刎颈之交：能够共患难、同生死的朋友。刎颈，杀头；交，交情，友谊。古人对人与人之间的交往有多种称法。不同的朋友关系之间的称谓不同。贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；辈分不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”；在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”；心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(也指彼此慕名而未见过面的朋友)。
6．沛公欲王关中
关中：函谷关(在今河南灵宝东北)以西，今陕西一带。
7．沛公居山东时
山东：顾名思义，在山的东面。因“山东”之“山”，可指崤山、华山、太行山、泰山等数种不同的山，因而所指地域不尽相同。这里指崤山以东，也就是函谷关以东地区。
8．季父、亚父
季父：叔父。古代兄弟或姐妹间长幼排序为伯、仲、叔、季。
亚父：对对方的尊称，意思是尊敬他仅次于对待父亲。
9．毋内诸侯
诸侯：古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等。周制，诸侯名义上须服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。汉时诸侯国由皇帝派相或长吏治理，王、侯仅食赋税。
10．项王、项伯东向坐
古时官场座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低为卑处下位。古人尚右，以右为尊。古代建筑通常是堂室结构，前堂后室。在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣，他的座位一定是坐北向南的。因此，古人常把称王称帝叫作“南面”，称臣叫作“北面”。室东西长而南北窄，因此室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。文中项王的座次最尊，张良的座次最卑。
11．沛公之参乘樊哙者也
参乘：亦作“骖乘”，古时乘车，坐在车右侍卫的人。乘，四匹马拉的车。
12．项王使都尉陈平召沛公
都尉：秦汉时重要的中高级武官。都尉一职最早出现在战国后期的战事中。西汉时期，都尉一职的含义不断扩大，并逐步扩大成为一个都尉体系。东汉后，都尉的地位不断下降，到魏晋时代，都尉的地位主要在第五品至第七品，总体地位呈明显下降的趋势，而且职务虚化。
13．谨庠序之教
《孟子·滕文公上》：“夏曰校，殷曰序，周曰庠。”庠序，古代的地方学校，后泛指学校或教育事业。
1．名词作状语有什么规律、特点？
下列句中加点的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律、特点？
①而相如廷叱之：在朝廷上
②赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：向西
③间至赵矣：抄小路
④吾得兄事之：像对待兄长一样
⑤(项伯)常以身翼蔽沛公：像鸟张开翅膀一样
⑥项伯乃夜驰之沛公军：在夜里
⑦(樊哙)头发上指：向上
上述词的活用属名词作状语。它的活用有一个特点：该名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定作状语，或者说，只要是处于主谓之间的名词一般都作状语。如“天高地迥”，这是主谓关系。而“人皆得以隶使之”，该句主谓关系为“人使之”，而“隶”(奴隶)这个名词处在其中，只能作状语，“像奴隶一样”。
名词作状语的规律可以用一个公式表示：
名词＋动词或形容词(不构成主谓关系)＝状语＋动词或形容词
演练体悟 指出下列句中活用的名词，并解释其义，体会其活用规律。
①草行露宿：草，在草中；露，在露天中
②北虽貌敬：貌，表面上
③既东封郑，又欲肆其西封：东，向东
④臣不胜犬马怖惧之情：犬马，像犬马一样
⑤吾妻死之年所手植也：手，亲手
⑥君子博学而日参省乎己：日，每日
⑦骊山北构而西折：北，向北；西，向西
⑧天下云集响应：云，像云一样；响，像响声一样
2．名词用作动词有什么规律、特点？
下列句中加点的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律？
①遂许斋五日，舍相如广成传：安置
②乃使其从者衣褐，怀其璧：穿；怀揣
③左右欲刃相如：杀
④范增数目项王：使眼色
⑤沛公欲王关中：称王
⑥刑人如恐不胜：对……施刑
⑦臣乃敢上璧：献上
⑧道芷阳间行：取道
⑨君子不齿：值得说起
⑩沛公军霸上：驻军
⑪去今之墓而葬焉：筑墓
⑫然而不王者，未之有也：称王，为王，使天下百姓归顺
名词用作动词的规律性强，但情况较复杂：
a．副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如上面④⑨⑫。
b．名词＋名词(组成动宾关系)，前一个名词活用，如上面①②⑥⑦⑧⑩。
c．能愿动词(欲、得)后名词活用，如上面③⑤。
d．名词＋而＋动词(不构成主谓关系)或动词＋而＋名词(不构成动宾关系)，该名词用作动词，如上面⑪。
演练体悟 指出下列句中活用的名词，并解释其义，说出其活用特点。
①骐骥一跃，不能十步：十步，跑出十步，能愿动词后名词活用
②缇骑按剑而前：前，走上前，名词＋而＋动词，名词用作动词
③籍吏民，封府库：籍，登记，名词＋名词，组成动宾关系
④买五人之头而函之：函，用棺材收殓，“之”前名词用作动词
⑤假舟楫者，非能水也：水，游水，能愿动词后名词活用
⑥羲之欣然写毕，笼鹅而归：笼，用笼子装，名词＋名词，前一个名词活用
⑦顺流而东也：东，向东进发，动词＋而＋名词，名词用作动词
⑧故明君不官无功之臣：官，使……做官，副词后名词活用
1．下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(亚父南向坐,奚以之九万里而南为)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(东犬西吠,西望夏口))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(先破秦入咸阳者王之,然而不王者，未之有也)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(臣乃敢上璧,怒发上冲冠))
答案 B
解析 B项均为名词作状语。A项名词作状语/名词用作动词。C项名词的使动用法/名词用作动词。D项名词用作动词/名词作状语。
2．下列各组句子中，加点词的词性全都活用的一组是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(沛公旦日从百余骑来见项王,赵王遂行，相如从))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(吾当王关中,请指示王))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(大王必欲急臣,以先国家之急而后私仇也))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(东犬西吠,顺流而东也))
答案 C
解析 C项形容词的使动用法/形容词用作名词。A项前“从”使动用法。B项前“王”名词用作动词。D项后“东”名词用作动词。
3．翻译下列句子。
①君为我呼入，吾得兄事之。
译文：您替我请他进来，我必得像对待兄长一样侍奉他。(要点：为，替、给；兄，名词作状语)
②季布(人名)名所以益闻(出名)者，曹丘(人名)扬之也。
译文：季布的名声更加显扬的原因，是曹丘传播了它呀。(要点：“所以……者，……也”句式的翻译)
4．翻译下面文段中画线的句子，注意句中加点词的用法。
季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎？”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。”(选自《国语·鲁语上》)
①季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。
译文：季文子在宣公、成公时做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。(相：做国相。衣：穿。均为名词用作动词)
②人其以子为爱，且不华国乎？
译文：人们都认为您是一个吝啬的人，而且使国家也显得不光彩吧？(华：使……光彩。形容词的使动用法)
③无乃非相人者乎！
译文：这恐怕不是做国相的人应该做的吧！(相：做国相。名词用作动词)
名词作状语、名词用作动词有规律可循，只要多做练习巩固即可。值得注意的是它们的译法。
名词作状语一般译作：
①像……一样(表状态)；②在……，向(表时间、处所)；③用……(表凭借)；④每日(月)，一天天地(时间副词)。
名词用作动词，一般要用这个名词加上一个动词来译。如“范增数目项王”中的“目”字，宜译作“使眼色”，不能译为“示意”“暗示”。